做教育直播的課程有哪些呢？

5G時(shí)期的到來(lái)，讓直播技術(shù)加快進(jìn)步。也是因2020年的疫情，人們對(duì)于教育直播的接受程度也逐漸增高，而在教育直播平臺(tái)上，我們能夠能從中找到合適本人的課程，如言語(yǔ)類(lèi)、技藝類(lèi)或者K12等，那么云朵課堂小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)今天的主題——合適做教育直播的課程。

1、言語(yǔ)類(lèi)

依據(jù)智研咨詢(xún)發(fā)布的《2021-2027年中國(guó)成人英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀及開(kāi)展前景預(yù)測(cè)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯現(xiàn)：英語(yǔ)作為考研中最重要的科目之一，考研英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)受疫情影響相對(duì)較小，估計(jì)2021年考研英語(yǔ)市場(chǎng)范圍為57.7億元，同比增長(zhǎng)7.4%。

隨著現(xiàn)代科技的開(kāi)展，全球的時(shí)空間縮短很多，而英語(yǔ)是世界通用的言語(yǔ)，我國(guó)關(guān)于英語(yǔ)的教學(xué)從小學(xué)就有提高。但是我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要用戶(hù)是高等學(xué)校在校生和職場(chǎng)人群，這些用戶(hù)關(guān)于英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求會(huì)更高，而優(yōu)質(zhì)的師資常常集中于一線城市，教育直播的呈現(xiàn)處理了時(shí)間限制的問(wèn)題。

除了英語(yǔ)之外，日語(yǔ)、法語(yǔ)還有其他小語(yǔ)種都很受歡送，而教育直播為用戶(hù)提供一條更便當(dāng)會(huì)更快捷的學(xué)習(xí)通道。

2、技能類(lèi)

技能類(lèi)的用戶(hù)多是職場(chǎng)群體，少部是出于興趣來(lái)學(xué)習(xí)的。就拿如今最適用的PS來(lái)說(shuō)吧，大部崗位都要求會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)P圖的技巧，不要求精通，會(huì)用就行。但是學(xué)習(xí)PS假如僅僅是通過(guò)文字來(lái)學(xué)習(xí)，那么關(guān)于對(duì)基礎(chǔ)功能不了解的新手來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)會(huì)相對(duì)難一點(diǎn)。而通過(guò)教育直播這一方式來(lái)教學(xué)，即便是新手也能很快控制，由于直播是以視頻的方式向用戶(hù)展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程，學(xué)生也就能通過(guò)視頻來(lái)熟悉軟件的運(yùn)用。

3、K12

依據(jù)iResearch的數(shù)據(jù)和前瞻的測(cè)算，中國(guó)K12教育市場(chǎng)范圍逐年呈現(xiàn)上升趨向，在2019年的市場(chǎng)范圍為7629億元。

k12教育中的k代表kindergarten意為幼兒園，12代表從小學(xué)到高中12年的中小學(xué)教育。

K12教育市場(chǎng)范圍的持續(xù)增大，這就意味著K12教育市場(chǎng)是一塊大蛋糕，哪個(gè)教育機(jī)構(gòu)都想來(lái)吃一口，但是線下教育市場(chǎng)早已飽和，只能轉(zhuǎn)向在線教育市場(chǎng)，而直播恰恰是最熾熱的授課方式。K12教育直播市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)在2021年繼續(xù)白熱化并持續(xù)增長(zhǎng)中。

總而言之，上述三種課程不是合適做教育直播才直播的，而是為了教育市場(chǎng)的新開(kāi)展和迎合用戶(hù)需求，這些課程才會(huì)以直播授課的方式來(lái)滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。假如想要做教育直播而又找不到靠譜的教育直播平臺(tái)，看到這文章的你能夠到云朵課堂官網(wǎng)咨詢(xún)理解一下，或者你也能夠先試用一番，再來(lái)咨詢(xún)。

云朵課堂的直播功能能提供普通直播以及多屏直播的直播模式，而且還支持多種的互動(dòng)工具，如舉手發(fā)言，文字互動(dòng)，語(yǔ)音互動(dòng)，視頻互動(dòng)等等，真實(shí)的還原線下的教學(xué)場(chǎng)景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

高效互動(dòng)0延遲。自由組班靈活上課，直播課堂無(wú)限會(huì)看，還支持隨堂測(cè)試，問(wèn)答等功能，在直播授課的過(guò)程中學(xué)生可以相互的交流，當(dāng)然也可以在遇到疑問(wèn)的時(shí)候及時(shí)的向老師提出問(wèn)題，方便老師及時(shí)的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，提高其教學(xué)質(zhì)量。

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