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訪客

搭建知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，前期需要做哪些工作？（1）
線下機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型至線上已經(jīng)是一個(gè)大的趨勢(shì)，但轉(zhuǎn)型有風(fēng)險(xiǎn)，在轉(zhuǎn)型之前應(yīng)該先思考我們是否適合轉(zhuǎn)型線上，搭建知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，前期需要做哪些工作？
比如：
我們的課程是否適合線上，課程如何適應(yīng)線上？
我們的教學(xué)體系，服務(wù)體系是否跟得上這種變化？
線上的運(yùn)營(yíng)我們是否有所了解？
老師是否適合線上？
線下轉(zhuǎn)至線上，絕不是把課程搬到線上，在線上開課那么簡(jiǎn)單。如果要把它當(dāng)做事業(yè)做，我們就要考慮更多的東西，不然只會(huì)為了轉(zhuǎn)型而轉(zhuǎn)型，機(jī)構(gòu)很難成功轉(zhuǎn)型。
當(dāng)然，這里每個(gè)點(diǎn)講起來，又可以深入挖掘，就不在這里多說，簡(jiǎn)單地說一下機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型的工作流程，以后有機(jī)會(huì)詳細(xì)說說各個(gè)方面的具體工作。
第一步：分析利弊關(guān)系
根據(jù)機(jī)構(gòu)自身運(yùn)營(yíng)模式與實(shí)際情況判斷自己是否適合轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上教學(xué)，在轉(zhuǎn)型之后會(huì)有多久的空置期與低迷期，或者說自己可以接受多長(zhǎng)時(shí)間的低迷期。在選擇教學(xué)平臺(tái)時(shí)也可以先衡量機(jī)構(gòu)實(shí)際資金運(yùn)營(yíng)情況，再選擇在自己經(jīng)濟(jì)實(shí)力之內(nèi)的平臺(tái)。
第二步：確定教學(xué)模式
目前的教學(xué)模式有錄播、直播以及一對(duì)一等教學(xué)方式，各自有優(yōu)缺點(diǎn)，不過現(xiàn)在直播方式是比較受青睞的一種教學(xué)方式。而直播模式，像語(yǔ)言、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等類目可能會(huì)比較偏愛小班直播模式，但有些體量大的類目可能會(huì)更適合于大班直播授課模式，機(jī)構(gòu)可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況選擇直播模式。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-24) 評(píng)論

訪客

搭建知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，前期需要做哪些工作？（2）
第三步：確定授課平臺(tái)
流量型平臺(tái)：網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂等。這類平臺(tái)主要以流量為導(dǎo)向，對(duì)于頭部客戶有相應(yīng)扶持，平臺(tái)本身自帶流量與用戶，但正因如此，在這種大型的課程超市內(nèi)，學(xué)員在選擇課程時(shí)，容易在各個(gè)機(jī)構(gòu)內(nèi)比價(jià)，會(huì)出現(xiàn)因?yàn)楸葍r(jià)等情況導(dǎo)致的學(xué)員流失。
工具型平臺(tái)：云朵，可以幫助機(jī)構(gòu)搭建自己的線上教學(xué)平臺(tái)。相比流量型平臺(tái)，工具型平臺(tái)更容易打造機(jī)構(gòu)品牌，為機(jī)構(gòu)沉淀粉絲。很多知識(shí)付費(fèi)創(chuàng)業(yè)者，更愿意選擇這種類型的平臺(tái)。
第四步：開展教學(xué)宣傳
在確定平臺(tái)和授課模式之后，機(jī)構(gòu)最主要的就是開課宣傳。我們要告知學(xué)員課程的開課時(shí)間、主講老師、課程亮點(diǎn)等信息。常見的線上宣傳渠道因?yàn)槠脚_(tái)的緣故，這里不多說，感興趣的可以留言探討。我們可以根據(jù)已有渠道進(jìn)行宣傳引流，也可以擴(kuò)展一些新渠道，以此產(chǎn)生裂變獲取更多的客資。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-24) 評(píng)論

