對于現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說,想要開展網(wǎng)絡(luò)授課就選擇合適的在線上課軟件,不僅可以有效提高教學(xué)質(zhì)量,更主要的是吸引更多的學(xué)員來選擇,在同樣的網(wǎng)絡(luò)授課市場中自身的競爭實(shí)力也會有所提高。目前市場中的在線上課一般有什么軟件?它們自身的優(yōu)勢又有哪些呢?
一般來說,在線上課軟件的使用形式主要分兩種,一種是類似騰訊課堂這種依托公眾平臺進(jìn)行的,另外一種是通過第三方平臺進(jìn)行,比如現(xiàn)在市場中的云朵課堂,給大家作為第三方網(wǎng)校平臺使用。
相對比下,依托公眾平臺,因?yàn)闆]有自身的獨(dú)立性,品牌感不強(qiáng),而且粉絲的黏性差,對于教育機(jī)構(gòu)來說,并不適合長遠(yuǎn)發(fā)展使用。
而云朵課堂這種類型的,給教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)營還節(jié)省一定的成本,并且可獨(dú)立運(yùn)營,可根據(jù)自己的需求使用。
作為一款在線上課軟件,自身的優(yōu)勢會有什么特點(diǎn)?
1、提供多樣化的在線教學(xué)場景
云朵課堂現(xiàn)在可提供精品大班課,小班課,1對1輔導(dǎo),公開課以及移動端直播。比如大班課可以同時支持百萬級迸發(fā),即便是萬人同時在線也不會出現(xiàn)卡頓的情況;小班課一般是2-6人的互動模式,具有內(nèi)容定制化、互動多樣化、針對性訓(xùn)練強(qiáng)等優(yōu)勢;1對1輔導(dǎo)可以達(dá)到因材施教的效果,通過1對1互動課程,呈現(xiàn)私教課堂模式。
2、提供錄播課程功能,更適合線上教學(xué)使用
提供多種學(xué)習(xí)互動功能,比如學(xué)習(xí)筆記回看、課程提問、課程評論打分以及課件資料下載和重點(diǎn)內(nèi)容收藏等,同時還可兼顧到學(xué)員與老師的個性化需求,包括互動彈幕、試聽購買、微信分享、觀看次數(shù)限制、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等各種專業(yè)化的操作,充分滿足了學(xué)員以及老師的日常需求。
3、獨(dú)有的營銷裂變模式解決教育機(jī)構(gòu)招生難的問題
生源對于教育機(jī)構(gòu)而言的重要性,相信大家也都清楚,何況現(xiàn)在線上教育模式發(fā)展火爆,想要爭取更多的生源,教育機(jī)構(gòu)才能在市場中發(fā)展起來,云朵課堂在營銷裂變方式上可根據(jù)機(jī)構(gòu)需求設(shè)定優(yōu)惠卡卷,直接可用來抵扣購買課程、專欄或者會員費(fèi)用,直接有效提升用戶的費(fèi)用轉(zhuǎn)化,另外多樣化的會員系統(tǒng),可滿足不同級別的會員需求。
總之,現(xiàn)在線上課已經(jīng)成為主要的流行趨勢,傳統(tǒng)的面對面授課的局限性太大,何況現(xiàn)在因?yàn)橐咔榈挠绊?,在線上課更是成為眾多教育機(jī)構(gòu)的首選,所以專業(yè)、可靠的在線上課軟件的選擇更決定了教育機(jī)構(gòu)未來的發(fā)展。
云朵課堂不僅具備上述的優(yōu)勢特點(diǎn)以外,16年以來始終深耕在教育軟件的開發(fā)行業(yè)中,自身的經(jīng)驗(yàn)更加豐富,也懂得教育機(jī)構(gòu)的需求點(diǎn),以及市場點(diǎn)在哪里,提供強(qiáng)大的高端技術(shù)支持,確保教育機(jī)構(gòu)的日常使用更方便,更靈活。
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在線上課需要設(shè)備,網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件,三者缺一不可,其中教學(xué)軟件需要機(jī)構(gòu)花時間去挑選,因?yàn)椴皇撬械能浖挤蠙C(jī)構(gòu)的教學(xué)需求,在線上課一般有什么軟件,是很多機(jī)構(gòu)都關(guān)心的問題。
一、用什么軟件可以上線上課
1、釘釘
釘釘可以進(jìn)行直播上課,支持手機(jī)端和電腦端安裝,系統(tǒng)會顯示在線人數(shù),對于疫情期間被隔離在家的學(xué)校教師來說,是一個不錯的教學(xué)工具,而且成本低廉,缺點(diǎn)是功能比較單一,只能進(jìn)行直播教學(xué),沒有其他管理和營銷功能。
2、企業(yè)微信
企業(yè)微信作為一個社交軟件,也有簡單的授課功能,操作流程一看就會,新手也能輕松操作。
3、云朵課堂
云朵課堂是一個專業(yè)的線上授課軟件,擁有多樣的教學(xué)工具和智能化的管理系統(tǒng),還提供多種營銷手段,幫助機(jī)構(gòu)銷售課程。
1、在線直播
機(jī)構(gòu)選擇在線直播,可以直接從后臺創(chuàng)立直播課程,學(xué)生可以從微信公眾號登錄,并且使用微信賬號即可,教師也可以直接把鏈接或者二維碼分享給學(xué)生,操作流程簡便,直播加載延時低,系統(tǒng)提供1080P高清教學(xué),不會模糊和卡頓。
2、教學(xué)工具
云朵課堂采用白板教學(xué),PPT教學(xué),二者可以自由切換,還有畫筆工具和鼠標(biāo)工具可以標(biāo)注重點(diǎn),支持視頻模式和教學(xué)模式任意切換。
3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
系統(tǒng)可以對教學(xué)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行智能統(tǒng)計(jì),幫助機(jī)構(gòu)減少了線上教學(xué)環(huán)節(jié),也降低了出錯的可能性。
4、三級分銷
云朵課堂采用三級分銷,學(xué)員購買課程可以收到返費(fèi),將課程分享到朋友圈,其他人購買之后學(xué)員也可以收到一部分傭金,這種方式利用學(xué)員的個人社交平臺實(shí)現(xiàn)宣傳和銷售,降低了宣傳成本。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-14) 評論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等,它們邀請各領(lǐng)域?qū)<?、知名主播開展直播教學(xué)。在抖音上,有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧,涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例,生動直觀,能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓,提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播,針對教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能,掌握直播營銷的技巧,如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程,如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報名學(xué)員,從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會,分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如,一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動教學(xué),而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過這種同行間的交流,能夠拓寬視野,借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路,豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作,可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用,如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營的專業(yè)指導(dǎo),幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系,從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握,全面提升直播教學(xué)質(zhì)量,在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時,無論是專業(yè)直播平臺還是教育機(jī)構(gòu)合作,都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒,提升直播教學(xué)水平,從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù),推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時,在線授課平臺是核心依托。