線上授課如今越來越成為時代發(fā)展的新趨勢,傳統(tǒng)的線下教育已經(jīng)呈現(xiàn)出了很多弊端,尤其是這幾年來勢洶洶的疫情,更是讓大家明顯感覺出了傳統(tǒng)教育的缺點以及線上教育的優(yōu)勢,因此也由更多的機構(gòu)開始向線上教育過渡。而要走上線上教育的路,選擇合適的線上教學軟件就很重要了。因此,今天就來談一談線上教學需要用什么軟件,一起來了解看看吧!
線上教學需要用什么軟件
1.使用直播軟件
有些老師在線授課是為了直播課,所以需要直播軟件。比如釘釘、騰訊會議、QQ都可以免費做直播課,但是只能做免費課程,不能做付費課程。
2.錄課軟件
老師準備好課程內(nèi)容后,需要通過課程錄制軟件錄制成視頻課程,比如WPS自帶的課程錄制軟件,非常方便,適合在線授課的小白老師。但是需要開通了會員才可以完全使用這一功能。也可以用EV錄屏,操作比較簡單。關(guān)鍵是可以免費使用。但僅限于錄播課程的制作,直播課程做不到。
3.搭建自己的在線教育平臺
自有平臺的建立可以提高用戶對自有品牌的認知度,增加學生對機構(gòu)的忠誠度和粘性,對機構(gòu)的發(fā)展大有裨益。比如學而思,新東方等等,它們是有著自己的在線教育平臺的,通過自己技術(shù)開發(fā)實現(xiàn)的在線教學軟件。
然而,開發(fā)自己的技術(shù)需要大量的投資和時間成本,至少需要幾百萬元的資金。對于沒有較大資金投入和時間成本的機構(gòu),可以使用第三方專業(yè)教學系統(tǒng)。
如果選擇第三方SAAS服務(wù),功能會更加完善。它不僅提供教學功能,還具有銷售裂變、教學和教務(wù)管理等比較系統(tǒng)的輔助功能。當然,最大的好處是自建平臺可以提高用戶對自身品牌的認知度,增加學生對機構(gòu)的忠誠度和粘性。
云朵課堂的優(yōu)勢
1、強大的團隊實力和背景
云朵課堂是在線教育機構(gòu)的先行者,是最早由傳統(tǒng)教學向在線教學轉(zhuǎn)型的團隊之一。團隊成員來自尚德、新東方等頂尖教育企業(yè)。它不是一個純粹的技術(shù)企業(yè)公司。并且已經(jīng)深耕教育多年,有非常成熟的在線教育經(jīng)驗,避免用戶走彎路。
2、根據(jù)培訓機構(gòu)模塊設(shè)計軟件功能
多班制班級管理:滾動班和混合班。節(jié)省教學成本,一個老師,多個班級同時上課。
學員變更管理:換班、轉(zhuǎn)班、延期,降低退班率50%以上。
通知:通過短信、站內(nèi)信等方式通知學生上課。節(jié)約人力成本,提高效率。
3、平臺不斷更新迭代
云朵課堂始終關(guān)注前沿技術(shù)在教育行業(yè)的應(yīng)用,不斷收集前沿用戶的需求,更新迭代產(chǎn)品,滿足市場需求。使用起來也很便捷,無需開發(fā)或下載,操作簡單,快速幫助企業(yè)輕松布局相關(guān)項目。5分鐘就可以設(shè)置好自己的個性化網(wǎng)校,界面模板可以自己設(shè)置。
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線上教學軟件怎么選,市場上有哪些線上教學軟件,下面為大家整理了線上教學軟件的分類,具體如下:
一、直播教學平臺
這類軟件只適合教師短期直播上課,適合學?;蚪處煈?yīng)急使用。但是如果有些培訓機構(gòu)想長期使用,不建議選擇這個。
而且只能做免費課程,不能做付費課程。
二,saas服務(wù)軟件
這類軟件可以幫助你快速搭建自己的在線直播教學平臺,搭建效率高,功能齊全,并且可以根據(jù)教育培訓機構(gòu)的需求定制幫助你開發(fā)。
云朵課堂就是這樣一個saas服務(wù)軟件平臺,具體功能如下:
一、功能多,完全滿足上課及課后管理等需求
云朵課堂為教育機構(gòu)、企業(yè)、老師及個人提供線上教學平臺,功能包括獨立域名的網(wǎng)站+直播+互動+管理+錄播+考試+題庫+答疑等功能。教育機構(gòu)可以通過云朵課堂進行在線教學,更可以完成從上課到課后管理的一系列行為。
二、快速搭建,一天即可完成,節(jié)省組建技術(shù)團隊的成本費用
使用云朵課堂搭建,您不再需要技術(shù)團隊進行開發(fā)或者維護,您只需要使用郵箱注冊賬戶,登錄之后按照模板填寫一些公司信息,然后即可開始正常使用,僅需要一天即可完成。
三、直播課堂支持多形式班型,師生互動方便
直播系統(tǒng)里云朵課堂可以實現(xiàn)一對一,小班課,大班課,并且可以實現(xiàn)實時互動學生可以看到老師,老師可以隨時觀看學生的學習動態(tài),雙方都可以互動。
四、平臺自動更新維護系統(tǒng)
有云朵課堂幫您搭建,云朵課堂的技術(shù)人員會定期更新和維護后臺系統(tǒng),保證處在技術(shù)前沿狀態(tài),功能系統(tǒng)也會定期更新。
以上是線上教學平臺的內(nèi)容介紹,使用云朵課堂,不僅可以滿足直播課程,還可以進行錄播教學,線上線下結(jié)合等多種教學形式。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-25) 評論
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學直播去哪里_為培訓機構(gòu)尋找學習直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等,它們邀請各領(lǐng)域?qū)<?、知名主播開展直播教學。在抖音上,有教育領(lǐng)域大V分享教學經(jīng)驗、直播授課技巧,涵蓋從教學設(shè)計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實際案例,生動直觀,能讓培訓機構(gòu)快速汲取直播教學的精髓,提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓服務(wù)。像騰訊直播,針對教育機構(gòu)有系統(tǒng)的培訓體系,包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓,培訓機構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能,掌握直播營銷的技巧,如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程,如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實際的報名學員,從而提高直播教學的效果與商業(yè)效益。 二、教育機構(gòu)合作學習 1.同行交流學習。與其他優(yōu)秀教育機構(gòu)合作開展直播學習交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會,分享各自在直播教學中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如,一些專注于語言培訓的機構(gòu)分享如何在直播中進行口語互動教學,而藝術(shù)培訓機構(gòu)則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流,能夠拓寬視野,借鑒到不同類型課程的直播教學思路,豐富自身直播教學模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗與成熟的技術(shù)。與它們合作,可學習到先進的直播教學技術(shù)應(yīng)用,如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計與運營的專業(yè)指導(dǎo),幫助培訓機構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系,從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握,全面提升直播教學質(zhì)量,在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓機構(gòu)在尋找學習直播途徑時,無論是專業(yè)直播平臺還是教育機構(gòu)合作,都能獲取寶貴的直播教學知識與經(jīng)驗。不斷學習與借鑒,提升直播教學水平,從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為學員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù),推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓機構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時,在線授課平臺是核心依托。