訪客

搭建知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，前期需要做哪些工作？（3）
做了以上工作，還需要注意以下三點(diǎn)：
一、設(shè)備操作問題
有些線下機(jī)構(gòu)在聘請(qǐng)教師時(shí)，會(huì)選擇聘請(qǐng)一些退休教師來作為主講老師，這類老師自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且有一定名氣，能夠在線下招生時(shí)獲取更多客資，
但在轉(zhuǎn)線上授課后對(duì)于電腦設(shè)備這些操作上會(huì)感到比較棘手，在教學(xué)前期會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)因設(shè)備問題導(dǎo)致的教學(xué)事故，所以我們?cè)谠O(shè)備操作問題上需要多多關(guān)注這些不懂電腦的老師們。
二、教學(xué)風(fēng)格轉(zhuǎn)變問題
線下教學(xué)時(shí)我們可以與學(xué)生之間即時(shí)交流，無溝通障礙，但在線上來說，我們無法看到學(xué)員真實(shí)反應(yīng)，老師面對(duì)的是冷冰冰的電腦，老師可能一時(shí)之間無法轉(zhuǎn)換這種心態(tài)，會(huì)比較不適應(yīng)。
而且線下教學(xué)的老師們會(huì)常出現(xiàn)一些口語(yǔ)錯(cuò)誤或表達(dá)錯(cuò)誤，但在線上教學(xué)，此課程回放是會(huì)被循環(huán)使用的，老師在上課期間任何一句發(fā)言都需要謹(jǐn)慎，避免出現(xiàn)因口語(yǔ)錯(cuò)誤、表達(dá)錯(cuò)誤導(dǎo)致的知識(shí)點(diǎn)誤差去哪個(gè)看，所以老師在備課期間一定要反復(fù)演練，確保直播時(shí)不會(huì)出現(xiàn)任何口語(yǔ)問題。
三、課件設(shè)計(jì)問題
在設(shè)計(jì)課件時(shí)，我們不能再像線下一樣簡(jiǎn)潔，我們需要在簡(jiǎn)單的課件上增加一些新的元素進(jìn)去，以此來提升學(xué)員對(duì)于課程的好奇感與積極性，提高完課率。比如：我們可以在PPT內(nèi)插入一些關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的故事與視頻，加深學(xué)員對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶。
四、教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變問題
我們整個(gè)的課程設(shè)計(jì)也要根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)重新設(shè)計(jì)，從課程設(shè)計(jì)、拍攝、剪輯、包裝等，都需要從實(shí)踐中不斷摸索出一套自己的方法。
比如課程組織形式、課程時(shí)長(zhǎng)、互動(dòng)設(shè)計(jì)等等。一堂好的網(wǎng)絡(luò)課程一定有跡可循，一定有自己的一套方法論，建議多多參考一些前人是如何做互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)產(chǎn)品的，比如可以研究一下TED演講、秋葉大叔的一些技巧。
中小型教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型線上教學(xué)比起創(chuàng)業(yè)從事在線教學(xué)會(huì)更為順暢，在此之前，這類機(jī)構(gòu)都是有自己成套成規(guī)模的教學(xué)風(fēng)格與課程內(nèi)容，我們只需要加強(qiáng)線上營(yíng)銷、轉(zhuǎn)變教學(xué)風(fēng)格即可，其課程主體內(nèi)容大體上相似，表現(xiàn)形式上需要變化。
對(duì)于前期轉(zhuǎn)型線上不懂的教育機(jī)構(gòu)，我建議可以多詢問經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們，相信大家在運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后都會(huì)有自己的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)與流程。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-24) 評(píng)論

