我不知道你對員工培訓(xùn)了解多少，如今員工培訓(xùn)越來越受到企業(yè)的重視，尤其是隨著時代的發(fā)展，利用在線教育網(wǎng)站源代碼搭建網(wǎng)課云平臺進行在線課程培訓(xùn)，已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的剛性需求。
一、為什么要建網(wǎng)課云平臺
1、網(wǎng)課云平臺搭建發(fā)展的原因
此前，公司的員工培訓(xùn)系統(tǒng)只是學(xué)員可以從移動設(shè)備上獲取在線學(xué)習(xí)內(nèi)容，這可能意味著內(nèi)容會稍作改編，內(nèi)容或視覺因素會重新設(shè)計，這樣為電腦桌面設(shè)計的內(nèi)容也可以應(yīng)用到更小的屏幕上，這往往意味著我們會把過長的課程分成不同的模塊，從移動端變成可以“一口消化”的內(nèi)容，移動友好或移動優(yōu)先的內(nèi)容不再存在，而是更多的是關(guān)于移動端的特殊設(shè)計或者是專屬的設(shè)計內(nèi)容。
2、網(wǎng)課云平臺建立更符合大家學(xué)習(xí)的習(xí)慣
傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)課程讓學(xué)員臨時聽，甚至開車去見客戶的時候也能學(xué)會，但是在線學(xué)習(xí)發(fā)展的主要原因是移動終端的無處不在，隨著這類工具的普及，人們逐漸主要通過智能移動終端進行交流，這種交流越來越普遍，越來越符合人們的需求，教師通過這些工具進行的虛擬講座也得到更好的支持，例如，現(xiàn)代數(shù)字消費者可以在必要時從從不離手的智能設(shè)備或平板電腦上快速獲取信息，而過多細(xì)節(jié)和文本內(nèi)容的學(xué)習(xí)內(nèi)容不適合移動課程。
3、移動終端要克服的缺陷
有時候?qū)W員可能在火車上或者等預(yù)約的時候會擠出時間，一次會沉浸幾分鐘，在這些環(huán)境中，一個簡短、獨立的微型學(xué)習(xí)單元是完美的，復(fù)習(xí)和總結(jié)或觀看一個短片，移動化的習(xí)慣越來越深，讓我們在學(xué)習(xí)和做事時更傾向于移動端，這也給了網(wǎng)課云平臺一個發(fā)展的契機，在建立員工培訓(xùn)體系時，我們也應(yīng)該給予更多的關(guān)注。
如今，互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了巨大的幫助，我們可以在家不出門看電影，買飯，獲取各種信息，工作等等，有些人甚至利用互聯(lián)網(wǎng)上的在線課程來學(xué)習(xí)，增長知識，提高技能，但是我們在搭建網(wǎng)課云平臺的時候也要注意避免走入誤區(qū)。
二、網(wǎng)課云平臺搭建的誤區(qū)
1、網(wǎng)課云平臺的搭建功能越多越好
很多教育機構(gòu)在搭建網(wǎng)校系統(tǒng)的過程中，根據(jù)自己的想象列出了很多功能，然后安排技術(shù)部門進行研發(fā)，如果這些功能是學(xué)員所需要的，或者能吸引學(xué)員固然很好，但如果安排很多不常用的、不符合用戶學(xué)習(xí)習(xí)慣的功能，會浪費人力和成本。
2、網(wǎng)課云平臺隨意搭建界面
我相信大部分獨立研發(fā)教育機構(gòu)都犯過這種錯誤，就是認(rèn)為“正常上課就行了，學(xué)員不會介意直播界面”，想象一下，你是一個學(xué)員看到低值界面的第一反應(yīng)是怎樣的，你覺得這個在線教育機構(gòu)小氣嗎？你覺得這個在線教育機構(gòu)弱嗎？
答案是肯定的，每個人都是視覺動物，門面越高越容易給人信任感，所以網(wǎng)課云平臺搭建還需要關(guān)注界面設(shè)計，能夠做到吸引人的注意力。
3、構(gòu)建網(wǎng)課云平臺時，避重就輕，收集代碼
一些教育機構(gòu)選擇收集代碼進行匯編，以便在構(gòu)建在線學(xué)校系統(tǒng)時節(jié)省成本和時間，我建議企業(yè)不要這么做，如果設(shè)置的網(wǎng)校系統(tǒng)雖然可以用，但是隨著不斷的升級和延伸發(fā)展，問題也會隨之而來，見過能使用舊零件的維修過的二手車嗎？不是越修越差嗎？
網(wǎng)課云平臺搭建也是同樣的道理，企業(yè)必須按照需求全新開發(fā)系統(tǒng)，使用開發(fā)代碼，這樣才能保證前期正常運行和后期的優(yōu)化升級。
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訪客
- 線上網(wǎng)課平臺_在線網(wǎng)課平臺
線上網(wǎng)課越來越普遍，不僅是教學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)在使用，就連學(xué)校也開始進行相應(yīng)的宣傳。當(dāng)學(xué)生們有了在線網(wǎng)課平臺，學(xué)習(xí)就會變得方便起來，也不再需要擔(dān)心因為疫情聽課而耽誤課程。如果你也有想法搭建線上網(wǎng)課平臺，推薦云朵課堂，可以提供各種非常多的教學(xué)功能。
1.直播教學(xué)模式多
老師們上網(wǎng)課可以選擇是否要真人出鏡，即使不想展現(xiàn)自己，也可以使用單音頻或者是顯示教學(xué)課件的形式來上課。在準(zhǔn)備直播的時候可以挑選班型，來確定聽課學(xué)生的人數(shù)，2-6人就選小班，超過則可以選擇大班。
想要上私教課的同學(xué)可以找機構(gòu)進行定制，確定好老師之后就可以在平臺上選擇1對1面授的課程模式了。做課程宣傳的時候，也可以開展大規(guī)模的公開課，讓聽眾們能夠踴躍注冊賬號。
2.線上教學(xué)功能多
