微信作為目前我們生活中最常用的社交軟件，用戶需求量非常大，可以更快更方便的幫助我們獲取更多用戶，使用起來也很方便，另外在微信上直播授課操作也是非常簡單，無需開發(fā)，一鍵接入開啟直播課堂，有效減少交付時(shí)間。那么，老師如何利用手機(jī)在微信上課？
我們目前使用的所有端口中，無論是PC端、移動端還是APP端都不如基于微信生態(tài)里開發(fā)出來的小程序、公眾號端口使用方便，在微信端搭建起來的微課堂，學(xué)員通過公眾號、小程序可一鍵直達(dá)在線教學(xué)平臺，下面我們一起來了解微信上開設(shè)微課堂的方法。
微信上開設(shè)微課堂的方法
1、準(zhǔn)備相關(guān)資質(zhì)資料
教育機(jī)構(gòu)如果想在微信上開設(shè)微課堂是需要是需要準(zhǔn)備好相關(guān)的營業(yè)執(zhí)照以及資質(zhì)的，但是如果是個(gè)人或者老師則不需要，只需要注冊一個(gè)個(gè)體工商戶即可。
2、注冊微信服務(wù)號
無論是老師還是教育機(jī)構(gòu)想要在微信開設(shè)微課堂都需要注冊一個(gè)微信服務(wù)號用于搭建微課堂。
3、搭建微課堂
在微信上開設(shè)微課堂最重要的是需要有互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)來為開發(fā)一個(gè)線上課堂，開發(fā)完成后，教育機(jī)構(gòu)和老師就可以通過微課堂在微信里進(jìn)行線上教學(xué)了。
前兩步相信大家都能夠輕松完成，但是搭建微課堂一定要有自己的技術(shù)團(tuán)隊(duì)開發(fā)系統(tǒng)，對于老師個(gè)人或者小機(jī)構(gòu)來說是不可能實(shí)現(xiàn)的，前期需要投入大量的人工和時(shí)間成本，起碼要上百萬的資金投入，后期的運(yùn)營和維護(hù)也是很難的，我建議選擇第三方在線教育技術(shù)服務(wù)商來搭建微課堂。
選擇第三方在線教育技術(shù)服務(wù)商的理由主要有兩個(gè)：一是公司的技術(shù)成熟，產(chǎn)品穩(wěn)定，專門針對教育行業(yè)特點(diǎn)和痛點(diǎn)研發(fā)，能夠快速的幫助機(jī)構(gòu)開設(shè)微課堂；二是教育機(jī)構(gòu)和老師不需要自己組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)，第三方技術(shù)公司持續(xù)服務(wù)對微課堂進(jìn)行維護(hù)升級，大大降低了和老師的人工成本。這里推薦使用云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)，快速部署你的微信課堂。
云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)有哪些特別優(yōu)勢？
目前云朵網(wǎng)校擁有直播教學(xué)、錄播教學(xué)、教務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理、營銷推廣等多種功能全面覆蓋在線教育領(lǐng)域，無縫對接公眾號、小程序、PC端、APP等常見熱門端口，操作非常簡單，零直播經(jīng)驗(yàn)的老師也能夠快速上手操作，致力為中小型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)/個(gè)人等有教學(xué)需求者提供平臺、社群、運(yùn)營等一站式在線教育技術(shù)解決方案。
1、在教學(xué)上：云朵網(wǎng)校直播直播授課、錄播授課、音頻、圖文專欄等課程，還有課堂互動、課前通知、投票、問答、抽獎、等多種輔助教學(xué)工具，此外，還包含在線考試、在線刷題、在線測評、課后作業(yè)、提問等多種督學(xué)工具。
2、在教務(wù)上：云朵網(wǎng)?？梢詭椭鷻C(jī)構(gòu)和老師提供師資管理、學(xué)員分析、課程分析、交易分析等在內(nèi)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，實(shí)時(shí)監(jiān)控教學(xué)過程，老師的出勤情況和工資結(jié)算都能夠?qū)崟r(shí)體現(xiàn)，助力機(jī)構(gòu)利用數(shù)據(jù)進(jìn)行精準(zhǔn)運(yùn)營。
3、在營銷上：云朵網(wǎng)校支持會員積分、打折卡、拼團(tuán)、分銷、優(yōu)惠碼、會員卡、海報(bào)裂變等在內(nèi)的工具形成微信營銷閉環(huán)。
說了這么多，老師如果想要利用手機(jī)在微信上課可以免費(fèi)試試云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)，7天內(nèi)不收取任何費(fèi)用哦！
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訪客
- 老師如何利用手機(jī)在微信上課？微信直播講課軟件
微信作為使用頻率最高的社交APP，本身并不具備直播教學(xué)的功能。但是可以開發(fā)基于微信的小程序，就像很多商家在微信上開商城一樣，通過第三方工具來實(shí)現(xiàn)。
這里比較推薦大家選擇云朵課堂，不需要自己招技術(shù)人員，成本低，部署快。下面我們就來看看老師如何利用手機(jī)在微信上課。
老師如何利用手機(jī)在微信上課？
老師可以通過手機(jī)版微信建立一個(gè)家長群，把班里所有的家長都拉進(jìn)這個(gè)群。然后群聊界面有一個(gè)加號。
點(diǎn)擊這個(gè)加號可以看到課堂直播的功能。需要注意的是，目前這個(gè)功能是限時(shí)推廣的，大家可以試試。點(diǎn)擊直播課功能后，要選擇是老師還是家長，然后根據(jù)提示輸入相關(guān)信息。
老師進(jìn)入課堂直播功能后，輸入需要直播的主題即可。進(jìn)入后，家長可以直接觀看學(xué)習(xí)直播。還需要注意的是，目前微信群的直播功能只支持家長群和班級群，也就是說只有學(xué)校組建的群聊名稱可以使用該功能，而一些私人群聊則不具備該功能。
云朵課堂怎么進(jìn)行微信上課？
可以通過微信搜索云朵課堂，設(shè)置好以后，再進(jìn)行在線教學(xué)。云朵課堂支持小程序、公眾號、微課堂等多種方式進(jìn)行教學(xué)。
1、教學(xué)功能多樣
云朵課堂的網(wǎng)校系統(tǒng)也推出了相應(yīng)的功能設(shè)置，如自定義章節(jié)學(xué)習(xí)、課程筆記回顧、課程內(nèi)容收集、課程點(diǎn)評評分、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤等。
通過這些功能，學(xué)生可以輕松學(xué)習(xí)，教師可以輕松掌握學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)進(jìn)度。
2、 多種直播模式
云朵課堂具備多種直播教學(xué)模式，大家可以根據(jù)自己的需求選擇大班教學(xué)、小班教學(xué)、一對一教學(xué)等，每個(gè)模式都有著自己的作用。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-20) 評論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領(lǐng)域?qū)＜?、知名主播開展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例，生動直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑?？梢怨餐M織線上直播研討會，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí)，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí)，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，互動課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時(shí)，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對知識點(diǎn)的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作?？稍O(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等?？筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請開通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，保障直播課運(yùn)營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點(diǎn)評學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報(bào)；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時(shí)，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊，每個(gè)模塊再細(xì)分知識點(diǎn)，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價(jià)反饋建立多元評價(jià)體系，包括教師評價(jià)、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價(jià)等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè)，教師評價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量，學(xué)員互評代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí)，在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式，如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上，學(xué)員分組對話練習(xí)，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，通過展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點(diǎn)，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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