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在線課程建設(shè)方案_怎樣進(jìn)行在線課程

如何進(jìn)行線上教學(xué) 劉麗偉 最后更新于:2022年10月17日 10:20:40 1 1417
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俗話說”工欲善其事,必先利其器”要開展在線授課前,就一定要好在線課堂建設(shè)方案,在線課堂的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來開展,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。在線課程建設(shè)方案也需要圍繞在線課程這個(gè)主題展開進(jìn)行研究建設(shè),才能獲取最良好的效果。

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在線教育平臺(tái)構(gòu)建方法

網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的構(gòu)建方法主要包括兩個(gè)部分:教育資源的開發(fā)和教育平臺(tái)的建設(shè)。教育資源的開發(fā)主要包括三個(gè)部分:教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開發(fā)和教材開發(fā)。教育平臺(tái)的建設(shè)主要包括兩個(gè)部分:平臺(tái)軟件開發(fā)和平臺(tái)硬件開發(fā)。教育資源的開發(fā)主要包括三個(gè)部分:教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開發(fā)和教材開發(fā)。

與課堂教學(xué)相結(jié)合

線下教學(xué)模式與線上教學(xué)模式相結(jié)合,是最好的教學(xué)模式,線上教學(xué)模式不可能完全替代線下教學(xué),只有二者相結(jié)合才能達(dá)到最佳的授課效果。

與教材使用相結(jié)合

不管是線上教學(xué)還是線下教學(xué)都不能脫離教材,教材是授課的根本,在建設(shè)在線課程的時(shí)候,還是要依靠教材為出發(fā)點(diǎn)。

與課堂教學(xué)結(jié)合建設(shè)

在課堂上,老師和學(xué)生是雙“主角”,提升課堂的氛圍,互動(dòng)性才能達(dá)到更好的授課效果。

在線課程建設(shè)方案兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn):

不重復(fù)建設(shè)

老師需要精準(zhǔn)找到課程定位,課程以完善的體系為主,已有的精品在線課程我們需要考慮差異化,內(nèi)容不一樣,形式有別,難度有別,覆蓋群體有別。老師應(yīng)以特色專業(yè)基礎(chǔ)課和公共課為主,難度不一的課程適合不同的學(xué)習(xí)群體。

不過度建設(shè)

我們更多的是要把心思和精力放在課件的內(nèi)容上,內(nèi)容是王道。很多老師在制作課件的時(shí)候,都想“炫技”一把,把課件效果制作的,特別酷炫,其實(shí)將內(nèi)容質(zhì)量提高一些。

選擇好的授課平臺(tái),這樣保證老師和學(xué)生的授課平臺(tái)有一個(gè)平穩(wěn)、流暢、安全的授課環(huán)境。同時(shí)要增加老師與學(xué)生之間的互動(dòng)性。

那么網(wǎng)絡(luò)課程方案如何建設(shè)呢?今天便給大家簡單介紹一下都有哪些網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)方案。

1、作為一個(gè)流量入口,一方面為內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入方提供不同用戶,另一重要方面為你的用戶可以提供大量相似的服務(wù)工作內(nèi)容,從而在我們一定程度上與同類型的內(nèi)容導(dǎo)出方形成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境關(guān)系。

另外,在眾多內(nèi)容相關(guān)課程的對(duì)比中,用戶傾向于選擇性價(jià)比較高或者學(xué)習(xí)內(nèi)容信息質(zhì)量問題較好的那一個(gè),而這方面的流量一般都被大品牌掌控,商家和自媒體技術(shù)發(fā)展結(jié)合起來會(huì)比較困難。

2、自主搭建線上教育教學(xué)管理平臺(tái) 自主搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),第三方系統(tǒng)可自行搭建平臺(tái)。 第三方平臺(tái)均為專為在線教學(xué)而開發(fā)的平臺(tái)系統(tǒng),均支持必要的教學(xué)功能和課程收費(fèi)功能,功能齊全。

無論是網(wǎng)上教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是個(gè)別教師,都可以利用這種方式開始現(xiàn)場(chǎng)授課,可以縮短開發(fā)時(shí)間,降低資金成本。第三方平臺(tái)不需要任何開發(fā)技術(shù),直接使用 SaaS 平臺(tái)系統(tǒng)服務(wù),快速搭建專用的在線教學(xué)平臺(tái),無需維護(hù)和更新未來,教育機(jī)構(gòu)和教師隨時(shí)可以使用較新的教學(xué)功能。

對(duì)于在線教育機(jī)構(gòu)來說,做好在線課程建設(shè)方案和能提供更好地授課環(huán)境是關(guān)鍵。這就要求網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行更多的研究,了解學(xué)生的需求,教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該深思熟慮,充分考慮到,線上授課如何能達(dá)到線下授課效果的同時(shí),為學(xué)生提供更好地資源和便利條件。

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在線課程建設(shè)方案_怎樣進(jìn)行在線課程
教育在線課程平臺(tái)的選擇以及建設(shè)方案的確定對(duì)于進(jìn)行線上教育的機(jī)構(gòu)來說十分重要,因?yàn)槠脚_(tái)的好壞直接影響著機(jī)構(gòu)能否長遠(yuǎn)發(fā)展下去,以及能否留住老學(xué)員以及吸納新學(xué)員等。那么教育機(jī)構(gòu)在選擇平臺(tái)時(shí)需要注意哪些內(nèi)容呢?
首先就是了解平臺(tái)的授課形式,目前在線教育課程平臺(tái)能夠支持的授課形式有很多種,既有支持無限回看的視頻內(nèi)容,也有授課教師同步在線的直播內(nèi)容。這二者各有所長也各有所短,就要看針對(duì)的學(xué)員是那種類型,以及學(xué)員的不同需求了。
從學(xué)員的學(xué)習(xí)效果來說,可以回放的視頻課缺少互動(dòng)性,所以學(xué)員的體驗(yàn)感和參與感較差。但是其優(yōu)點(diǎn)在于方便學(xué)員隨時(shí)進(jìn)入授課內(nèi)容,進(jìn)行學(xué)習(xí)。
直播課這類課程,老師全程在線,可以于學(xué)員進(jìn)行積極互動(dòng),參與感和體驗(yàn)感較好。但是課程時(shí)間有限,學(xué)員吸收程度參差不齊,而且對(duì)上課時(shí)間要求極為嚴(yán)格。
其次是班課的選擇,是否支持一對(duì)一視頻課程,或者一對(duì)多直播課程等。這二者也是各有優(yōu)點(diǎn)的。
一對(duì)多直播課程一般會(huì)有主講老師,還有的會(huì)給老師配助教等。這類課程也有多重類型可選,比如專題、銜接、同步等等課程內(nèi)容。上課節(jié)奏把握也十分合理。缺點(diǎn)在于內(nèi)容固話,無法同時(shí)兼顧所有學(xué)員,并且溝通困難,無法逐個(gè)解決每一個(gè)學(xué)員的問題。
而一對(duì)一教學(xué)形式相對(duì)個(gè)性化,老師可以針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。而且能夠做到針對(duì)性的教學(xué)。
其實(shí)無論那種形式對(duì)于教育機(jī)構(gòu)來說,教學(xué)水平和效果才是學(xué)員最為看重的。而機(jī)構(gòu)如果想要獲得成功,對(duì)于在線教育平臺(tái)的選擇最是關(guān)鍵。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-01-12) 評(píng)論
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