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訪客
- 比傳統(tǒng)培訓，企業(yè)開展直播培訓的優(yōu)勢
對于想要提高市場競爭力的企業(yè)來說，除了企業(yè)管理和技術優(yōu)勢之外，人才培養(yǎng)也尤為重要，而企業(yè)培訓是培養(yǎng)人才最直接的途徑。面對傳統(tǒng)培訓和直播培訓，企業(yè)要怎么選擇呢？下面跟著小編一起來看看它們之間的對比吧。
1、成本對比
①傳統(tǒng)培訓
對于分公司分布在全國甚至全世界范圍內的大型企業(yè)來說，想要集中所有員工做一樣的培訓，傳統(tǒng)培訓只能將員工召集到同一個地方進行統(tǒng)一培訓或者派遣各個培訓講師去往培訓分公司的員工，
無論是哪種方法，企業(yè)都要花費大量的成本，即員工來回的交通費和住宿生活費等費用。
②直播培訓
企業(yè)做培訓直播時，其實是不用考慮場地的問題，因為無論是講師還是員工都可以選擇在家或者在分公司進行培訓，而且培訓講師也可以做到一對多，節(jié)省人力和更多成本。另外，即使員工沒來得及在線上觀看直播，也可以在直播后通過回放繼續(xù)學習。
2、互動對比
①傳統(tǒng)培訓
無論是教育領域、醫(yī)療領域亦或者金融領域等內訓和外訓，其實大多都限于文字和言語的交流，缺乏相應的互動，這樣會使得員工培訓出現(xiàn)敷衍得態(tài)度，畢竟培訓課程沒有太大得吸引力。
②直播培訓
在培訓直播當中，講師可以通過文字評論、表情評論、音視頻等互動方式，來與員工進行互動，并且還可以在直播當中借助投票、抽獎、紅包、轉盤等有趣的互動來提高員工的活躍度，并增強他們的參與感。
除此之外，連麥互動、實時討論等方式有助于員工對培訓知識的理解和消化。
3、效果對比
①傳統(tǒng)培訓
由于缺乏系統(tǒng)完善的培訓效果評估管理策略，企業(yè)很難掌握到每個員工的實際培訓效果，如果再加上上傳下達不精準，溝通不到位，培訓知識理解有偏差等問題，培訓效果也就更難達到預期。
②直播培訓
講師可以通過對觀看時長、調查問卷、在線測評、互動頻率等一系列數據來量化培訓效果，畢竟企業(yè)培訓數據都在直播后臺保留。
另外，企業(yè)可以實行手機驗證碼登錄觀看，通過白名單限制培訓人員，實時統(tǒng)計培訓人員，并對未達到觀看次數的員工進行提醒并反饋給負責人。
綜上所述，企業(yè)培訓直播對人才培養(yǎng)更簡單有效，還可以解決傳統(tǒng)培訓的成本高、效果差等難題。
目前，云朵培訓平臺已經為多家知名企業(yè)提供一套專業(yè)的企業(yè)內訓直播培訓平臺，幫助企業(yè)量化培訓效果，為企業(yè)開源節(jié)流，讓員工學習更方便，從而實現(xiàn)企業(yè)和員工的共同發(fā)展。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-30) 評論
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訪客
- 如何利用直播做企業(yè)員工培訓
隨著直播行業(yè)的不斷發(fā)展壯大，各個行業(yè)都在不斷滲入到直播行業(yè)當中來。而企業(yè)直播也成為了其中一員。各大企業(yè)都在選擇用直播來進行發(fā)布會、年會、培訓甚至會議等等工作。
既然直播能夠為企業(yè)做如此之多的貢獻，那么對于企業(yè)來講又要該怎么做才能做好屬于自己的企業(yè)直播呢？
1、較于傳統(tǒng)直播而言，員工參與感更強
在以往傳統(tǒng)企業(yè)培訓當中，其形式往往分為兩個部分，那就是企業(yè)內訓和參加對外的公開課培訓。
而這兩種培訓形式都存在著一定的弊端。比如企業(yè)內訓資本投入太高，除了時間成本以外，往往培訓得到的效果并不明顯。而對外的公開課則是因為參與者行業(yè)不同、層次不同導致效果一般。
而直播培訓卻能輕松解決上述問題。首先我們要了解到，員工之所以不愿意參加企業(yè)培訓，大多是覺得培訓過于枯燥。形式都僅限于文字和語言方面，自然會讓學員感到學習毫無趣味。
而直播培訓在形式上就打破了傳統(tǒng)培訓的僵局，直播過程中會根據企業(yè)的情況給出互動性和社交性更強的溝通和學習。
除了上述交互性以外還能增加一些抽獎、紅包、投票等等環(huán)節(jié)以提高學員的活躍度，增強員工的參與感。
2、提高員工的參與性和積極性
傳統(tǒng)培訓當中，對于地域的限制十分局限。也就是說只有在公司或者在培訓地的員工可以參與培訓。而在外地或者不在公司的員工就無法參與進來。
而企業(yè)直播則徹底的打破了地域的限制，無論員工身處何地，只要通過網絡即可參與培訓。甚至直播培訓還能給出回看功能，這樣那些無法直接參與直播的員工也能在方便的時間來回看直播內容。這樣就使得培訓變得更加靈活，也提高了員工的參與性和積極性。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-12) 評論
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訪客
- 如何利用直播做企業(yè)員工培訓
企業(yè)直播培訓應該怎么做？
隨時互聯(lián)網與科技的快速發(fā)展，再加上疫情的影響，企業(yè)學習發(fā)展都在大舉做線上化的探索，企業(yè)直播培訓正在不斷在線化，微課也成為了企業(yè)培訓的主流形式。
同時，各種新興技術不斷涌現(xiàn)，如大數據、云計算、AI等，與在線培訓有效銜接和融合，進一步豐富員工的在線學習體驗，減少了線下培訓策劃執(zhí)行的人力、物力及財力成本，在線直播培訓資源也便于循環(huán)利用，更好地滿足企業(yè)降本增效的需求。
不過，一些企業(yè)對于在線培訓缺乏實操經驗，難免擔憂在線培訓的效果?？偨Y幾點在線培訓實操經驗，幫助企業(yè)快速掌握企業(yè)在線直播培訓的竅門。
1、挖掘實際需求，制定優(yōu)質培訓內容
要知道，培訓課程的內容是培訓的靈魂。進入互聯(lián)網時代，注意力和高質量內容越來越稀缺，為了確保企業(yè)的人才培訓需求，有必要針對不同職位和不同培訓目的的員工量身定制有價值的培訓，以滿足員工提高工作場所技能的需求。
在確保高質量培訓內容的基礎上，豐富內容呈現(xiàn)形式，如短視頻、H5等，讓培訓內容不再無聊，員工學習效率更高。
2、多渠道推廣，靈活構建培訓場景
