已有4條答案
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訪客
- 好評率超高的線上課程怎么做？（1）
課程研發(fā)
想要研發(fā)一門線上課程，一定要去判斷這門課程是否是市場需求的。很少人會花錢去學(xué)習(xí)如何開發(fā)一款跟抖音一樣的軟件，卻有很多人愿意花錢去學(xué)習(xí)如何運(yùn)營抖音號，這就是市場需求。
課程研發(fā)，嚴(yán)格來說可以分成課程設(shè)計(jì)和課程開發(fā)。
課程設(shè)計(jì)是制定課程方向和標(biāo)準(zhǔn)的東西，課程開發(fā)則是執(zhí)行和實(shí)現(xiàn)的過程。最終的目的，都是為了促進(jìn)學(xué)員轉(zhuǎn)化。
課程設(shè)計(jì)，就像是大樓的設(shè)計(jì)圖紙
課程設(shè)計(jì)需要在了解市場需求、研究客戶習(xí)慣后，根據(jù)消費(fèi)者的需求設(shè)計(jì)一門有市場的課程。
課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容就是制定課程大綱。
【課程大綱】
1.課程定位
2.課程目錄
3.授課方式&時(shí)間
1、課程定位
課程定位包括了課程背景、課程亮點(diǎn)、適應(yīng)人群、課程價(jià)格。這些都需要通過前期市場&用戶調(diào)研確定一個(gè)方向，要明確這個(gè)課程能給用戶解決什么問題，能提升用戶什么能力，能給用戶帶來什么變化。
2、課程目錄
課程目錄用來劃分整個(gè)課程的進(jìn)度，確定課程的節(jié)奏。課程目錄需要基于學(xué)習(xí)的難易程度、知識點(diǎn)的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)規(guī)律來制定教學(xué)順序。一門優(yōu)秀的課程必須有結(jié)構(gòu)化的框架，這樣才能顯得課程內(nèi)容更專業(yè)，也讓用戶有更好的體驗(yàn)感。
3、授課方式&時(shí)間
授課方式有很多，直播、錄播、圖文等，在確定授課方式&時(shí)間的時(shí)候，需要針對用戶習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整。例如的目標(biāo)用戶，是上班族，他們沒有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，那么用直播的形式開課，讓用戶有開始一堂新課的儀式感；
后期課程用錄播和圖文的形式，并根據(jù)課程目錄安排答疑，這樣的授課方式更適合這類用戶。錄播課程、圖文課程，這類課程可反復(fù)使用，且成本低，如果沒有足夠的人力成本，可以只考慮這兩種授課模式。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-24) 評論
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訪客
- 好評率超高的線上課程怎么做？（2）
課程開發(fā)，是建起這棟樓的一磚一瓦
課程開發(fā)需要根據(jù)課程設(shè)計(jì)說明及要求，完成課件制作。
課程開發(fā)的主要內(nèi)容就是準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。
【教學(xué)內(nèi)容】
1.課程介紹
2.課件內(nèi)容
3.輔助材料
1. 課程介紹
課程介紹是課程的宣傳頁，課程介紹需要根據(jù)課程定位對課程進(jìn)行內(nèi)容包裝。將課程的的背景、亮點(diǎn)、授課方式、價(jià)格等信息包裝好，讓用戶有更強(qiáng)的購買欲望。
2. 課件內(nèi)容
從內(nèi)容上，課件需要設(shè)計(jì)認(rèn)知過程，課件案例，并對零散的課程內(nèi)容進(jìn)行加工整理；從展現(xiàn)形式上，用動畫、圖表、圖片的形式，可以讓課件更生動。
課件內(nèi)容是最重要的，因?yàn)檎n程內(nèi)容是最直接面向用戶的部分，在用戶眼中，這門課是否足夠?qū)I(yè)，是由課程內(nèi)容決定的。
3. 輔助材料
除了專業(yè)的課程內(nèi)容以外，準(zhǔn)備好系統(tǒng)的學(xué)習(xí)材料，題庫案例庫，學(xué)員手冊（課程指引），講師手冊（教學(xué)指引）等等，都能提升用戶的課程體驗(yàn)。
現(xiàn)代化社會信息的更新速度也越來越快，對于課程內(nèi)容的案例、設(shè)計(jì)的認(rèn)知環(huán)節(jié)、課程材料等都需要定期做內(nèi)容更新、迭代。
其實(shí)做一套完整的線上課程不算太難，但要把課程做得專業(yè)、有趣才更考驗(yàn)課程研發(fā)人員。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，讓課程效果最大化、傳播得更廣，讓用戶對機(jī)構(gòu)有信任感，認(rèn)可你的課程還給身邊的朋友安利，這樣才算得上是一門比較完美的線上課程。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-24) 評論
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訪客
- 線上課_線上課程怎么做_線上課程怎么做吸引學(xué)生
線上課程如何吸引學(xué)生注意力?
