搭建網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)_網(wǎng)校搭建平臺(tái)加盟政策
目前,由于網(wǎng)絡(luò)教育的普及,很多人都想加入教育行業(yè)。由于疫情的原因,教育行業(yè)主要以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主。網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)要想正常開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),離不開(kāi)搭建網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)。網(wǎng)校搭建平臺(tái)加盟政策和方法有很多。讓我們一起來(lái)看看吧!
網(wǎng)校搭建平臺(tái)加盟政策
網(wǎng)校平臺(tái)的加盟政策很多,不同的加盟方式會(huì)有不同的運(yùn)營(yíng)方式。常見(jiàn)的加盟政策包括聯(lián)盟代理、聯(lián)盟分校、品牌分校。通過(guò)城市合作伙伴等方式,聯(lián)盟代理可以獨(dú)立搭建自己的在線(xiàn)學(xué)校平臺(tái),獨(dú)立開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程。聯(lián)盟分公司再次具備區(qū)域代理的能力,可以再次授權(quán)代理。品牌分公司是一種更常用的加入方式。有了集團(tuán)業(yè)務(wù)的系統(tǒng)支持,它將更好地運(yùn)作。具有標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)營(yíng)體系和區(qū)域代理權(quán),可獨(dú)立搭建在線(xiàn)網(wǎng)校。
云朵課堂搭建網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)
1.滿(mǎn)足各種直播教學(xué)形式的要求
云朵課堂提供多種教學(xué)形式,如直播,包括公共課、一對(duì)一課、小班大班、雙師課等視頻課、錄播、點(diǎn)播、微課。視頻支持高速高清傳輸、穩(wěn)定性低延遲等,以及豐富的教學(xué)工具和互動(dòng)工具,同時(shí)支持防錄屏設(shè)置,可有效保護(hù)課堂、課件版權(quán)。成功打造了多個(gè)行業(yè)知名的在線(xiàn)教育平臺(tái),為機(jī)構(gòu)提供低成本的在線(xiàn)教育整體解決方案,幫助機(jī)構(gòu)打破壁壘,最大限度地降低建立在線(xiàn)學(xué)校的技術(shù)和資本門(mén)檻。
2.具有營(yíng)銷(xiāo)招生功能
為此,云朵課堂平臺(tái)特別提供課程分享功能:分銷(xiāo)、拼團(tuán)、優(yōu)化碼、代理商、VIP套餐、裂變海報(bào),具有這些功能,幫助機(jī)構(gòu)更好地推廣網(wǎng)校,實(shí)現(xiàn)招生轉(zhuǎn)化。
3.直播教學(xué)功能強(qiáng)大
云朵課堂系統(tǒng)軟件可提供多種教學(xué)功能和流暢的在線(xiàn)學(xué)習(xí),在線(xiàn)直播講座可實(shí)現(xiàn)三屏直播、桌面共享直播、攝像機(jī)直播等直播場(chǎng)景。也可以使用文字、音頻、視頻互動(dòng),老師可以隨時(shí)與學(xué)生溝通PPT,可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上點(diǎn)名、隨堂測(cè)試、錄播彈屏。不僅增強(qiáng)了教學(xué)期間的互動(dòng)性,而且有效保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,最大限度地發(fā)揮了企業(yè)的教學(xué)價(jià)值。
4.獨(dú)立題庫(kù)系統(tǒng)
云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)可提供獨(dú)立的題庫(kù)系統(tǒng),學(xué)生可在線(xiàn)做題、隨堂考試、模擬考試等,甚至還有特殊的課外作業(yè)功能。老師可以在網(wǎng)上布置作業(yè),學(xué)生只需要在網(wǎng)上回答。除了簡(jiǎn)單的回答問(wèn)題,還可以自動(dòng)判斷問(wèn)題,減少老師的工作量。同時(shí),有容易出錯(cuò)的問(wèn)題統(tǒng)計(jì),方便老師及時(shí)指導(dǎo)和解釋。
5.防止盜版侵權(quán),保護(hù)機(jī)構(gòu)權(quán)益
云朵課堂有強(qiáng)大的系統(tǒng)和技術(shù)支持,可以確保組織的數(shù)據(jù)和課件不會(huì)被泄露,版權(quán)也不會(huì)被侵犯。為了避免在用戶(hù)中觀(guān)看盜版視頻的人,用戶(hù)在觀(guān)看視頻直播時(shí)需要進(jìn)行身份驗(yàn)證,即視頻每毫秒生成不同的地址,每個(gè)地址只允許觀(guān)看一次,以避免視頻在播放過(guò)程中非法傳播。此外,還可以設(shè)置嚴(yán)格的權(quán)限管理,為不同的角色設(shè)置不同的權(quán)限,不用擔(dān)心系統(tǒng)的安全。
6.學(xué)生管理功能
云朵課堂支持學(xué)生管理功能,包括課堂通知,主要基于短信、微信、站信等方式的課堂預(yù)約通知。以及全方位的提醒,可以有效防止學(xué)生忘記看課程,提供貼心的服務(wù)。此外,還有學(xué)生檔案,如學(xué)生學(xué)習(xí)記錄、學(xué)生解題記錄、學(xué)生信息、消費(fèi)記錄、視頻課程觀(guān)看記錄等。能更好地管理學(xué)生,幫助教師提高管理效率。
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#網(wǎng)校平臺(tái)搭建##網(wǎng)校搭建平臺(tái)加盟政策##搭建網(wǎng)校平臺(tái)系統(tǒng)##搭建網(wǎng)校平臺(tái)#
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使用云朵課堂搭建網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)有以下幾個(gè)好處:
以最低的成本、簡(jiǎn)單、快捷的搭建自己的獨(dú)立網(wǎng)校;
產(chǎn)品進(jìn)行按需付費(fèi),按年租用和源碼買(mǎi)斷兩種方式;
全面負(fù)責(zé)后期維護(hù),提供7*24小時(shí)專(zhuān)屬售后服務(wù);
提升品牌認(rèn)知,讓品牌成為你的名片;
海量課程,高清視頻課程,流暢觀(guān)看,隨時(shí)隨地學(xué)習(xí);
真人直播教學(xué)、在線(xiàn)互動(dòng)、萬(wàn)人同時(shí)在線(xiàn)、便捷的個(gè)人中心,有效學(xué)習(xí);
合理、有序的安排教師、教室、學(xué)員資源,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源利用效率最大化。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-03-16) 評(píng)論
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- 網(wǎng)校搭建平臺(tái)加盟政策
1、有以下幾種方法可以搭建自己的網(wǎng)校平臺(tái):
自主研發(fā),這種方法需要投入大量的資金和時(shí)間,但是可以定制自己的品牌和功能。
加盟已有的網(wǎng)校平臺(tái),這種方法不需要自己開(kāi)發(fā)系統(tǒng),只需要支付一定的費(fèi)用或者分成比例,就可以使用平臺(tái)提供的技術(shù)和服務(wù)。
使用開(kāi)源或者免費(fèi)的網(wǎng)校系統(tǒng),這種方法成本較低,但是可能功能和穩(wěn)定性有限。
2、加盟網(wǎng)校平臺(tái)的優(yōu)缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn):不需要自己開(kāi)發(fā)系統(tǒng),節(jié)省了資金和時(shí)間成本;可以使用平臺(tái)提供的技術(shù)和服務(wù),保證了功能和穩(wěn)定性;可以共享平臺(tái)的品牌和流量,提高了學(xué)員的信任度和轉(zhuǎn)化率。
