在當前這個社會，手機的功能已經(jīng)十分發(fā)達了，它可以完成很多事情，既能夠支持在線支付，又能涵蓋娛樂、購物等多種功能，而對于一些想進行直播授課的老師來說，也希望能夠找到一個可以支持手機直播講課的軟件。那么下面就來看看手機直播講課用什么軟件吧！
市面上的直播軟件分為兩類，免費平臺和付費平臺。
免費平臺一般只有直播功能，其他功能沒有。市場上常見的有釘釘，企業(yè)微信等。
付費平臺教學場景和功能都比較完善，比如云朵課堂。它們連接了多個直播平臺，可以滿足機構(gòu)和老師在直播教學中的各種教學場景，比如教學中是否需要音視頻互動，教學ppt是否需要上傳等。
在選擇機構(gòu)的時候，還是要根據(jù)自身的情況和需求來選擇。如果機構(gòu)規(guī)模比較小，成本預(yù)算低，可以選擇免費平臺，這樣前期投入比較少。如果機構(gòu)有一定規(guī)模，需要完善的平臺來支撐自己的業(yè)務(wù)，想形成自己的獨立品牌，建議選擇專業(yè)的付費網(wǎng)校平臺。
1.直播功能
云朵課堂上有直播功能。如果你想創(chuàng)建一個完全沉浸式的在線教育體驗。那么就要有直播教學的功能。云朵課堂讓機構(gòu)可以快速進行直播教學。直播課程高清穩(wěn)定，多人同時在線不會卡頓。并支持一對一教學、雙師課程、大班小班等多種教學形式。
2.錄播功能
在線教育中，老師和學生的上課時間肯不是一樣的，，那么時間不一樣怎么才能達到教學目的呢？那就需要錄播功能了。云朵課堂的錄播功能不僅可以支持老師錄制視頻，還支持課程直播的自動錄制。錯過直播課，時間不夠的同學可以課后看視頻來掌握知識點。
3.互動功能
云朵課堂有互動功能，學生對知識有不懂的地方可以實時咨詢老師，線上教學也可以依托互動功能實現(xiàn)師生零距離交流。這樣學生可以學的更清楚，老師也可以更好的掌握學生的學習情況。
4.題庫功能
在傳統(tǒng)課堂中，為了鞏固知識，老師往往會設(shè)置一些習題讓學生練習，而云朵課堂也有題庫系統(tǒng)，支持隨堂測試、章節(jié)考試、在線作業(yè)等。讓學生在線刷題，舉一反三，鞏固新學知識。
5.教學功能完善
既然選擇專業(yè)的軟件開發(fā)商搭建平臺，就要充分滿足教育培訓機構(gòu)的實際需求，讓學生通過豐富的功能實現(xiàn)在線學習。云朵課堂教學功能豐富，包括白板、視頻和語音互動、支持上傳PPT和文檔等。
推薦閱讀：
在線課堂網(wǎng)站_網(wǎng)絡(luò)教育在線課堂網(wǎng)站
上網(wǎng)課平臺_線上網(wǎng)課_上網(wǎng)課平臺有哪些?
網(wǎng)校系統(tǒng)開發(fā)哪家好_網(wǎng)校系統(tǒng)哪個好?
在線教育管理系統(tǒng)_在線教育平臺軟件系統(tǒng)
網(wǎng)上講課什么軟件好-最適合機構(gòu)的線上教學平臺系統(tǒng)
哪家線上教學平臺系統(tǒng)好-適合機構(gòu)的在線教學平臺系統(tǒng)
校外培訓機構(gòu)管理服務(wù)平臺如何創(chuàng)建-提供網(wǎng)校系統(tǒng)的供應(yīng)商
相關(guān)問題
- 12-13 網(wǎng)上直播講課用什么軟件_穩(wěn)定流暢，適合培訓機構(gòu)的直播軟件推薦
- 11-26 直播講課哪個軟件最好_綜合評測選出直播教學利器
- 10-19 直播講課用啥軟件_培訓機構(gòu)打造專業(yè)在線課堂的首選
- 10-07 在線直播授課技巧與策略分享_打造高效、互動的在線課堂
- 07-08 網(wǎng)絡(luò)直播講課用什么軟件_網(wǎng)上補習直播教學_云朵課堂
- 07-06 教學直播平臺哪個好_直播講課哪個軟件最好_云朵課堂
- 05-30 直播講課軟件-線上授課軟件哪個好-云朵課堂
- 05-26 在線直播上課軟件-怎樣進行直播教學-云朵課堂
- 05-04 直播教育課程-直播講課哪個軟件最好-云朵課堂
- 04-28 網(wǎng)校app-直播講課哪個軟件最好-云朵課堂
-
訪客
- 手機直播講課用什么軟件
隨著直播行業(yè)的興起，很多線下教育機構(gòu)正在轉(zhuǎn)型做起了線上，為滿足在線教育的多元化需求，不少的教培機構(gòu)都會選擇通過一些專業(yè)的直播教學平臺來搭建自己的在線課堂，而通過手機課程直播教學模式更是為師生提供極大的便利。
不少教育機構(gòu)都會選擇Saas工具平臺，由于成本低，性價比高，使用便捷且功能齊全，滿足不同的授課需求，可以通過H5和小程序的形式嵌入微信生態(tài)端，實現(xiàn)學員通過手機課程直播隨時隨地學習觀看。
同時，支持多種直播方式，還有學生管理，營銷管理，支持在線支付，數(shù)據(jù)分析等功能，幫助機構(gòu)創(chuàng)造良好的學習體驗，教學場景更加豐富。
此外，還可實現(xiàn)考學相結(jié)合。機構(gòu)可按實際需要在課程中任意位置插入練習或者測試，考察學生對知識點的掌握，強化學生對知識點的記憶。
隨時查看學習記錄與統(tǒng)計分析 支持查看學員的學習記錄，包括學習進度、完成課程節(jié)數(shù)和測試數(shù)及測試得分等等；也可查看課程的統(tǒng)計分析，包括平均學習時長、應(yīng)學人數(shù)及已學人數(shù)等，輕松掌握學員的學習進度及學習情況。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-20) 評論
- 最新回答
-
學直播去哪里_為培訓機構(gòu)尋找學習直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領(lǐng)域?qū)＜?、知名主播開展直播教學。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學經(jīng)驗、直播授課技巧，涵蓋從教學設(shè)計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實際案例，生動直觀，能讓培訓機構(gòu)快速汲取直播教學的精髓，提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓服務(wù)。像騰訊直播，針對教育機構(gòu)有系統(tǒng)的培訓體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓，培訓機構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實際的報名學員，從而提高直播教學的效果與商業(yè)效益。 二、教育機構(gòu)合作學習 1.同行交流學習。與其他優(yōu)秀教育機構(gòu)合作開展直播學習交流是個不錯的途徑?？梢怨餐M織線上直播研討會，分享各自在直播教學中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓的機構(gòu)分享如何在直播中進行口語互動教學，而藝術(shù)培訓機構(gòu)則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學思路，豐富自身直播教學模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學習到先進的直播教學技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計與運營的專業(yè)指導，幫助培訓機構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓機構(gòu)在尋找學習直播途徑時，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學知識與經(jīng)驗。