它以全面功能,深度助力教學開展,以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑,錄播課方便學員自主安排學習時間,互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中,直播課上教師可即時糾正學員發(fā)音,錄播課供學員課后反復(fù)練習,互動課堂組織學員合唱排練,滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時,可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學資料;在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中,通過屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學員對知識點的理解程度,提高教學效率與質(zhì)量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構(gòu)進行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標簽,便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等,設(shè)置熱門課程、推薦課程標簽,優(yōu)化課程展示效果,提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息,包括學習記錄、學習進度、作業(yè)完成情況等??筛鶕?jù)學員數(shù)據(jù)進行分析,為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程,對學習困難的學員安排輔導(dǎo),提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學員認可,推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓機構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓機構(gòu)利用微信開展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發(fā)布,以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點。 前期準備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限,若沒有需申請開通。同時設(shè)置好管理員權(quán)限,如安排專人負責直播管理,包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等,保障直播課運營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容,確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術(shù)直播課中,明確繪畫主題、所需材料,設(shè)計教學環(huán)節(jié),如先講解繪畫技巧,再進行示范創(chuàng)作,最后點評學員作品,確保課程內(nèi)容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面,上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口,設(shè)置課程價格、報名方式,讓學員能清晰了解課程信息并順利報名,方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等;在朋友圈、微信群分享課程海報;利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果,海報吸引潛在學員報名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓機構(gòu)微信直播教學的關(guān)鍵。憑借準備工作與發(fā)布流程,可打造成功直播課程,在教育競爭中贏得更多學員青睞,推動線上教學發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓機構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓機構(gòu)開拓線上教育版圖時,選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略,深度助力教學轉(zhuǎn)型,以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點。 課程設(shè)計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計成模塊,便于學員碎片化學習。例如數(shù)學課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊,每個模塊再細分知識點,學員可按需選擇學習,提高學習效率,適應(yīng)不同學員學習節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強,錄播課方便復(fù)習,討論區(qū)促進交流。如在語文課程中,直播講解課文,錄播提供寫作技巧講解,討論區(qū)分享閱讀心得,豐富教學體驗,提升教學效果。 教學管理優(yōu)化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度,如記錄學習時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進度為學員提供個性化指導(dǎo),若學員在英語課程進度滯后,教師可推薦復(fù)習資料或安排輔導(dǎo),確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系,包括教師評價、學員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中,系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè),教師評價項目完成質(zhì)量,學員互評代碼風格,全面反饋學習情況,促進學員改進,提高教學質(zhì)量。 線上教育方式是培訓機構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計與管理優(yōu)化,可打造優(yōu)質(zhì)線上教學,在教育競爭中贏得更多學員認可,推動機構(gòu)進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓機構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓機構(gòu)進軍線上教學領(lǐng)域時,在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能,深度助力教學開展,以下剖析其核心亮點與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式,如實時連麥讓師生可隨時交流,分組討論能激發(fā)學員思維碰撞。例如在英語課上,學員分組對話練習,提升口語能力,活躍課堂氛圍,使教學不再單向,增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學難題時,通過展示詳細步驟的PPT,配合批注講解,讓學員更易理解復(fù)雜知識點,保障教學內(nèi)容清晰傳達,提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓機構(gòu)能輕松在平臺進行課程安排,設(shè)置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度,查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排,教師根據(jù)出勤掌握學員學習連貫性,便于及時調(diào)整教學,確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息,包括學習成績、學習偏好等。依據(jù)這些,可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚,推送相關(guān)拓展課程,滿足不同需求,提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓機構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學員青睞,推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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