云朵課堂告訴你:教育機構(gòu)為什么要做公眾號矩陣營銷
很多老師會說：“我一個號都運營不好，為什么還要我做矩陣？”
其實公眾號矩陣的好處，不止防封這么簡單。我們可以看到，市面上成熟的公眾號引流的機構(gòu)，“跟誰學”“學霸君”等都是公眾號矩陣，這足以說明“公眾號矩陣”的價值。
1、降低漲粉封號風險。
首先，矩陣公眾號可以有效降低封號風險。
我們知道海報活動一旦裂變開來，很難控制新增粉絲數(shù)量，公眾號矩陣漲粉就是為了解決這一難題，它支持多公眾號接入，同時進行一個活動，將裂變活動的粉絲分流到其他的公眾號，有效降低了單個公眾號漲粉上限的壓力，一定程度上規(guī)避了微信舉報對活動帶來的風險。并且還可以突破單個公眾號漲粉上限，單次活動可以漲更多的粉
2、快速提升新公眾號的粉絲數(shù)
對于擁有多個公眾號的運營者來說，可以將大號粉絲流量自然導流至其他小號的一個方式。利用大號粉絲基數(shù)大的優(yōu)勢，將好的裂變效果分享到小號上，幫助用戶快速實現(xiàn)裂變增長，使小號迅速成長起來。
3、提升機構(gòu)招生轉(zhuǎn)化效果
“跟誰學”“學霸君”等都是公眾號矩陣，這是應為他們的機構(gòu)大，或者說機構(gòu)新媒體運營能力強么？并不是，他們的例子恰恰證明了，并不是一個公眾號做到10W就是好。
我們不管是寫文章還是做投放，都有一個潛在定理，用戶接觸的內(nèi)容一定要少而精，所以一個公眾號就可以專注一部分的內(nèi)容，這樣用戶接受到的信息就不會特別的繁雜，比如跟誰學旗下的公眾號：
年級分類：小學、初中、高中、、、
學科分類：語文、數(shù)學、英語、、、
學科詳細分類：應試英語，口語，出國留學、、、
多公眾號，多品類內(nèi)容的分發(fā)，用戶接受的信息更多，轉(zhuǎn)化效果會更好。
三、如何快速搭建公眾號矩陣
知道了搭建公眾號矩陣的好處，下一步就是教大家，如何快速搭建公眾號矩陣，以及如何用矩陣公眾號任務寶快速漲粉。
1、裂變活動中選擇【營銷】-【任務寶】-【新增活動】：
2、公眾號設置：選擇需要做活動的公眾號，填寫風險閾值和流量分配。
風險閾值：公眾號漲粉量上限，漲粉量超過這個上限后，風險很大，如果超過這個閾值可以選擇停掉這個活動，或者停止這個公眾號漲粉，，轉(zhuǎn)而給其他公眾號漲粉。
流量分配：一個公眾號可以分配多少流量，比如同時有10個人參與活動，流量分配比例為6:4，那么大概分別有6個和4個人關(guān)注這兩個公眾號。
設定這個參數(shù)的目的是為了給公眾號減輕漲粉壓力。
3、填寫活動基本信息
4、海報設置，上傳提前設計好的海報。
（PS：海報的大小是720*1280，按照格式要求去設計海報；【用戶畫像】【用戶昵稱】【帶參二維碼】這幾個元素的位置要提前空出來，海報上傳后，將這三個元素放置在海報空白處，大小可調(diào)節(jié)）
5、裂變活動結(jié)束規(guī)則設置，包括：
裂變?nèi)藬?shù)設置，成功助力好友后，雙方收到的提醒文案：
助力提醒文案，成功助力好友提醒文案(當B用戶助力了A用戶時，B用戶收到的提醒文案)
獲得助力提醒文案，收到助力好友成功助力的提醒文案(當B用戶助力了A用戶時，A用戶收到的助力成功提醒文案)
用戶重復助力后的文案（就是用戶重復掃一張海報之后的文案）
任務成功的文案，也就是達到裂變?nèi)藬?shù)之后的文案，可添加圖片，比如說客服二維碼等；
用戶取消關(guān)注后的文案，例：太可惜了，你的好友XX放棄為你助力啦，扣除了1個人氣值
6、最后將生成的海報在不同的渠道推廣，就可以收割一波粉絲啦
總結(jié)
最后在給大家?guī)c漲粉小tip：
1、啟動量從哪里找？
啟動量從KOL或垂直領(lǐng)域的微信群、公眾號里找，切忌從拼團群、微商群啟動。這樣可以保證漲粉的精準度，盡可能減少羊毛黨的存在
2、單個粉絲成本是多少？
單粉絲成本控制在5-8毛為宜，成本在20元以內(nèi)，邀請人次上限為30人
3、如何激勵用戶分享
為鼓勵用戶即時滿足，可在5人、10人、15人階梯設置虛擬獎勵
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學直播去哪里_為培訓機構(gòu)尋找學習直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領(lǐng)域?qū)＜?、知名主播開展直播教學。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學經(jīng)驗、直播授課技巧，涵蓋從教學設計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實際案例，生動直觀，能讓培訓機構(gòu)快速汲取直播教學的精髓，提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓服務。部分直播平臺還提供專門的培訓服務。像騰訊直播，針對教育機構(gòu)有系統(tǒng)的培訓體系，包括直播設備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓，培訓機構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實際的報名學員，從而提高直播教學的效果與商業(yè)效益。 二、教育機構(gòu)合作學習 1.同行交流學習。與其他優(yōu)秀教育機構(gòu)合作開展直播學習交流是個不錯的途徑?？梢怨餐M織線上直播研討會，分享各自在直播教學中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓的機構(gòu)分享如何在直播中進行口語互動教學，而藝術(shù)培訓機構(gòu)則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學思路，豐富自身直播教學模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學習到先進的直播教學技術(shù)應用，如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設計與運營的專業(yè)指導，幫助培訓機構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓機構(gòu)在尋找學習直播途徑時，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學知識與經(jīng)驗。不斷學習與借鑒，提升直播教學水平，從而更好地適應教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務，推動自身業(yè)務發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構(gòu)提供在線授課服務的平臺 在教育培訓機構(gòu)拓展線上授課業(yè)務時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應用關(guān)鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑，錄播課方便學員自主安排學習時間，互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學員發(fā)音，錄播課供學員課后反復練習，互動課堂組織學員合唱排練，滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學資料；在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學員對知識點的理解程度，提高教學效率與質(zhì)量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構(gòu)進行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作?？