訪客

如何搭建知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)
知識(shí)付費(fèi)是什么？是花錢購(gòu)買知識(shí)？不！它還有另外一層意義，那便是以知識(shí)為產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)其商業(yè)價(jià)值！花錢購(gòu)買知識(shí)，這個(gè)操作大家都會(huì)，那么實(shí)現(xiàn)知識(shí)的商業(yè)價(jià)值又該怎么操作呢？
這就不得不引申出另外一個(gè)概念了，它便是知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)！以知識(shí)為形態(tài)的商品和服務(wù)，大部分都是通過知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)來進(jìn)行交易的。那么如何搭建知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)呢？下面這幾點(diǎn)問題，你值得思考！
一、成本問題
知識(shí)付費(fèi)的形式有很多種，相應(yīng)的，搭建平臺(tái)的方法也有很多種，以搭建在線教育平臺(tái)為例，目前市面上最常見的方法就有三種，分別是自主研發(fā)的平臺(tái)、現(xiàn)有的在線教育平臺(tái)和第三方saas軟件。
當(dāng)然，選擇的搭建方式不同，對(duì)應(yīng)的成本也是不一樣的，因此，在搭建知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)之前，首先要正視成本問題，選擇合理的消費(fèi)檔次。
二、功能問題
依然以搭建在線教育平臺(tái)為例，不同的人，對(duì)于平臺(tái)的功能需求也是不一樣的。例如個(gè)人老師，更注重的就是直播、錄播、互動(dòng)等與教學(xué)相關(guān)的功能，
而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校，在注重教育功能的同時(shí)，也會(huì)關(guān)注教務(wù)管理、學(xué)生管理等功能。因此，搭建知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，也需要結(jié)合自身對(duì)平臺(tái)的功能需求來考慮。
三、性能問題
撇開自主研發(fā)的平臺(tái)不說，若是選擇現(xiàn)有的在線教育平臺(tái)或者是第三方saas系統(tǒng)，就不得不考慮到平臺(tái)性能的問題了，畢竟在這個(gè)注重體驗(yàn)的時(shí)代，平臺(tái)的性能不夠穩(wěn)定，是很影響教學(xué)體驗(yàn)的。
四、售后問題
平臺(tái)系統(tǒng)與一般的產(chǎn)品不同，不屬于一次性消費(fèi)，而且伴隨著系統(tǒng)的運(yùn)行升級(jí)，后期在使用中，我們也有可能遭遇各種各樣的問題，而這些問題，都需要在官方的幫助下解決。因此，搭建知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，一定要考慮到售后服務(wù)的質(zhì)量，盡量挑選大品牌、大商家。
五、發(fā)展問題
最后一個(gè)搭建知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)需要思索的問題，便是后期的發(fā)展問題。不想做將軍的士兵不算是好士兵，不想發(fā)展壯大的商家也不算是一個(gè)合格的商家。
不管哪一行的經(jīng)營(yíng)者，都希望自己可以做大做強(qiáng)吧？因此，在搭建知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)的時(shí)候，就需要結(jié)合后期的發(fā)展來考慮，看看哪個(gè)平臺(tái)的限制小，避免平臺(tái)遷移造成客戶流失。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-15) 評(píng)論

訪客

如何搭建知識(shí)付費(fèi)直播平臺(tái)？Saas平臺(tái)
目前市面上最常見的搭建方法就是借助第三方Saas平臺(tái)。無需任何開發(fā)技術(shù)，直接借助Saas平臺(tái)的系統(tǒng)服務(wù)，快速搭建專屬的獨(dú)立品牌的線上教學(xué)平臺(tái)。
一般是以租賃的方式提供服務(wù)，基本以一年為期，對(duì)于初次發(fā)展在線教育的教培機(jī)構(gòu)和老師而言，不僅要保持充足的資金周轉(zhuǎn)還要懂得規(guī)避風(fēng)險(xiǎn);
而Saas平臺(tái)的租賃模式，減少了教培機(jī)構(gòu)的購(gòu)買軟件成本和開發(fā)成本，讓教培機(jī)構(gòu)和老師有更多的資金流轉(zhuǎn)，相比之下是性價(jià)比最高的一種搭建方法。
而且搭建的在線教育平臺(tái)可以一站式滿足教培機(jī)構(gòu)和老師的全部需求：
可選多種授課方式，機(jī)構(gòu)老師在直播授課中，既支持萬人以上的遠(yuǎn)程直播授課，也滿足機(jī)構(gòu)對(duì)小班課、一對(duì)一輔導(dǎo)的要求。
而且能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)互動(dòng)，在直播教學(xué)室中，除去常規(guī)的文字、表情互動(dòng)，也可以進(jìn)行實(shí)時(shí)的雙向語(yǔ)音視頻互動(dòng)。老師可以清楚看到學(xué)員的動(dòng)態(tài)，學(xué)員可以及時(shí)獲得老師的反饋。
同時(shí)，直播的課件上傳支持Word、PPT、PDF、視頻等常見的內(nèi)容形式，滿足老師制作豐富多樣的課件需求。
此外，還有完善的題庫(kù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)邊學(xué)邊練，幫助老師檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，還能幫助學(xué)員及時(shí)鞏固課堂知識(shí)。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-09) 評(píng)論

