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線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式_線(xiàn)上直播教育平臺(tái)哪家好

線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué) 云朵課堂:小昕 最后更新于:2022年09月02日 13:13:07 1 1320
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式怎么樣?如今,在這樣的互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代,線(xiàn)上直播授課已經(jīng)不再是個(gè)新鮮事,很多機(jī)構(gòu)開(kāi)始線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué),加上疫情的影響,線(xiàn)上授課已經(jīng)成為了必須要做的,那么線(xiàn)上直播教育平臺(tái)哪家好?

線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式_線(xiàn)上直播教育平臺(tái)哪家好 線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式 線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué) 第1張

線(xiàn)上直播教育平臺(tái)哪家好

在線(xiàn)上做直播課程有兩種方式,一種是利用共有平臺(tái),例如抖音、快手、微信等直播,一種是搭建自己的網(wǎng)校平臺(tái)。前一種方式不適合機(jī)構(gòu)在里面開(kāi)設(shè)課程,不宜長(zhǎng)期在里面開(kāi)設(shè)直播課。如果機(jī)構(gòu)想要開(kāi)啟線(xiàn)上模式,最好是搭建自己的網(wǎng)校平臺(tái)。推薦使用云朵課堂網(wǎng)校搭建平臺(tái)。

云朵課堂為機(jī)構(gòu)搭建私有網(wǎng)校

云朵課堂為機(jī)構(gòu)打造屬于自己的私有網(wǎng)校平臺(tái),使用獨(dú)立域名,擁有自己的獨(dú)立版權(quán)。網(wǎng)頁(yè)自己設(shè)計(jì),頁(yè)頭、頁(yè)尾、輪播圖、網(wǎng)頁(yè)模版、自定義頁(yè)面,完全自主網(wǎng)校風(fēng)格。企業(yè)無(wú)需修改代碼就可做seo,接入第三方統(tǒng)計(jì)代碼分析,可以自定義瀏覽器圖標(biāo)。

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綜合性網(wǎng)校系統(tǒng)

云朵課堂主要給機(jī)構(gòu)提供線(xiàn)上平臺(tái),提供的是一個(gè)線(xiàn)上綜合性的網(wǎng)校,包括排課,線(xiàn)上教學(xué),都是在一起的,給到的是一套標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng),與總校合作或是分校合作都是可以的,可以建線(xiàn)上的分校,比如每個(gè)地區(qū)的分校都可以實(shí)現(xiàn)獨(dú)立品牌,獨(dú)立版權(quán),學(xué)員可以根據(jù)每個(gè)地區(qū)的分校選擇不同地區(qū)分校的學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)。

支持在線(xiàn)排課

支持在線(xiàn)排課,比如某個(gè)老師今天有事,可以在后臺(tái)取消排課,隨時(shí)看到后臺(tái)的排課進(jìn)度,減少了老師之間的排課沖突,學(xué)員在后臺(tái)也可以約課,省去了跟老師之間的溝通成本,把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,一舉多得。

獨(dú)立的題庫(kù)系統(tǒng)

云朵課堂內(nèi)置考試題庫(kù)、隨堂練習(xí)、學(xué)習(xí)記錄、課程提醒等多種功能,互動(dòng)支持文字、表情及實(shí)時(shí)在線(xiàn)互動(dòng),既有利于師生之間的交流溝通,也便于老師實(shí)時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,同時(shí)更好的保障學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,從而提升教育機(jī)構(gòu)口碑。

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直播穩(wěn)定不卡頓

云朵課堂在線(xiàn)教育平臺(tái)支持上萬(wàn)人同時(shí)在線(xiàn)觀看直播,高清流暢不卡頓,保障其流暢性,老師可以通過(guò)平臺(tái)直接統(tǒng)計(jì)直播報(bào)名人數(shù)、觀看人數(shù)、直播回放觀看人數(shù)、參與互動(dòng)人數(shù)、直播在線(xiàn)人數(shù)曲線(xiàn)圖等數(shù)據(jù),多維度數(shù)據(jù)助力機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng),幫助老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

