線上教育直播開課怎么操作
歷經(jīng)千年的發(fā)展，有的行業(yè)已經(jīng)慢慢消失了，也有的行業(yè)順應時代而慢慢壯大，當然這其中肯定也有歷經(jīng)千年依然屹立不倒的存在，例如我們接下來說到的教育行業(yè)！只是歷經(jīng)千年發(fā)展的教育卻也并非原地不動，從2020年到2021年，很多人都見證了教育行業(yè)的一個質(zhì)的飛躍，那便是線上教育開始開始漸漸興起！云朵課堂小編下面就帶你來了解下線上教育直播開課怎么操作吧。
一、通過微信小程序開播
就在2月28日，微信官方宣布正式開啟了直播公測，不少小伙伴的微信APP中也出現(xiàn)了“視頻”這個選項，作為國內(nèi)最大的社交平臺，最大的流量平臺之一，微信自然是商家必爭之地！那么微信小程序如何完成線上直播開課呢？只需求如下的幾個步驟即可：
（一）需要符合資歷
1、微信小程序直播開發(fā)的類目：電商平臺，商家自營-百貨；食品；初級食用農(nóng)產(chǎn)品；酒/鹽；圖書報刊/音像/影視/游戲/動漫；汽車/其他交通工具的配件；服裝/鞋/箱包；玩具/母嬰用品(不含食品)；家電/數(shù)碼/手機；美妝/洗護；珠寶/飾品/眼鏡/鐘表；運動/戶外/樂器；鮮花/園藝/工藝品；家居/家飾/家紡；汽車內(nèi)飾/外飾；辦公/文具；機械/電子器件；
2、近半年沒有嚴重違規(guī)；
3、近90天存在支付行為。
以上3個條件同時滿足的前提下，下面3個條件任選1個滿足即可
1、公眾號累計粉絲數(shù)大于100；
2、微信小程序近7日dau大于100；
3、在微信生態(tài)內(nèi)近一年廣告投放實際耗費金額大于1w。
（二）申請開通微信小程序直播
進入到mp后臺（也就是微信小程序后臺），找到左側(cè)的“直播”選項，點擊，然后點擊右側(cè)的“開通”。完成之后等待微信官方的審核。
（三）創(chuàng)立直播間
1、再次進入mp后臺，點擊左側(cè)“直播”，右側(cè)會出現(xiàn)一個“創(chuàng)立直播間”的選項，點擊一下；
2、按要求完成直播間相關信息的填寫，點擊最下方的“創(chuàng)立直播間”；
3、在自定義的“直播完畢時間”之前，用綁定的微信號掃碼直播。
二、通過第三方教育平臺直播
線上直播開課除了能夠用微信小程序完成之外，也能夠用更為專業(yè)的在線教育平臺，不同的平臺有不同的開播方式，下面，我們以云朵課堂平臺為例，引見一下詳細的操作辦法：
1、翻開云朵課堂平臺官網(wǎng)，點擊右上角的“登錄”，在跳轉(zhuǎn)后的界面中，輸動手機號；
2、刷新頁面，通過注冊的賬號密碼登錄云朵課堂，進入到云朵課堂的后臺管理界面中；
3、選擇創(chuàng)建知識店鋪，并根據(jù)頁面提示，完成知識店鋪的相關信息填寫；
4、進入到云朵課堂知識店鋪的后臺界面中，點擊左側(cè)“直播管理”下的“直播”按鈕，并在右側(cè)界面中點擊“創(chuàng)立直播”并完成直播間相關信息的填寫；
5、云朵課堂平臺為店家裝備了豐富的營銷工具，創(chuàng)建好直播間后，商家能夠通過裂變海報、推廣員、團購、秒殺等工具對直播進行推廣。
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云朵課堂
- 線上教育直播開課怎么操作
培訓機構想做線上教育直播，應該如何準備，今天一起來了解下。
直播教學前，首先需要教師準備直播教學內(nèi)容，并且選擇合適的教學系統(tǒng)，具體如下：
1、確定自身教學需求及特點
目前教育機構主要分為一對一、一對多、小班、大班和公開課，K12在線教學和知識付費。 各院校的教學特點和目標人群不同，需要根據(jù)自己的教學特點進行選擇最適合您的在線教育直播平臺。
2、線上教學資料準備
與傳統(tǒng)教育不同，在線教育對機構和教師的要求不同。 比如如何準備課件，如何使用黑板寫字，如何善用白板涂鴉工具、手寫板、相機等，都需要機構提供對應支持的工具。
準備好以上內(nèi)容，接下來，想要做好線上教育直播，就需要搭建一個強大的線上教學系統(tǒng)了。
如果想要快速搭建這樣一個平臺，建議選擇云朵課堂。
云朵課堂的功能優(yōu)勢如下：
一、專業(yè)技術，快速搭建
云朵課堂可以幫忙學?；蚺嘤枡C構輕松快速搭建屬于自己的獨立網(wǎng)校平臺。運用saas模式，讓使用者無需研發(fā)成本，5分鐘擁有網(wǎng)校，當天即可授課。
二、支持多終端、多形式課堂
云朵網(wǎng)上授課平臺會提供獨立域名，實現(xiàn)PC端、WAP端、APP端多終端一體化，讓學員隨時隨地都能學習，并且包含直播、錄播、面授、線上線下結合、一對一約課等多種形式的教學功能，并且可實現(xiàn)穩(wěn)定流暢的10000+人在線教學。
三、直播互動形式多樣
云朵課堂在直播課堂中加入了更豐富的互動應用，以適應不同的錄播場景和直播需求場景。學生可以在線提問，實時發(fā)布問題，實時收集課堂反饋；視頻直播支持回放，可以鞏固學生復習，查漏補缺；
直播中，屏幕共享講師桌面、講師課件直播、輔助白板，有效提升授課效果。
在系統(tǒng)搭建完成后，教育機構后期運營也不用擔心，云朵課堂有crm等系統(tǒng)幫助進行運營管理，并自動分析數(shù)據(jù)，提供策略方向支持。
總之，想要做線上直播教學，按照以上兩方面內(nèi)容準備就可以了。一方面是教師準備教學內(nèi)容，另一方面則是培訓機構搭建一個自己的線上教學平臺。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-27) 評論
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學直播去哪里_為培訓機構尋找學習直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領域?qū)＜?、知名主播開展直播教學。在抖音上，有教育領域大V分享教學經(jīng)驗、直播授課技巧，涵蓋從教學設計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結合實際案例，生動直觀，能讓培訓機構快速汲取直播教學的精髓，提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓服務。部分直播平臺還提供專門的培訓服務。像騰訊直播，針對教育機構有系統(tǒng)的培訓體系，包括直播設備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓，培訓機構可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實際的報名學員，從而提高直播教學的效果與商業(yè)效益。 二、教育機構合作學習 1.同行交流學習。與其他優(yōu)秀教育機構合作開展直播學習交流是個不錯的途徑?？梢怨餐M織線上直播研討會，分享各自在直播教學中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓的機構分享如何在直播中進行口語互動教學，而藝術培訓機構則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學思路，豐富自身直播教學模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機構取經(jīng)。專業(yè)教育直播機構具有豐富的經(jīng)驗與成熟的技術。與它們合作，可學習到先進的直播教學技術應用，如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構還能提供關于直播課程設計與運營的專業(yè)指導，幫助培訓機構打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓機構在尋找學習直播途徑時，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機構合作，都能獲取寶貴的直播教學知識與經(jīng)驗。