它以全面功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實(shí)時互動答疑,錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時間,互動課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中,直播課上教師可即時糾正學(xué)員發(fā)音,錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí),互動課堂組織學(xué)員合唱排練,滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具,如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時,可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學(xué)資料;在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中,通過屏幕共享演示軟件操作,在線投票了解學(xué)員對知識點(diǎn)的理解程度,提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作??稍O(shè)置課程分類、標(biāo)簽,便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等,設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽,優(yōu)化課程展示效果,提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等??筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,為學(xué)員提供個性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程,對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo),提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發(fā)布,以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限,若沒有需申請開通。同時設(shè)置好管理員權(quán)限,如安排專人負(fù)責(zé)直播管理,包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等,保障直播課運(yùn)營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容,確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中,明確繪畫主題、所需材料,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),如先講解繪畫技巧,再進(jìn)行示范創(chuàng)作,最后點(diǎn)評學(xué)員作品,確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面,上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口,設(shè)置課程價格、報名方式,讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報名,方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動等;在朋友圈、微信群分享課程海報;利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果,海報吸引潛在學(xué)員報名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程,可打造成功直播課程,在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞,推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時,選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略,深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型,以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊,便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊,每個模塊再細(xì)分知識點(diǎn),學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式,如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強(qiáng),錄播課方便復(fù)習(xí),討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中,直播講解課文,錄播提供寫作技巧講解,討論區(qū)分享閱讀心得,豐富教學(xué)體驗(yàn),提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,如記錄學(xué)習(xí)時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個性化指導(dǎo),若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后,教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo),確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價反饋建立多元評價體系,包括教師評價、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中,系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè),教師評價項(xiàng)目完成質(zhì)量,學(xué)員互評代碼風(fēng)格,全面反饋學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)員改進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化,可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué),在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可,推動機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時,在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能,深度助力教學(xué)開展,以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式,如實(shí)時連麥讓師生可隨時交流,分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上,學(xué)員分組對話練習(xí),提升口語能力,活躍課堂氛圍,使教學(xué)不再單向,增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時,通過展示詳細(xì)步驟的PPT,配合批注講解,讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點(diǎn),保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá),提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺進(jìn)行課程安排,設(shè)置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度,查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排,教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性,便于及時調(diào)整教學(xué),確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些,可為學(xué)員定制個性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚,推送相關(guān)拓展課程,滿足不同需求,提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞,推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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