無論是老師還是學(xué)員，在課堂上都能夠提高教學(xué)效率。通過考勤簽到、屏幕共享、直播彈題、電子板書和音視頻通話等功能，來完成基本的教學(xué)任務(wù)。還有抽獎、紅包和問答等功能可以活躍課堂氣氛。
3.學(xué)員管理方便多
機構(gòu)的學(xué)員數(shù)量再多，數(shù)據(jù)都能夠完整地保存在平臺上。老師們想要查詢他們的學(xué)習(xí)情況或是做題進度，都能夠直接搜索，然后查看和導(dǎo)出相應(yīng)的數(shù)據(jù)。課程變動除了可以直接操作之外，還能給學(xué)生發(fā)通知。
4.社區(qū)討論歡樂多
來自五湖四海的學(xué)員都能夠在云朵課堂的社區(qū)模塊中自由暢談，發(fā)表各種不同的教學(xué)意見。還可以發(fā)帖子進行問答，讓每個有疑問的學(xué)員都能夠快速得到解決。還有各種有趣的話題能夠帶上標(biāo)簽進行討論。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-06) 評論
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訪客
- 云平臺網(wǎng)課
隨著疫情的爆發(fā)，很多學(xué)校都無法更好地開展教學(xué)，所以直播教學(xué)就變得更受大家歡迎。而這個時候，勢必需要選擇合適的平臺。那么云平臺網(wǎng)課哪個好呢？
云平臺網(wǎng)課哪個好？
云朵課堂是專業(yè)的在線教學(xué)軟件，具備多種教學(xué)功能，比如學(xué)生管理、教學(xué)管理、營銷推廣、財務(wù)管理等功能，更能滿足教師在線教學(xué)和管理的需要。
云朵課堂還支持多位老師同屏，能夠打破死板的教學(xué)形式，打造更加個性化的全新課堂。
1、直播教學(xué)場景豐富
云朵課堂可以提供豐富的現(xiàn)場教學(xué)場景，如大班、小班、雙師班等，可以滿足不同院校的現(xiàn)場教學(xué)需求。
大班適合名師引流，包括免費公開課、試聽課等，可以吸引學(xué)生觀看課程，而小班適合一對一和一對多的教學(xué)方法，可以作高質(zhì)量的課程。
2、教學(xué)功能豐富
云朵課堂支持多種教學(xué)功能，包括教學(xué)、課程、運營、學(xué)生和題庫。還支持課程打卡、多人互動、音頻模式、文檔上傳、互動等豐富的課堂內(nèi)容。
同時，教師可以設(shè)置查看密碼、白名單、邀請碼、支付等查看限制。
3、學(xué)員通知
曾經(jīng)做過線下業(yè)務(wù)的機構(gòu)會在招生季向?qū)W生發(fā)通知，并安排6人做這項通知，導(dǎo)致勞動力成本高，效率無法保證。
而學(xué)生通知功能可以通過短信、站內(nèi)信件、電子郵件和微信聯(lián)系學(xué)生，能夠提高效率，節(jié)約人工成本。
4、統(tǒng)一數(shù)據(jù)分析
目前，從事在線營銷的機構(gòu)基本上會同時在多個平臺上進行推廣。當(dāng)需要分析相關(guān)數(shù)據(jù)時，他們通常需要從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中導(dǎo)出統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和制作報告，這浪費了大量的勞動力成本和時間成本。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-08) 評論
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訪客
- 云平臺網(wǎng)課
想要搭建云網(wǎng)課平臺，需要前期做好搭建規(guī)劃，考慮好如下問題：
1.確定搭建方式及成本問題
你選擇的搭建方式不同，投入和人力也不同。目前主流搭建方式為三種：自主研發(fā)、外包購買系統(tǒng)、saas租賃平臺。
這三種方式，自主研發(fā)成本較高，其次是外包購買，第三種saas租賃平臺價格較低，所以在搭建在線教育平臺之前，首先要正視成本問題，選擇合理的消費水平。
2.根據(jù)自身需求確定平臺功能
我們在搭建在線教育平臺的時候，需要考慮機構(gòu)本身的需求，確定搭建的平臺需要哪些功能。
3.重視系統(tǒng)的性能穩(wěn)定性問題
如果你選擇購買系統(tǒng)或第三方SaaS系統(tǒng)，你必須考慮性能問題。
做好了搭建規(guī)劃，下面就該找合適的搭建平臺了，建議大家選擇云朵課堂。
云朵課堂可以幫你輕松搭建云網(wǎng)課平臺。其具體功能優(yōu)勢如下:
一、支持多終端設(shè)備，快速搭建網(wǎng)校平臺
云朵課堂可以快速搭建獨立網(wǎng)校平臺，支持pc網(wǎng)頁、微信h5、網(wǎng)校、app、小程序等多終端形式，讓學(xué)員可以隨時隨地進行線上學(xué)習(xí)。
二、支持多形式教學(xué)功能
云朵課堂不僅支持在線直播教育，還支持錄播功能。 一鍵上傳各種格式的文件、課堂視頻、題庫資料等。
三、課堂輔助管理功能
云朵課堂支持課堂效果反饋功能。學(xué)生可以在線預(yù)約、請假、評價老師等功能，并有專門的學(xué)生論壇等供學(xué)生課后交流。在教師端，可以通過APP查看課表、學(xué)生簽到情況、學(xué)生關(guān)于課堂效果的反饋等，提高教學(xué)效率。