不斷學習與借鑒，提升直播教學水平，從而更好地適應教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務，推動自身業(yè)務發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構提供在線授課服務的平臺 在教育培訓機構拓展線上授課業(yè)務時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應用關鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑，錄播課方便學員自主安排學習時間，互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學員發(fā)音，錄播課供學員課后反復練習，互動課堂組織學員合唱排練，滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學資料；在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學員對知識點的理解程度，提高教學效率與質(zhì)量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構進行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作?？稍O置課程分類、標簽，便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等，設置熱門課程、推薦課程標簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息，包括學習記錄、學習進度、作業(yè)完成情況等?？筛鶕?jù)學員數(shù)據(jù)進行分析，為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程，對學習困難的學員安排輔導，提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員認可，推動機構發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓機構發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓機構利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應用要點。 前期準備工作 1.賬號權限設置確保微信公眾號或小程序具備直播權限，若沒有需申請開通。同時設置好管理員權限，如安排專人負責直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，保障直播課運營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設計教學環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進行示范創(chuàng)作，最后點評學員作品，確保課程內(nèi)容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設置課程價格、報名方式，讓學員能清晰了解課程信息并順利報名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報；利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果，海報吸引潛在學員報名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓機構微信直播教學的關鍵。憑借準備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學員青睞，推動線上教學發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓機構開展線上教育的方式 在教育培訓機構開拓線上教育版圖時，選擇合適方式至關重要。它以多元策略，深度助力教學轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應用要點。 課程設計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設計成模塊，便于學員碎片化學習。例如數(shù)學課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊，每個模塊再細分知識點，學員可按需選擇學習，提高學習效率，適應不同學員學習節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強，錄播課方便復習，討論區(qū)促進交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學體驗，提升教學效果。 教學管理優(yōu)化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度，如記錄學習時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進度為學員提供個性化指導，若學員在英語課程進度滯后，教師可推薦復習資料或安排輔導，確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系，包括教師評價、學員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè)，教師評價項目完成質(zhì)量，學員互評代碼風格，全面反饋學習情況，促進學員改進，提高教學質(zhì)量。 線上教育方式是培訓機構發(fā)展的關鍵。憑借創(chuàng)新設計與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學，在教育競爭中贏得更多學員認可，推動機構進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓機構提供在線課堂服務的平臺 在教育培訓機構進軍線上教學領域時，在線課堂平臺起著關鍵作用。它以多元功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心亮點與應用關鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式，如實時連麥讓師生可隨時交流，分組討論能激發(fā)學員思維碰撞。例如在英語課上，學員分組對話練習，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學不再單向，增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學難題時，通過展示詳細步驟的PPT，配合批注講解，讓學員更易理解復雜知識點，保障教學內(nèi)容清晰傳達，提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓機構能輕松在平臺進行課程安排，設置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度，查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學員學習連貫性，便于及時調(diào)整教學，確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息，包括學習成績、學習偏好等。依據(jù)這些，可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關拓展課程，滿足不同需求，提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓機構的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學服務，在教育市場競爭中贏得更多學員青睞，推動機構發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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