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訪客
- 網(wǎng)校運(yùn)營：如何做好直播課？
說到直播，想必大家都不陌生。
“直播”技術(shù)早在2009年已經(jīng)應(yīng)用于教育領(lǐng)域，但是與游戲直播、秀場直播等泛娛樂直播相比，教育類直播一直處于相對沉寂的狀態(tài)。隨著資本、政策、市場、技術(shù)向教育領(lǐng)域傾斜，“教育+直播”模式異軍突起，勢不可擋。
之所以把直播課單獨(dú)拎出來說，因?yàn)橹辈フn是市場活動一部分，也是網(wǎng)校運(yùn)營一個(gè)核心的環(huán)節(jié)。說白了，直播課可以幫網(wǎng)校帶來流量，吸引注冊用戶、提升用戶活躍度、付費(fèi)轉(zhuǎn)化等等。
為什么是直播課？
線上課程大致可以分為錄播課程、直播課程、一對一輔導(dǎo)等形式，直播課與錄播課相比，最大的優(yōu)勢在于實(shí)時(shí)互動，課堂氛圍比較好。
在跟學(xué)員溝通中，我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)員都渴望獲得關(guān)注。直播課上，學(xué)員更樂于提出問題而不用擔(dān)心會被其他同學(xué)嘲笑；有不懂的問題，老師也可以及時(shí)幫助解決；還可以遇到幾個(gè)志同道合的朋友。
直播課的前期準(zhǔn)備工作不可忽視
我們并不是為了開直播課而開直播課的，真正的目的是為了宣傳品牌、吸引注冊用戶、付費(fèi)轉(zhuǎn)化等，開課時(shí)人太少的話，沒辦法形成氛圍。
1.市場調(diào)研很關(guān)鍵
在前期，我們會做調(diào)研，收集目標(biāo)學(xué)員所在地區(qū)的放假時(shí)間表，選擇的時(shí)間節(jié)點(diǎn)通常是期末考試結(jié)束和寒暑假前的這段時(shí)間，基本上學(xué)員有大量空閑時(shí)間，剛結(jié)束期末考試學(xué)員對相對薄弱的科目也有一定認(rèn)識。
2.直播課推廣必不可少
在直播課開課前，我們會做好預(yù)熱，宣傳視頻、網(wǎng)站宣傳圖、促銷活動等，所有的宣傳視頻、海報(bào)、H5交互頁面都是由我們的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)獨(dú)立完成的。專業(yè)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)為網(wǎng)校推廣提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。
3.直播課預(yù)演
跟春晚直播前的彩排一樣，網(wǎng)校在開直播課前也需要“預(yù)演”，老師會把上課需要用到的PPT、練習(xí)題、講稿提前準(zhǔn)備好，30分鐘的直播，準(zhǔn)備時(shí)間就需要3-4個(gè)小時(shí)。
4、直播課講師
最后再說一下直播課講師，在線時(shí)代，一個(gè)老師只能講課肯定是不行的，如果不能第一時(shí)間抓住學(xué)生“眼球”，就沒有后續(xù)學(xué)習(xí)來印證老師的水平。所以，直播講師要么美，要么風(fēng)趣幽默，總之要有特色。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-28) 評論
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訪客
- 在線教育直播怎么做？
在線教育已經(jīng)從最初的錄播課堂變成了現(xiàn)在火熱的直播課堂了，我們都知道在線教育打的就是流量戰(zhàn)，有了直播之后這個(gè)問題也就迎刃而解了，而且利用直播拉近了師生的距離感，打破地域?qū)χR的限制。那么在線教育直播怎么做?
