爆款有三好：漲粉，半衰期長，帶動(dòng)歷史視頻數(shù)據(jù)增長。爆款一條，勝過百條。有時(shí)候一個(gè)賬號的崛起就靠爆款，而這個(gè)賬號背后可能決定著一家公司的生死。這些問題背后的本質(zhì)是：你還沒有了解到爆款視頻的中心意義。
爆款不可預(yù)測，卻有底層規(guī)律可循。創(chuàng)作者無法保證爆款，但以底層規(guī)律作為參照，用追求爆款的心去運(yùn)營每一條內(nèi)容，至少可以提升成功的概率，穩(wěn)定爆款輸出的頻率，大大節(jié)省賬號生長的時(shí)間周期。
制造爆款的前提還是得先研究爆款。關(guān)于一個(gè)起步的賬號，自創(chuàng)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容再加工能夠更快地幫助你找到做內(nèi)容的感覺。不斷探究后，逐漸在選題上形成你的個(gè)人風(fēng)格。
1、選題
選題能決定一條視頻70%以上的成敗。由于選題是創(chuàng)作的開始，選題失敗，后面的腳本、拍攝、后期，一切都無從談起，說嚴(yán)重點(diǎn)就是浪費(fèi)時(shí)間。特別是抖音視頻開頭慣用siri語音的方式，占領(lǐng)了開頭的黃金3秒，這個(gè)選題是否有意義直接決定了用戶是否會(huì)繼續(xù)看下去。
1）受眾面廣是指選題盡可能輻射更多人群，不能特別冷門小眾；
2）借勢，如名人大咖、熱點(diǎn)話題；不要忽視熱點(diǎn)的力量。熱點(diǎn)除了傳統(tǒng)節(jié)日、社會(huì)熱點(diǎn)、搶手影視綜藝，也可以關(guān)注抖音平臺(tái)上的搶手BGM、話題或活動(dòng)，通過這些內(nèi)容為自己的賬號帶來流量。
3）價(jià)值是“與我有關(guān)”，就教育或知識(shí)類視頻而言，普遍要么剛需有用，要么能漲知識(shí)，增加談資；策劃選題的時(shí)候就要在心理自問：假設(shè)我是用戶，我為什么要看這條視頻？
4）心情是更進(jìn)一步的共鳴，在“與我有關(guān)”的同時(shí)還能激起某種內(nèi)心底層的心情，比如：獵奇、反常識(shí)（新知）、懷舊、情懷等等；這種視頻常常容易引發(fā)評論和轉(zhuǎn)發(fā)，而評論、轉(zhuǎn)發(fā)在抖音的算法中的兩個(gè)中心數(shù)據(jù)指標(biāo)，所占權(quán)重更甚于點(diǎn)贊。
2、腳本
選題敲定之后，就進(jìn)入關(guān)鍵的腳本環(huán)節(jié)了。同樣一個(gè)押爆款的選題，在不同的文案或者編導(dǎo)手里，效果差異也可能很大。而且后期的剪輯效果通常也取決于腳本水平，因此腳本的重要性顯而易見。
1）精簡：短視頻腳本越精簡越好，不要有廢話。時(shí)長能少一秒是一秒，腳本能少一個(gè)字是一個(gè)字，后期能少一幀是一幀。因此假設(shè)按300字/分鐘的語速，一個(gè)1分鐘以內(nèi)的口播類腳本的字?jǐn)?shù)至多應(yīng)該控制在300字以內(nèi)，后期在剪輯時(shí)還要離個(gè)體語速差異做快進(jìn)處置。
2）有趣：干貨教育類視頻最怕的是專業(yè)術(shù)語，聽不懂或者太單調(diào)，一定要說人話；短視頻作為文娛性平臺(tái)，更加強(qiáng)調(diào)有趣放松的屬性，因此腳本內(nèi)容要有用+有趣，二者兼?zhèn)?/span>；
3）節(jié)奏：視頻節(jié)奏輕快，前3秒一定要精彩抓人眼球；中間節(jié)奏需控制得好，每5秒一個(gè)亮點(diǎn)，保證觀眾能看得下去，主要為了提升視頻的完播率，普通而言，完播率＞20%為合格，完播率＞30%為較好；
4）視覺：視覺主要指腳本的出現(xiàn)方式，包括出鏡演員的演繹、拍攝的場景、后期的剪輯三個(gè)方面。好的腳本需要找到最匹配的視覺出現(xiàn)方式，同樣的腳本，不同的出鏡演員來出現(xiàn)，效果會(huì)截然不同，因此這里的建議：
一是前期要選擇視覺形象+表現(xiàn)力好的老師，并針對出鏡老師量身定制選題和腳本，充分思考老師的可操作性；
二是搭建拍攝場景，例如合適老師的教室、黑板、白板、辦公室；適宜學(xué)姐人設(shè)的校園、操場、籃球場、圖書館；適宜學(xué)習(xí)博主人設(shè)的書房、書架、自習(xí)室等；假設(shè)沒有實(shí)物背景，可以用背景掛布或墻紙替代；輕劇情類還要找到與選題相符的真實(shí)情形環(huán)境；
三是熟知教育類短視頻常見的表現(xiàn)方式，為腳本找到最佳方式（分屏、特效、動(dòng)畫、顏色、轉(zhuǎn)場、表情包、BGM、音效、畫外音、素材混剪等），可以多和后期溝通討論，讓剪輯為內(nèi)容如虎添翼。
以上總結(jié)的爆款公式，作為通用底層規(guī)律的籠統(tǒng)提煉，是有自創(chuàng)意義的。同時(shí)也不得不承認(rèn)，受機(jī)制影響，爆款是無法預(yù)測的，能做的就是用追求爆款的心去運(yùn)營每一條內(nèi)容，調(diào)整方向持續(xù)發(fā)布。同時(shí)短視頻平臺(tái)目前內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，用戶的審美也在不斷變化，假設(shè)希望打造爆款，還要在內(nèi)容或視覺方式上找到原創(chuàng)差異化切入點(diǎn)，可以突破審美疲勞，讓觀眾眼前一亮。
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訪客
- 爆款教育短視頻如何打造?選題+腳本是本質(zhì)
如今的互聯(lián)網(wǎng)市場中，短視頻的火爆程度讓很多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者企業(yè)也開始意識(shí)到短視頻的重要性。那么爆款教育短視頻如何打造呢？
這對于眾多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言是一個(gè)難題，其實(shí)簡單來說就是選題+腳本，這是本質(zhì)，也是基礎(chǔ)，做好這兩點(diǎn)是非常關(guān)鍵的。
選題
選題能決定一條視頻70%以 上的成敗。如果你一開始的選題就已經(jīng)偏離了要表達(dá)的思想中心，甚至是整個(gè)視頻都沒有核心的主題，那么相信看到的用戶更是云里霧里，更不可能對這樣的視頻感興趣。
其中有一定必須要考慮在內(nèi)，那就是視頻所傳達(dá)出的價(jià)值，沒有價(jià)值的視頻是不可能獲得推薦的，更談不上打造爆款的可能性。
2、腳本