訪客

知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)_知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)如何搭建
在疫情屢禁不止的今天，直播教學(xué)大受歡迎，因?yàn)樗梢宰寧熒鷮?shí)時(shí)互動(dòng)，在線下還原真實(shí)的課堂。在線直播教學(xué)已經(jīng)成為所有教師都需要掌握的一項(xiàng)額外技能。那么知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)_知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)如何搭建呢？
可以在第三方系統(tǒng)服務(wù)商的幫助下，云朵課堂建立了自己的獨(dú)立直播課堂，學(xué)生可以直接訪問域名。該平臺(tái)充分展示了用戶自己的信息，更適合想要發(fā)展教育品牌的教育機(jī)構(gòu)。下面一起來看看其功能優(yōu)勢(shì)吧。
一、注冊(cè)功能
通過云朵課堂，學(xué)生可以在在線域名平臺(tái)上申請(qǐng)個(gè)人賬戶。其中，在客戶端還可以很容易地看到與學(xué)生一起需要的功能，如保留功能、課程排序、課程評(píng)分、課程注冊(cè)等。
二、教學(xué)功能
云朵課堂教學(xué)方式主要分為直播和錄播。直播擁有報(bào)到、點(diǎn)名、白板、考試、作業(yè)等豐富的教學(xué)工具，支持開展一對(duì)一、公開課、大班、小班、雙班等多種教學(xué)需求。
錄制播放分為本地上傳和直播兩種類型，在功能上有收藏、評(píng)論、練習(xí)、測(cè)試和點(diǎn)播設(shè)置，讓錄制課程更有趣。
三、資料下載
使用云朵課堂設(shè)備的教師和學(xué)生可以在這里上傳和加載PPT、圖片、Word、Excel等課程相關(guān)學(xué)習(xí)資料，同時(shí)設(shè)置下載權(quán)限，學(xué)生不僅可以觀看教學(xué)視頻，還可以增加學(xué)習(xí)渠道，方便獲取，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解。
四、線上考試
教育結(jié)束后，理所當(dāng)然地要進(jìn)行測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的結(jié)果，云朵課堂具有題庫(kù)功能模塊。教師可以布置家庭作業(yè)，組織課堂練習(xí)，或進(jìn)行模擬測(cè)試，以支持廣泛的問題類型。有自由試卷和固定試卷兩種形式，智能閱卷可以幫助教師提高閱卷速度。
最后，如果您想了解更多或者想體驗(yàn)云朵課堂，可以直接在云朵課堂的官網(wǎng)主頁(yè)申請(qǐng)免費(fèi)試用哦！

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-19) 評(píng)論

訪客

知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)如何搭建?
目前，可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)付費(fèi)的渠道很多，如：專欄訂閱、付費(fèi)問答、付費(fèi)社群、在線教育等都是時(shí)下比較流行的。當(dāng)然，不同的知識(shí)付費(fèi)渠道對(duì)應(yīng)的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)是不一樣的，而不同的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，搭建的方法也是不一樣的。
現(xiàn)在市面上最多選擇的搭建方法有兩種：一種是自行搭建，另一種是選擇在一個(gè)專業(yè)的第三方平臺(tái)上搭建屬于自己的知識(shí)店鋪。更多的企業(yè)機(jī)構(gòu)會(huì)選擇第二種方式。其優(yōu)勢(shì)有：
1、終端覆蓋面廣
擁有小程序課堂、微信H5 課堂、PC端獨(dú)立課堂和APP內(nèi)嵌課堂，終端覆蓋面積廣，可滿足不同學(xué)員的使用習(xí)慣。
2、授課形式多樣
有直播授課和錄播授課兩種形式，同時(shí)支持一對(duì)一、一對(duì)多、公開課等多種班型課程。交流形式方面，有：?jiǎn)柎?、通知、投票、抽?jiǎng)、廣播、實(shí)時(shí)視頻語(yǔ)音等多種互動(dòng)方式參與實(shí)時(shí)課堂。
3、功能豐富
具有更沉浸式的教學(xué)體驗(yàn)，為老師配備了更為豐富的教學(xué)功能，如師生同屏、課件分享、在線題庫(kù)、隨堂測(cè)驗(yàn)、考試、題庫(kù)等等，此外，還配備了十余種營(yíng)銷工具，有助于新手老師擴(kuò)展生源，吸引流量。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-28) 評(píng)論

