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你知道哪些有關(guān)在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)平臺(tái)的利與弊?

資訊中心 王雪 最后更新于:2021年04月21日 17:54:11 1 2240
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目前市面上存在很多的在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu),線(xiàn)上線(xiàn)下的加起來(lái)更是數(shù)不勝數(shù),家長(zhǎng)們?cè)谶x擇教育機(jī)構(gòu)的時(shí)候也是眼花繚亂,云里霧里的。在疫情的影響下很多人開(kāi)始從事轉(zhuǎn)行從事教育行業(yè),萬(wàn)事都是有利弊的,做在線(xiàn)教育行業(yè)也不例外,下面我們一起來(lái)了解。

優(yōu)勢(shì)一:成本較低

傳統(tǒng)教學(xué)需要租用教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備以及購(gòu)買(mǎi)辦公用品才能實(shí)現(xiàn)教學(xué),而這些東西需要花費(fèi)比較多的成本,而教育機(jī)構(gòu)本身就是需要盈利的,相對(duì)應(yīng)的學(xué)生學(xué)習(xí)的成本也會(huì)相對(duì)較高,而在線(xiàn)教育則不相同,無(wú)論是直播還是錄播所需要花費(fèi)的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)要低于傳統(tǒng)教學(xué)模式,同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成本也會(huì)相應(yīng)的降低。

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優(yōu)勢(shì)二:平衡教育資源

由于各個(gè)地區(qū)的發(fā)展程度有所差異,各個(gè)地區(qū)的教育資源也會(huì)存在不平衡,發(fā)達(dá)地區(qū)的教育資源要遠(yuǎn)比不發(fā)達(dá)地區(qū)的要多,甚至有的偏遠(yuǎn)地區(qū)由于地理位置限制導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí),授課平臺(tái)可以在一定的程度上解決這些問(wèn)題。

優(yōu)勢(shì)三:局限性小

傳統(tǒng)教育需要在固定的時(shí)間到達(dá)固定的地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),而線(xiàn)上學(xué)習(xí)與線(xiàn)下相比就會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì),線(xiàn)上學(xué)習(xí)不受地理位置的影響,無(wú)論是在家里還是在其它地方,都可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)了,減少了去固定地方來(lái)回所花費(fèi)的時(shí)間,可以讓學(xué)員以及老師節(jié)省許多的時(shí)間,用戶(hù)有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),老師有更多的時(shí)間進(jìn)行教案準(zhǔn)備以及對(duì)各個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定,提供學(xué)習(xí)效率。

劣勢(shì)一:對(duì)網(wǎng)絡(luò)配置要求高

授課平臺(tái)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)配置的要求比較高,而且學(xué)生越多對(duì)配置的要求也就越高,一旦網(wǎng)絡(luò)配置不夠會(huì)呈現(xiàn)卡頓、延遲以及系統(tǒng)崩潰的現(xiàn)象發(fā)生,所以在實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)教育時(shí)要做好網(wǎng)絡(luò)配置方面的要求,例如服務(wù)器的空間、帶寬等方面,避免在使用時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

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劣勢(shì)二:對(duì)學(xué)生自律性有一定的要求

在線(xiàn)學(xué)習(xí)十分考驗(yàn)學(xué)生的注意力,一些自制力比較差的學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中以及其它與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的行為,傳統(tǒng)教育形式下這種情況都時(shí)有產(chǎn)生,線(xiàn)上學(xué)習(xí)這種情況尤為嚴(yán)重,這也是許多家長(zhǎng)對(duì)于在線(xiàn)教育比較擔(dān)心的一方面。

劣勢(shì)三:影響青少年的視力

長(zhǎng)期使用電子產(chǎn)品不可否認(rèn)對(duì)青少年的眼睛傷害性增大,通過(guò)在線(xiàn)教育平臺(tái)學(xué)習(xí)這個(gè)缺點(diǎn)是所有平臺(tái)都不能避免的。

其實(shí)線(xiàn)下線(xiàn)上教育都是有利與弊的,二者相結(jié)合才會(huì)越來(lái)越好。以上便是云朵課堂小編總結(jié)的在線(xiàn)教育的利與弊,希望可以給想要從事教育行業(yè)的朋友們帶來(lái)幫助。

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你知道哪些有關(guān)在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)平臺(tái)的利與弊?
突如其來(lái)疫情對(duì)教育行業(yè)帶來(lái)了嚴(yán)重的沖擊。不過(guò)幸好我們國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展非常迅速,電腦、智能手機(jī)的普及率也相當(dāng)高,同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)課滿(mǎn)足上課需求。市面上也出現(xiàn)各種在線(xiàn)課堂、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái),這些學(xué)習(xí)平臺(tái)在疫情中為學(xué)員學(xué)習(xí)保駕護(hù)航可謂功不可沒(méi)。
可是隨著疫情得到控制,學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)也在快速的回歸正常,那些在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)平臺(tái)是否會(huì)取消呢?你知道哪些有關(guān)在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)平臺(tái)的利與弊?我們一起分析下。
一、在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)平臺(tái)存在的弊端
1、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)非常的多,課程資源同樣非常的多,但學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、課程質(zhì)量存在比較大的差異;
2、老師和學(xué)生線(xiàn)上的體驗(yàn)感不是很好。
3、很多老師、學(xué)生不適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)這種方式。很多老師習(xí)慣性把現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方法搬到線(xiàn)上,并不適合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。線(xiàn)上老師教學(xué)時(shí),無(wú)法知曉學(xué)員是否跟上課程,無(wú)法評(píng)估學(xué)員是否學(xué)習(xí)到位,最后很多老師通過(guò)讓學(xué)生做大量習(xí)題來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)吸收目的。而學(xué)生在家中學(xué)習(xí),需要一定的毅力,容易被外界干擾,致使難以及時(shí)和老師互動(dòng)。
總之,不管是老師還是學(xué)生,使用在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)都是在摸索著前進(jìn)。缺乏統(tǒng)一資源與標(biāo)準(zhǔn)、缺乏過(guò)程監(jiān)管、無(wú)法評(píng)估學(xué)員學(xué)習(xí)能力、無(wú)法有針對(duì)性學(xué)習(xí)是最為主要的四大痛點(diǎn)。
二、在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)
1、完全打破了傳統(tǒng)教學(xué)在時(shí)空上的局限性。在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)平臺(tái)能加快促使先進(jìn)的教學(xué)資源流入資源不足地區(qū),打破我國(guó)目前的教學(xué)資源分布不均衡性問(wèn)題,使我國(guó)教育發(fā)展邁上一個(gè)新臺(tái)階。
2、提高的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。平臺(tái)上更多的知識(shí)融入在其中,拓寬了學(xué)生知識(shí)面,學(xué)生學(xué)習(xí)更加廣泛和自由。
3、學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),有利于加強(qiáng)推進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。
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