選題敲定之后,就進(jìn)入關(guān)鍵的腳本環(huán)節(jié)了。即便是同樣的選題 ,所選用的腳本或者表達(dá)方式不同，也會(huì)呈現(xiàn)出不同的效果，尤其是當(dāng)下市場中同類型視頻眾多，想要在其中更出彩，腳本是必須要?jiǎng)?chuàng)新表達(dá)的。
精簡：短視頻腳本越精簡越好，越多的廢話反而容易讓用戶沒有想要繼續(xù)看下去的欲望。
有趣：干貨教育類視頻最怕的是專業(yè)術(shù)語,聽不懂或者太單調(diào)，所以這一點(diǎn)必須要規(guī)避，建議增加視頻的趣味程度。
節(jié)奏：把控好整條視頻的節(jié)奏，尤其是在前三秒要抓住用戶的眼球，吸引用戶有繼續(xù)看去的欲望，并且中間也要引導(dǎo)用戶思考，而在最后的結(jié)尾可以留下懸念，讓用戶對后續(xù)的視頻有所期待。
其實(shí)爆款短視頻的打造有很多技巧，而其中的選題和腳本是必不可少的，其他的因素可以根據(jù)機(jī)構(gòu)的情況進(jìn)行增減。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-07) 評論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺(tái)學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺(tái)課程。眾多頭部直播平臺(tái)推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領(lǐng)域?qū)＜?、知名主播開展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動(dòng)的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺(tái)培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺(tái)還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺(tái)的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺(tái)工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑?？梢怨餐M織線上直播研討會(huì)，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動(dòng)教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí)，無論是專業(yè)直播平臺(tái)還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動(dòng)自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí)，在線授課平臺(tái)是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動(dòng)課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，互動(dòng)課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動(dòng)課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識(shí)時(shí)，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對知識(shí)點(diǎn)的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作?？稍O(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請開通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，保障直播課運(yùn)營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點(diǎn)評學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺(tái)搭建操作在微信直播平臺(tái)搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動(dòng)等；在朋友圈、微信群分享課程海報(bào)；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時(shí)，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊，每個(gè)模塊再細(xì)分知識(shí)點(diǎn)，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動(dòng)性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價(jià)反饋建立多元評價(jià)體系，包括教師評價(jià)、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動(dòng)評價(jià)等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動(dòng)批改代碼作業(yè)，教師評價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量，學(xué)員互評代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí)，在線課堂平臺(tái)起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動(dòng)教學(xué)多樣支持多種互動(dòng)方式，如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上，學(xué)員分組對話練習(xí)，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，通過展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺(tái)進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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