訪客

知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，需要具備哪些要素？
知識(shí)付費(fèi)浪潮因網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展而興起，知識(shí)付費(fèi)是人們?yōu)闈M足知識(shí)需求并直接付費(fèi)的新模式，是知識(shí)服務(wù)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的升級(jí)。那么，想要做知識(shí)付費(fèi)就需要選擇一個(gè)適合的平臺(tái)，一般的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)需要具備以下要素：
1、平臺(tái)的穩(wěn)定性和可持續(xù)性
要做知識(shí)付費(fèi)，必須選擇一個(gè)可以長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)的平臺(tái)，否則一兩年后，平臺(tái)會(huì)崩潰或者崩潰，我們的課程資源可能會(huì)流失，需要重新積累用戶資源。
2、方便用戶學(xué)習(xí)的平臺(tái)
知識(shí)付費(fèi)的興起是由于互聯(lián)網(wǎng)的便利，使得大家學(xué)習(xí)知識(shí)更加方便。買課程只需要一部智能手機(jī)，連老人都可以在微信上學(xué)習(xí)買健康課程。所以要讓知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)方便用戶學(xué)習(xí)，提供移動(dòng)終端、PC終端等各種端口讓用戶學(xué)習(xí)。
3、方便傳播和沉淀用戶
了解知識(shí)付費(fèi)行業(yè)的朋友都知道，知識(shí)付費(fèi)課程主要需要忠實(shí)用戶購(gòu)買和學(xué)習(xí)，我們的忠實(shí)用戶也會(huì)把推薦或傳播給別人購(gòu)買。所以我們需要一個(gè)可以和微信、朋友圈等渠道分享的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，用戶在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)關(guān)注機(jī)構(gòu)微信公眾號(hào)賬號(hào)。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-27) 評(píng)論

張慧

知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)_知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)如何搭建?
1、對(duì)于知識(shí)付費(fèi)本身，其更多的是對(duì)知識(shí)信息的總結(jié)和歸納，，內(nèi)容創(chuàng)作者將他們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能等信息，用戶通過各種渠道獲得他們想要的信息，并支付，整個(gè)過程，對(duì)于內(nèi)容創(chuàng)作者，如何選擇合適的平臺(tái)，非常重要。
2、對(duì)于大多數(shù)中小型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和尾部?jī)?nèi)容創(chuàng)作者來說，最合適的是選擇SaaS云平臺(tái)提供的第三方知識(shí)支付技術(shù)服務(wù)工具。這些工具是專門為內(nèi)容創(chuàng)作者設(shè)計(jì)的在線知識(shí)付費(fèi)服務(wù)工具，支持圖形、音頻、視頻、專欄、直播等多種內(nèi)容展示形式，通過使用推廣者、會(huì)員、議價(jià)、團(tuán)體等營(yíng)銷推廣工具，幫助內(nèi)容快速實(shí)現(xiàn)。
3、云朵就是這樣一個(gè)SaaS技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，平臺(tái)提供人和版本支持圖片視頻、專欄、直播等內(nèi)容展示，更多的交換代碼、推廣、會(huì)員等十多種營(yíng)銷工具免費(fèi)使用，如果內(nèi)容創(chuàng)作者想建立自己的知識(shí)商店，避免公共平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，可以考慮這類工具，零門檻建立自己的知識(shí)商店，幫助內(nèi)容實(shí)現(xiàn)快速用戶裂變內(nèi)容實(shí)現(xiàn)。
4、知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)如何搭建，目前是知識(shí)支付行業(yè)快速運(yùn)行的時(shí)代，無論是知識(shí)付費(fèi)有一定流量的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，還是新的內(nèi)容創(chuàng)作者，都可以通過云朵，建立自己的在線知識(shí)商店，不用擔(dān)心公共平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，有效地專注于運(yùn)營(yíng)自己的私人交通，選擇云朵，讓你的內(nèi)容更有價(jià)值。

贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-06-04) 評(píng)論

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知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)_知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)如何搭建?

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