不斷學習與借鑒，提升直播教學水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓機構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓機構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑，錄播課方便學員自主安排學習時間，互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學員發(fā)音，錄播課供學員課后反復(fù)練習，互動課堂組織學員合唱排練，滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學資料；在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學員對知識點的理解程度，提高教學效率與質(zhì)量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓機構(gòu)進行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作?？稍O(shè)置課程分類、標簽，便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息，包括學習記錄、學習進度、作業(yè)完成情況等?？筛鶕?jù)學員數(shù)據(jù)進行分析，為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程，對學習困難的學員安排輔導，提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓機構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學員認可，推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓機構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓機構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點。 前期準備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請開通。同時設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負責直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，保障直播課運營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計教學環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進行示范創(chuàng)作，最后點評學員作品，確保課程內(nèi)容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價格、報名方式，讓學員能清晰了解課程信息并順利報名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報；利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果，海報吸引潛在學員報名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓機構(gòu)微信直播教學的關(guān)鍵。憑借準備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學員青睞，推動線上教學發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓機構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓機構(gòu)開拓線上教育版圖時，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點。 課程設(shè)計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計成模塊，便于學員碎片化學習。例如數(shù)學課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊，每個模塊再細分知識點，學員可按需選擇學習，提高學習效率，適應(yīng)不同學員學習節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強，錄播課方便復(fù)習，討論區(qū)促進交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學體驗，提升教學效果。 教學管理優(yōu)化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度，如記錄學習時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進度為學員提供個性化指導，若學員在英語課程進度滯后，教師可推薦復(fù)習資料或安排輔導，確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系，包括教師評價、學員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè)，教師評價項目完成質(zhì)量，學員互評代碼風格，全面反饋學習情況，促進學員改進，提高教學質(zhì)量。 線上教育方式是培訓機構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學，在教育競爭中贏得更多學員認可，推動機構(gòu)進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓機構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓機構(gòu)進軍線上教學領(lǐng)域時，在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心亮點與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式，如實時連麥讓師生可隨時交流，分組討論能激發(fā)學員思維碰撞。例如在英語課上，學員分組對話練習，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學不再單向，增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學難題時，通過展示詳細步驟的PPT，配合批注講解，讓學員更易理解復(fù)雜知識點，保障教學內(nèi)容清晰傳達，提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓機構(gòu)能輕松在平臺進行課程安排，設(shè)置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度，查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學員學習連貫性，便于及時調(diào)整教學，確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息，包括學習成績、學習偏好等。依據(jù)這些，可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓機構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學員青睞，推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
取消評論你是訪客，請?zhí)顚懴聜€人信息吧