對于低年級的孩子大多數(shù)都喜歡動畫，而動畫所包含的含義、知識等，都能夠引起孩子注意力，孩子在注意力集中的時(shí)往往會學(xué)習(xí)到知識，要注意的就是所有教學(xué)需要在線上教學(xué)平臺上進(jìn)行，所以制作課件、平臺上的教學(xué)功能，動畫都必須有目的性，須有強(qiáng)烈的知識導(dǎo)向，我們不能讓孩子在看動畫過程中，只是高興和放松，卻沒有學(xué)到知識，這樣是不好的。
一、選擇具有線上課堂互動功能的教學(xué)平臺
線上教學(xué)平臺不僅要支持直播、錄播等常規(guī)教學(xué)，還得具有教學(xué)輔助功能，提高老師與學(xué)生互動頻繁交流，如云朵課堂的在線教學(xué)平臺，含有舉手、發(fā)言、提問、問答、文本互動、表情互動、音頻連麥、視頻連麥等互動方式，提高學(xué)員對線上教學(xué)方式的興趣，幫助老師活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍。
二、老師通過自身教學(xué)方式吸引孩子注意力
在課堂中的老師應(yīng)當(dāng)通過某種手段來提升孩子的注意力，這些手段包含了讓孩子，在回答問題的時(shí)候多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會，并且不定時(shí)提問孩子，或者利用聲音的技巧來提醒孩子應(yīng)當(dāng)注意。最關(guān)鍵的還是老師能夠和孩子有一個(gè)比較融洽關(guān)系。
課堂上教師的評價(jià)語言要豐富準(zhǔn)確，要突出過程評價(jià)。教師的評價(jià)要盡可能多說一些對過程的鼓勵(lì)，使學(xué)生有被認(rèn)可滿足感和成就感。要關(guān)注個(gè)體差異，給不同學(xué)生布置不同的任務(wù)，采用不同評價(jià)方式，以提升他們對學(xué)習(xí)的興趣和專注力。
除了課上評價(jià)，對學(xué)生作業(yè)的及時(shí)反饋也很重要。教師點(diǎn)評時(shí)要先給予具體的肯定和鼓勵(lì)，再說需要改進(jìn)的地方。這樣學(xué)生得到肯定后，對后面建議或意見也能有效聽取，進(jìn)而改進(jìn)，形成正向循環(huán)。評價(jià)與反饋是非常重要的一環(huán)，使用得當(dāng)，會讓學(xué)生們在課堂上更加專注，更加積極，學(xué)習(xí)效果也會更加理想。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-14) 評論
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云朵課堂
- 線上課程怎么可以吸引到學(xué)生：
一、課堂氣氛：
從老師進(jìn)教室的那一刻起，從第一句話開始，氣氛就開始醞釀。當(dāng)然，這不是偶然的，而是教師在長期教學(xué)中形成的一些特點(diǎn)。教師不需要刻意調(diào)動課堂氣氛，課堂氣氛的和諧也來自于師生之間良好的關(guān)系。
二、課堂內(nèi)容：
生動、有趣、幽默的特點(diǎn)，這些方面應(yīng)該在很大程度上在一節(jié)課上做得很好。只有在備課的時(shí)候?qū)φ麄€(gè)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的把握和熟悉，才能在講課的時(shí)候輕松做到。
三、互動環(huán)節(jié)：
學(xué)生的主動性要求教師具備引導(dǎo)能力，在提問、回答，甚至在課堂上問哪個(gè)學(xué)生、問題的難度、互動是否有啟發(fā)性等等，這些細(xì)節(jié)需要教師在具體課堂上靈活處理，注重引導(dǎo)學(xué)生在互動中思考。
四、課堂練習(xí)及作業(yè)：
教師應(yīng)了解教學(xué)大綱、教材體系和學(xué)生的實(shí)際情況，以便在課堂上及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向，避免偏差。即使有時(shí)氣氛太活躍，也能在老師的引導(dǎo)下很快重新進(jìn)入秩序。
練習(xí)和作業(yè)主要考慮難度，太簡單沒有意義、太難學(xué)生會不愿意思考。
學(xué)生的注意力時(shí)間非常有限，基本上20分鐘會迎來注意力低谷，所以課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)不適合太長，基本上20分鐘左右，下個(gè)環(huán)節(jié)需要在形式或內(nèi)容上有所變化。
最后教學(xué)平臺的選擇也是非常關(guān)鍵的，因?yàn)椴还苁鞘裁唇虒W(xué)設(shè)計(jì)，都需要平臺具備功能的支持，推薦使用云朵課堂，量身定制、功能豐富，滿足所有教學(xué)需求。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-08-27) 評論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領(lǐng)域?qū)＜?、知名主播開展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例，生動直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑?？梢怨餐M織線上直播研討會，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí)，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí)，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，互動課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時(shí)，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對知識點(diǎn)的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等?？筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請開通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，保障直播課運(yùn)營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點(diǎn)評學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報(bào)；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時(shí)，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊，每個(gè)模塊再細(xì)分知識點(diǎn)，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價(jià)反饋建立多元評價(jià)體系，包括教師評價(jià)、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價(jià)等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè)，教師評價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量，學(xué)員互評代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí)，在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式，如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上，學(xué)員分組對話練習(xí)，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，通過展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點(diǎn)，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
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