為了吸引員工積極參與公司培訓和學習，培訓管理員可以使用公司自己的渠道進行爆炸性宣傳，如公司的企業(yè)微信群、企業(yè)在線學習平臺、微信公眾號、內部公告、官方網站以及其他渠道進行宣傳和推廣。
此外，還可以使用群聊的日程功能和在線學習平臺的提醒功能，以使對課程感興趣的員工不要錯過培訓時間。企業(yè)在線培訓應保證PC端與移動端同步，讓員工可以靈活安排時間參與培訓。
3、設置考核激勵，有效評估培訓效果
培訓是為了讓員工真正收獲知識、技能、思維，并且可以運用到工作中，因而讓員工真正掌握培訓內容至關重要。
在企業(yè)在線培訓過程中，可以設置激勵考核機制，邊學邊考邊得獎勵，通過考核來判斷培訓的效果。
同時，也可以在培訓后做問卷調查，優(yōu)化每一場培訓的講師、選題、內容及形式，不斷迭代優(yōu)化提升培訓效果。
在線直播培訓是為企業(yè)人才需求重構知識和技能的重要環(huán)節(jié)，在當前激烈的人才競爭中，每家公司都應迅速建立適合自己的培訓體系，并選擇具有成本效益的企業(yè)在線學習平臺，才能真正實現(xiàn)公司高素質人才的穩(wěn)定發(fā)展。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-18) 評論
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云朵課堂
- 你好，企業(yè)員工內訓是可以通過云朵網校平臺實現(xiàn)的。
首先對于你提到的視頻直播和PPT演示的部分，這個是完全具備的功能
類似于開直播課的形式
講師端第一次直播時安裝直播工具
直播穩(wěn)定低延時
支持全國各地同步在線
視頻點播的話
是需要建立一套課程平臺
企業(yè)的話我們建議建立微課堂即可
比如微信小程序課堂
將企業(yè)文化、業(yè)務培訓視頻等內容上傳到平臺
員工即可在線觀看
同時小程序作為微信自家的產品
運行方便
同時可綁定到公眾號
員工關企業(yè)公眾號即可登錄課堂學習，聽講
關于搭建模式
企業(yè)有多個版本推薦
可以根據自己聽講的人數
按需搭配
費用按使用人數計算
不用不收費 - 贊同 0 0 發(fā)布于 5年前 (2020-02-21) 評論
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學直播去哪里_為培訓機構尋找學習直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領域專家、知名主播開展直播教學。在抖音上，有教育領域大V分享教學經驗、直播授課技巧，涵蓋從教學設計到課堂互動的全方位內容。這些課程往往結合實際案例，生動直觀，能讓培訓機構快速汲取直播教學的精髓，提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓服務。部分直播平臺還提供專門的培訓服務。像騰訊直播，針對教育機構有系統(tǒng)的培訓體系，包括直播設備調試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉化等內容。通過這些培訓，培訓機構可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程，如何將直播流量轉化為實際的報名學員，從而提高直播教學的效果與商業(yè)效益。 二、教育機構合作學習 1.同行交流學習。與其他優(yōu)秀教育機構合作開展直播學習交流是個不錯的途徑?？梢怨餐M織線上直播研討會，分享各自在直播教學中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓的機構分享如何在直播中進行口語互動教學，而藝術培訓機構則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學思路，豐富自身直播教學模式。 2.向專業(yè)教育直播機構取經。專業(yè)教育直播機構具有豐富的經驗與成熟的技術。與它們合作，可學習到先進的直播教學技術應用，如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構還能提供關于直播課程設計與運營的專業(yè)指導，幫助培訓機構打造高質量、有吸引力的直播課程體系，從課程內容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學質量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓機構在尋找學習直播途徑時，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機構合作，都能獲取寶貴的直播教學知識與經驗。不斷學習與借鑒，提升直播教學水平，從而更好地適應教育數字化轉型，為學員提供優(yōu)質的直播教育服務，推動自身業(yè)務發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構提供在線授課服務的平臺 在教育培訓機構拓展線上授課業(yè)務時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應用關鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑，錄播課方便學員自主安排學習時間，互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學員發(fā)音，錄播課供學員課后反復練習，互動課堂組織學員合唱排練，滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學資料；在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學員對知識點的理解程度，提高教學效率與質量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構進行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作?？稍O置課程分類、標簽，便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等，設置熱門課程、推薦課程標簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息，包括學習記錄、學習進度、作業(yè)完成情況等?？