根據(jù)自己的內(nèi)容定位，選有穩(wěn)定錄播功能的平臺。目前有以下兩類可供選擇：
平臺型的產(chǎn)品(類似喜馬拉雅、得到、知乎Live、分答等)
工具型的產(chǎn)品(云朵等第三方在線教育工具)
云朵支持流媒體實(shí)時(shí)直播的知識付費(fèi)技術(shù)提供商，除了常見的音頻/視頻互動直播外，云朵還支持流媒體實(shí)時(shí)直播和OBS遠(yuǎn)程錄屏直播，操作比較便捷，播放延遲較小。
在線教育直播大家一定要注意以下幾點(diǎn)：
一、避免內(nèi)容同質(zhì)化問題
教育直播火了之后，必然會有一些老師為了吸引眼球，并不注重教學(xué)質(zhì)量和效果，反而會對學(xué)生造成誤導(dǎo)，甚至造成不利影響。
二、對于教育直播也需要監(jiān)督和規(guī)范
教育直播不同于錄制視頻，講錯(cuò)了可以重新錄制視頻，在直播平臺上講課，卻不能隨便講錯(cuò)，一旦講錯(cuò)，就會誤人子弟，直播對老師的授課能力和互動能力會有著更高的要求。
三、教育直播在盈利方面還需要繼續(xù)提升
教育直播與線上教育平臺他們各有各的優(yōu)勢，雖然他們都在向教育直播發(fā)起進(jìn)攻，但是二者之間的結(jié)合才能更好地推動教育直播向前發(fā)展。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-05) 評論
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云朵課堂-馬老師
- 做好教育直播需要準(zhǔn)備好直播設(shè)備和直播平臺，并且擬定好直播方案，具體有以下實(shí)現(xiàn)措施：
1.準(zhǔn)備直播設(shè)備
教學(xué)直播怎么做？既然選擇了線上直播教學(xué)，首先要做的就是選擇專業(yè)的直播設(shè)備。想要有好的直播效果，需要提前準(zhǔn)備好直播所需的設(shè)備，主要包括:電腦、麥克風(fēng)、高清攝像頭、收集卡、補(bǔ)光燈等。
2.選擇直播平臺
提供課程講解的直播平臺很多，老師在選擇的時(shí)候可以根據(jù)自己的教學(xué)需求來選擇。專業(yè)的直播平臺可以給學(xué)生帶來更好的觀看體驗(yàn)，直播內(nèi)容不會延遲和卡住，同時(shí)，有必要支持大量學(xué)生參與課程直播室，選擇專業(yè)的直播平臺！
3.直播方案
有了硬件基礎(chǔ)，教師還需要根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容提前準(zhǔn)備直播計(jì)劃，主要是直播中講解的知識點(diǎn)。教師需要與學(xué)生保持良好的互動，使課堂內(nèi)容更有趣。同時(shí)，要善于利用直播系統(tǒng)中的各種功能，豐富課程直播的形式。良好的互動也很重要。
如何進(jìn)行教學(xué)直播？為了滿足直播的使用，我們還需要一個(gè)好的直播計(jì)劃，當(dāng)然，我們也需要專業(yè)的在線教育服務(wù)商云朵課堂的幫助。
云朵課堂是一家知名的直播公司，為許多知名教育機(jī)構(gòu)提供直播計(jì)劃和直播平臺，幫助他們做好在線直播教學(xué)。如果你需要做教育直播，你可以選擇在這里咨詢。
? - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-09) 評論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領(lǐng)域?qū)＜摇⒅鞑ラ_展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例，生動直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑?？梢怨餐M織線上直播研討會，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí)，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí)，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，互動課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時(shí)，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對知識點(diǎn)的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作?？稍O(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請開通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，保障直播課運(yùn)營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點(diǎn)評學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報(bào)；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時(shí)，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊，每個(gè)模塊再細(xì)分知識點(diǎn)，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價(jià)反饋建立多元評價(jià)體系，包括教師評價(jià)、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價(jià)等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè)，教師評價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量，學(xué)員互評代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí)，在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式，如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上，學(xué)員分組對話練習(xí)，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，通過展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點(diǎn)，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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