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教育平臺(tái)搭建-在線教育平臺(tái)搭建_如何搭建教育平臺(tái)?

在線教育平臺(tái)搭建 云朵課堂-劉杰 最后更新于:2022年08月16日 17:30:56 1 1693
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目前教育教學(xué)也要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度,與之相結(jié)合,教師和學(xué)生應(yīng)該積極參與在線教育,通過(guò)在線教育,老師能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況因材施教,準(zhǔn)備不同的網(wǎng)上課件,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),使學(xué)生能快速掌握知識(shí)重難點(diǎn),因此,搭建在線教育平臺(tái)是非常重要的。

一、云朵課堂在線教育平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

1、可以提高更多人的職業(yè)素質(zhì)

搭建在線教育平臺(tái)最突出的優(yōu)勢(shì)就是能夠打破學(xué)員時(shí)間與空間的限制,可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí),同時(shí)也大大降低了學(xué)習(xí)者享受學(xué)習(xí)的條件,學(xué)員能夠方便地學(xué)習(xí)線上課程,實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容資源共享,為學(xué)員提高職業(yè)素養(yǎng),加快融入社會(huì)步伐提供了幫助。

2、為擴(kuò)展優(yōu)秀教育資源提供了新的途徑

在線教育平臺(tái)能夠研發(fā)較多課程體系,將有限的教學(xué)資源發(fā)揮了最大的學(xué)習(xí)效益,為互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)提供了新的方式,同時(shí)也為不同類(lèi)型的教培機(jī)構(gòu)由線下轉(zhuǎn)型線上提供了融合方案,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方式和教育方式的創(chuàng)新改革,為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。

在線教育平臺(tái)在我們面前異軍突起,這也說(shuō)明我們的求知欲是非常強(qiáng)烈的。一般傳統(tǒng)的線下教學(xué)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我們的需求,畢竟線下教學(xué)在時(shí)間和空間上是有限的,而線上教育沒(méi)有這樣的限制,也正因?yàn)槿绱耍?a href="http://gybtjj.cn/" target="_blank" style="color:#11BF4B">在線教育平臺(tái)搭建才能發(fā)展得更快。

教育平臺(tái)搭建-在線教育平臺(tái)搭建_如何搭建教育平臺(tái)? 教育平臺(tái)搭建 在線教育平臺(tái)搭建 網(wǎng)上教育平臺(tái)搭建 第1張

二、云朵課堂在線教育平臺(tái)搭建需要考慮的問(wèn)題

1、硬件

如果要搭建在線教育平臺(tái),硬件是不可或缺的,所謂硬件是指服務(wù)器,如果你是網(wǎng)校,有幾千個(gè)學(xué)生在線,就必須單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)器,但如果學(xué)生人數(shù)不多,可以考慮直接租用服務(wù)器,可以節(jié)省不少成本。當(dāng)然,硬件不僅僅指服務(wù)器,還包括電腦、直播設(shè)備等等,可以備考老師。

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2、軟件

至于辦網(wǎng)校的軟件,指的是在線教育平臺(tái)。目前有三種獲取方式:一種方式是自己組建團(tuán)隊(duì),自己開(kāi)發(fā)在線教育平臺(tái);一種是找人定制開(kāi)發(fā)和外包,這兩種都是比較高的投入成本,不建議中小機(jī)構(gòu)或個(gè)人教師使用;一種就是找一個(gè)現(xiàn)成的在線教育平臺(tái),我們可以找一個(gè)第三方平臺(tái),如云朵課堂,直接用別人現(xiàn)成的在線教育平臺(tái)來(lái)搭建自己的網(wǎng)校,這種方法目前性?xún)r(jià)比高,很多機(jī)構(gòu)都在用這種方法。

教育平臺(tái)搭建-在線教育平臺(tái)搭建_如何搭建教育平臺(tái)? 教育平臺(tái)搭建 在線教育平臺(tái)搭建 網(wǎng)上教育平臺(tái)搭建 第3張

3、開(kāi)銷(xiāo)

在線教育平臺(tái)搭建前,你需要設(shè)定一個(gè)開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃,目前市面上的在線教育平臺(tái)費(fèi)用并不統(tǒng)一,如果是比較老的,它的成本會(huì)貴很多倍,如果選擇短期做在線教育平臺(tái),成本自然會(huì)便宜很多,歸根結(jié)底是品牌問(wèn)題,可以選幾個(gè)比較實(shí)惠的對(duì)比,再選幾個(gè)比較貴的對(duì)比,云朵課堂提供使用功能,相信試用之后,你可能會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。