筛鶕W員數據進行分析，為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程，對學習困難的學員安排輔導，提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能，可打造優(yōu)質教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員認可，推動機構發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓機構發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓機構利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應用要點。 前期準備工作 1.賬號權限設置確保微信公眾號或小程序具備直播權限，若沒有需申請開通。同時設置好管理員權限，如安排專人負責直播管理，包括課程上架、數據統(tǒng)計等，保障直播課運營有序。 2.課程內容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內容，確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設計教學環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進行示范創(chuàng)作，最后點評學員作品，確保課程內容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設置課程價格、報名方式，讓學員能清晰了解課程信息并順利報名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報；利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果，海報吸引潛在學員報名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓機構微信直播教學的關鍵。憑借準備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學員青睞，推動線上教學發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓機構開展線上教育的方式 在教育培訓機構開拓線上教育版圖時，選擇合適方式至關重要。它以多元策略，深度助力教學轉型，以下剖析其核心方式與應用要點。 課程設計創(chuàng)新 1.內容模塊化將課程內容設計成模塊，便于學員碎片化學習。例如數學課程可分為代數、幾何、統(tǒng)計等模塊，每個模塊再細分知識點，學員可按需選擇學習，提高學習效率，適應不同學員學習節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強，錄播課方便復習，討論區(qū)促進交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學體驗，提升教學效果。 教學管理優(yōu)化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度，如記錄學習時長、完成作業(yè)情況等。教師根據進度為學員提供個性化指導，若學員在英語課程進度滯后，教師可推薦復習資料或安排輔導，確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系，包括教師評價、學員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè)，教師評價項目完成質量，學員互評代碼風格，全面反饋學習情況，促進學員改進，提高教學質量。 線上教育方式是培訓機構發(fā)展的關鍵。憑借創(chuàng)新設計與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質線上教學，在教育競爭中贏得更多學員認可，推動機構進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓機構提供在線課堂服務的平臺 在教育培訓機構進軍線上教學領域時，在線課堂平臺起著關鍵作用。它以多元功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心亮點與應用關鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式，如實時連麥讓師生可隨時交流，分組討論能激發(fā)學員思維碰撞。例如在英語課上，學員分組對話練習，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學不再單向，增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數學難題時，通過展示詳細步驟的PPT，配合批注講解，讓學員更易理解復雜知識點，保障教學內容清晰傳達，提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓機構能輕松在平臺進行課程安排，設置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度，查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據出勤掌握學員學習連貫性，便于及時調整教學，確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息，包括學習成績、學習偏好等。依據這些，可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關拓展課程，滿足不同需求，提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓機構的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能，可打造優(yōu)質教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員青睞，推動機構發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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