還原場(chǎng)景化教學(xué)、讓學(xué)習(xí)變得更有趣

云朵課堂幫助機(jī)構(gòu)老師還原場(chǎng)景化教學(xué),在線(xiàn)互動(dòng)、線(xiàn)上筆記、評(píng)論、練習(xí)、課程測(cè)驗(yàn)等功能,讓整個(gè)教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程變得充滿(mǎn)樂(lè)趣。

支持營(yíng)銷(xiāo)推廣功能

在營(yíng)銷(xiāo)推廣上,支持課程分銷(xiāo)合、會(huì)員卡、優(yōu)惠券、限時(shí)優(yōu)惠等。等數(shù)種課程分銷(xiāo)推廣工具,讓課程營(yíng)銷(xiāo)更加多樣化,采用多種營(yíng)銷(xiāo)工具幫助課程變化,積累更多學(xué)生資源。

在用戶(hù)管理上可以對(duì)學(xué)員信息進(jìn)行一站式管理,學(xué)員進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行打卡簽到,課程開(kāi)始前,可以自動(dòng)發(fā)送開(kāi)課通知,提醒學(xué)生按時(shí)上課,自動(dòng)記錄學(xué)員行為數(shù)據(jù)。

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線(xiàn)下授課有哪些劣勢(shì)?如何通過(guò)線(xiàn)上直播來(lái)解決?
隨著職場(chǎng)對(duì)一個(gè)人的要求越來(lái)越高,為了能夠跟上越來(lái)越快的節(jié)奏,很多人都選擇了線(xiàn)上授課的方式來(lái)學(xué)習(xí)與工作崗位有關(guān)的職業(yè)技能,不斷地豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。那么為什么要選擇線(xiàn)上授課來(lái)學(xué)習(xí)呢?
在線(xiàn)下接受培訓(xùn)的話(huà),職場(chǎng)人要面對(duì)的就是如何平衡工作與培訓(xùn)的時(shí)間。因?yàn)樵诰€(xiàn)下,人們可能會(huì)遇到某些與時(shí)間沖突的事件,比如突然加班、路上堵車(chē)等,結(jié)果可想而知。而在線(xiàn)上培訓(xùn)的話(huà),人們就無(wú)需煩惱時(shí)間上的突發(fā)事件,并能夠?qū)r(shí)間利用得更加充分。
人們?cè)诰€(xiàn)下授課的時(shí)候還要面對(duì)一個(gè)問(wèn)題:場(chǎng)地不夠。在同一節(jié)課中,教育機(jī)構(gòu)不可能只招寥寥幾人,偶爾還會(huì)超過(guò)教室的座位限度,這也就會(huì)導(dǎo)致后來(lái)的人沒(méi)有座位。
在線(xiàn)上授課的話(huà),人們就無(wú)需擔(dān)心場(chǎng)地問(wèn)題,因?yàn)榫€(xiàn)上直播間能夠容納成千上萬(wàn)的學(xué)員同時(shí)上課,講師也只需一個(gè)小房間并搭配一些教學(xué)工具即可。
除此之外,線(xiàn)下教學(xué)難以重復(fù)利用。當(dāng)學(xué)員沒(méi)有聽(tīng)完整或者沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn),可能就會(huì)因此而錯(cuò)過(guò),講師也要重復(fù)講述,加大了教學(xué)成本。而在線(xiàn)上授課的話(huà),授課視頻可供講師和學(xué)員反復(fù)利用,即可通過(guò)直播回放反復(fù)學(xué)習(xí)。
因此,為了解決這些學(xué)習(xí)困擾,線(xiàn)上授課就很有必要了。不過(guò)在線(xiàn)上授課,無(wú)論是講師,還是機(jī)構(gòu),都要先準(zhǔn)備好一個(gè)教育直播平臺(tái),畢竟有專(zhuān)業(yè)的教育直播平臺(tái)協(xié)助講師來(lái)進(jìn)行管控課堂,教學(xué)會(huì)更加便捷。
云朵課堂網(wǎng)校能為教育機(jī)構(gòu)提供一個(gè)專(zhuān)業(yè)的教育直播平臺(tái),通過(guò)各種課堂功能來(lái)協(xié)助機(jī)構(gòu)講師管理教學(xué)課堂,助力教育機(jī)構(gòu)快速轉(zhuǎn)型線(xiàn)上課堂。
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