以上是關(guān)于搭建云網(wǎng)課平臺的相關(guān)內(nèi)容介紹，如果您有搭建云網(wǎng)課平臺的相關(guān)需求，以上內(nèi)容可供參考。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-20) 評論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領(lǐng)域?qū)＜?、知名主播開展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實際案例，生動直觀，能讓培訓(xùn)機構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對教育機構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實際的報名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個不錯的途徑?？梢怨餐M織線上直播研討會，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機構(gòu)分享如何在直播中進行口語互動教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計與運營的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時間，互動課堂促進學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計算機課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對知識點的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機構(gòu)進行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作?？稍O(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進行分析，為學(xué)員提供個性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進度快的學(xué)員推薦進階課程，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請開通。同時設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，保障直播課運營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進行示范創(chuàng)作，最后點評學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價格、報名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報；利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報吸引潛在學(xué)員報名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機構(gòu)開拓線上教育版圖時，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點。 課程設(shè)計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊，每個模塊再細(xì)分知識點，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進度，如記錄學(xué)習(xí)時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進度為學(xué)員提供個性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語課程進度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價反饋建立多元評價體系，包括教師評價、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè)，教師評價項目完成質(zhì)量，學(xué)員互評代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進學(xué)員改進，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機構(gòu)進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機構(gòu)進軍線上教學(xué)領(lǐng)域時，在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式，如實時連麥讓師生可隨時交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上，學(xué)員分組對話練習(xí)，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時，通過展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達，提高教學(xué)效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓(xùn)機構(gòu)能輕松在平臺進行課程安排，設(shè)置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計劃落實。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動機構(gòu)發(fā)展。
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