缺點(diǎn):需要支付一定的費(fèi)用或者分成比例,降低了利潤(rùn)空間;不能完全定制自己的品牌和功能,受制于平臺(tái)的規(guī)則和限制;可能面臨平臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng)和風(fēng)險(xiǎn)。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-03-09) 評(píng)論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專(zhuān)業(yè)直播平臺(tái)學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺(tái)課程。眾多頭部直播平臺(tái)推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等,它們邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)<?、知名主播開(kāi)展直播教學(xué)。在抖音上,有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧,涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動(dòng)的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例,生動(dòng)直觀(guān),能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓,提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺(tái)培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺(tái)還提供專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播,針對(duì)教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系,包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫(huà)面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過(guò)這些培訓(xùn),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺(tái)的規(guī)則與功能,掌握直播營(yíng)銷(xiāo)的技巧,如如何利用平臺(tái)工具吸引更多學(xué)員觀(guān)看直播課程,如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員,從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑。可以共同組織線(xiàn)上直播研討會(huì),分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問(wèn)題解決方案。例如,一些專(zhuān)注于語(yǔ)言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語(yǔ)互動(dòng)教學(xué),而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫(huà)教學(xué)的獨(dú)特方式。通過(guò)這種同行間的交流,能夠拓寬視野,借鑒到不同類(lèi)型課程的直播教學(xué)思路,豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專(zhuān)業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作,可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用,如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系,從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握,全面提升直播教學(xué)質(zhì)量,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育直播市場(chǎng)中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí),無(wú)論是專(zhuān)業(yè)直播平臺(tái)還是教育機(jī)構(gòu)合作,都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒,提升直播教學(xué)水平,從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù),推動(dòng)自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪(fǎng)客 回答于11-29
在線(xiàn)授課平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線(xiàn)授課服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線(xiàn)上授課業(yè)務(wù)時(shí),在線(xiàn)授課平臺(tái)是核心依托。它以全面功能,深度助力教學(xué)開(kāi)展,以下剖析其核心優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動(dòng)課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑,錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間,互動(dòng)課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂(lè)課程中,直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音,錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí),互動(dòng)課堂組織學(xué)員合唱排練,滿(mǎn)足不同教學(xué)場(chǎng)景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具,如電子白板、屏幕共享、在線(xiàn)投票等。教師在講解復(fù)雜知識(shí)時(shí),可利用電子白板繪圖演示;屏幕共享展示教學(xué)資料;在線(xiàn)投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中,通過(guò)屏幕共享演示軟件操作,在線(xiàn)投票了解學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度,提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營(yíng)管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類(lèi)、標(biāo)簽,便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類(lèi)、興趣類(lèi)、考證類(lèi)等,設(shè)置熱門(mén)課程、推薦課程標(biāo)簽,優(yōu)化課程展示效果,提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等??筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo),提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線(xiàn)授課平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線(xiàn)上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營(yíng)功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏(yíng)得更多學(xué)員認(rèn)可,推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪(fǎng)客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開(kāi)展直播課之際,一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰,深度助力課程發(fā)布,以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號(hào)權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號(hào)或小程序具備直播權(quán)限,若沒(méi)有需申請(qǐng)開(kāi)通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限,如安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)直播管理,包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