4、功能

在線教育平臺(tái)搭建也要從功能上選擇,因?yàn)?a href="http://gybtjj.cn/article/wangxiao/?neilian" target="_blank" style="color:#11BF4B">網(wǎng)校平臺(tái)的功能越多,成本就會(huì)越高,所以我們?cè)谶x擇的時(shí)候,要根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的需要來(lái)選擇功能,在線教育沒(méi)有我們想象的那么難,只要有好的制度和技術(shù),就會(huì)有更多的人來(lái)學(xué)習(xí)。

教育平臺(tái)搭建-在線教育平臺(tái)搭建_如何搭建教育平臺(tái)? 教育平臺(tái)搭建 在線教育平臺(tái)搭建 網(wǎng)上教育平臺(tái)搭建 第4張

在線教育平臺(tái)搭建后,以直播的形式授課,在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生可以與老師互動(dòng),如果有什么不懂的問(wèn)題,可以隨時(shí)問(wèn)老師和同學(xué),云朵課堂在線教育有輔助教具,保證課堂內(nèi)容豐富有趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,完全打破傳統(tǒng)教育的枯燥。

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教培機(jī)構(gòu)如何進(jìn)行在線教育平臺(tái)搭建
教育與直播行業(yè)的結(jié)合,在教育領(lǐng)域形成了“百家爭(zhēng)鳴”的局面,但市場(chǎng)出現(xiàn)了兩極分化,部分機(jī)構(gòu)一直堅(jiān)持傳統(tǒng)教育理念走線下發(fā)展;
而有一些機(jī)構(gòu)卻想要滿(mǎn)足市場(chǎng)發(fā)展需求,進(jìn)行在線教育平臺(tái)搭建,想要轉(zhuǎn)型線上。在轉(zhuǎn)型線上時(shí),不可避免地會(huì)出現(xiàn)或多或多或少地問(wèn)題,如何解決呢?
傳統(tǒng)的線下教學(xué)受到人員素質(zhì)和溝通成本的限制,不能有效滿(mǎn)足學(xué)生的需求。在一定程度上,學(xué)生的個(gè)性化需求有限。所以大部分學(xué)生喜歡線上學(xué)習(xí),線上學(xué)習(xí)能更好地滿(mǎn)足學(xué)生多樣化、個(gè)性化的需求,甚至是與線下上課相比不合理的要求。
在線教育平臺(tái)搭建的優(yōu)勢(shì)不僅在于在線教育,還在于教育資源的整合。在線上轉(zhuǎn)型的過(guò)程中,很多傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是機(jī)械地復(fù)制線下的教學(xué)內(nèi)容,包括課程和教學(xué)方法,而忽略了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)的深度挖掘。
所以教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以從這個(gè)角度解決教育機(jī)構(gòu)線下轉(zhuǎn)型的阻力。
一口吃不了胖子,傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)也不可能隨著轉(zhuǎn)型升級(jí)在短時(shí)間內(nèi)成為“全才”。再者,可以復(fù)制粘貼的內(nèi)容和模式,是無(wú)法與長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值競(jìng)爭(zhēng)的。所以在某個(gè)領(lǐng)域做“專(zhuān)業(yè)人士”,就是在棋藝上高人一等。
而且,標(biāo)準(zhǔn)化體系的建立并不一定是針對(duì)全局的,相反,從本地出發(fā),可以提升競(jìng)爭(zhēng)力。要實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化,首先要整合現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)資源,找到準(zhǔn)確的切入點(diǎn),不斷改進(jìn)。
因此,在使用教育培訓(xùn)源碼搭建在線教育平臺(tái)時(shí),需要做到精準(zhǔn)細(xì)致,為機(jī)構(gòu)量身定制自己的教育網(wǎng)站。
傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的線上轉(zhuǎn)型大多面臨著類(lèi)似的問(wèn)題,比如線上大班體驗(yàn)差,一對(duì)一客戶(hù)成本高。然而,在傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型中,我們不能忽視線下的優(yōu)勢(shì),也不能完全依賴(lài)線上的優(yōu)勢(shì)。只有線上線下的高度融合,才能開(kāi)拓更廣闊的市場(chǎng)。
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