稍O置課程分類、標簽，便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等，設置熱門課程、推薦課程標簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息，包括學習記錄、學習進度、作業(yè)完成情況等?？筛鶕?jù)學員數(shù)據(jù)進行分析，為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程，對學習困難的學員安排輔導，提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員認可，推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓機構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓機構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應用要點。 前期準備工作 1.賬號權(quán)限設置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請開通。同時設置好管理員權(quán)限，如安排專人負責直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，保障直播課運營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設計教學環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進行示范創(chuàng)作，最后點評學員作品，確保課程內(nèi)容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設置課程價格、報名方式，讓學員能清晰了解課程信息并順利報名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報；利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果，海報吸引潛在學員報名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓機構(gòu)微信直播教學的關(guān)鍵。憑借準備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學員青睞，推動線上教學發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓機構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓機構(gòu)開拓線上教育版圖時，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應用要點。 課程設計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設計成模塊，便于學員碎片化學習。例如數(shù)學課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊，每個模塊再細分知識點，學員可按需選擇學習，提高學習效率，適應不同學員學習節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強，錄播課方便復習，討論區(qū)促進交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學體驗，提升教學效果。 教學管理優(yōu)化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度，如記錄學習時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進度為學員提供個性化指導，若學員在英語課程進度滯后，教師可推薦復習資料或安排輔導，確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系，包括教師評價、學員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè)，教師評價項目完成質(zhì)量，學員互評代碼風格，全面反饋學習情況，促進學員改進，提高教學質(zhì)量。 線上教育方式是培訓機構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設計與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學，在教育競爭中贏得更多學員認可，推動機構(gòu)進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓機構(gòu)提供在線課堂服務的平臺 在教育培訓機構(gòu)進軍線上教學領(lǐng)域時，在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心亮點與應用關(guān)鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式，如實時連麥讓師生可隨時交流，分組討論能激發(fā)學員思維碰撞。例如在英語課上，學員分組對話練習，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學不再單向，增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學難題時，通過展示詳細步驟的PPT，配合批注講解，讓學員更易理解復雜知識點，保障教學內(nèi)容清晰傳達，提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓機構(gòu)能輕松在平臺進行課程安排，設置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度，查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學員學習連貫性，便于及時調(diào)整教學，確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息，包括學習成績、學習偏好等。依據(jù)這些，可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓機構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員青睞，推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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