等,保障直播課運(yùn)營(yíng)有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容,確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中,明確繪畫(huà)主題、所需材料,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),如先講解繪畫(huà)技巧,再進(jìn)行示范創(chuàng)作,最后點(diǎn)評(píng)學(xué)員作品,確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺(tái)搭建操作在微信直播平臺(tái)搭建直播課程頁(yè)面,上傳課程封面、簡(jiǎn)介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口,設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式,讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名,方便課程推廣與銷(xiāo)售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略,如在微信公眾號(hào)發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動(dòng)等;在朋友圈、微信群分享課程海報(bào);利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過(guò)公眾號(hào)文章展示教練風(fēng)采與課程效果,海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名,提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程,可打造成功直播課程,在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏(yíng)得更多學(xué)員青睞,推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)發(fā)展。
訪(fǎng)客 回答于11-29
線(xiàn)上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展線(xiàn)上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)拓線(xiàn)上教育版圖時(shí),選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略,深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型,以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊,便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊,每個(gè)模塊再細(xì)分知識(shí)點(diǎn),學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式,如直播授課、錄播回放、在線(xiàn)討論等。直播課互動(dòng)性強(qiáng),錄播課方便復(fù)習(xí),討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語(yǔ)文課程中,直播講解課文,錄播提供寫(xiě)作技巧講解,討論區(qū)分享閱讀心得,豐富教學(xué)體驗(yàn),提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線(xiàn)上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo),若學(xué)員在英語(yǔ)課程進(jìn)度滯后,教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo),確保學(xué)習(xí)效果。 2.評(píng)價(jià)反饋建立多元評(píng)價(jià)體系,包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)員互評(píng)、系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)價(jià)等。例如在編程課程中,系統(tǒng)自動(dòng)批改代碼作業(yè),教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量,學(xué)員互評(píng)代碼風(fēng)格,全面反饋學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)學(xué)員改進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量。 線(xiàn)上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化,可打造優(yōu)質(zhì)線(xiàn)上教學(xué),在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏(yíng)得更多學(xué)員認(rèn)可,推動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
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在線(xiàn)課堂平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線(xiàn)課堂服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線(xiàn)上教學(xué)領(lǐng)域時(shí),在線(xiàn)課堂平臺(tái)起著關(guān)鍵作用。它以多元功能,深度助力教學(xué)開(kāi)展,以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動(dòng)教學(xué)多樣支持多種互動(dòng)方式,如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流,分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語(yǔ)課上,學(xué)員分組對(duì)話(huà)練習(xí),提升口語(yǔ)能力,活躍課堂氛圍,使教學(xué)不再單向,增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類(lèi)課件,PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí),通過(guò)展示詳細(xì)步驟的PPT,配合批注講解,讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn),保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá),提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺(tái)進(jìn)行課程安排,設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度,查看學(xué)員出勤情況。如繪畫(huà)課程可按階段安排,教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性,便于及時(shí)調(diào)整教學(xué),確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息,包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些,可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對(duì)語(yǔ)文古詩(shī)詞興趣濃厚,推送相關(guān)拓展課程,滿(mǎn)足不同需求,提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線(xiàn)課堂平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能,可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù),在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏(yíng)得更多學(xué)員青睞,推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
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