在線教育推廣平臺(tái)-機(jī)構(gòu)如何做好課程續(xù)費(fèi)工作
對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)主要營(yíng)收分為兩大塊，一是招新學(xué)員的成交，二是老學(xué)員的續(xù)費(fèi)二次轉(zhuǎn)化。之前給大家分享過(guò)很多在線教育推廣平臺(tái)的技巧，今天就來(lái)和大家聊聊在線教育機(jī)構(gòu)怎么提升續(xù)費(fèi)率，感興趣的朋友一起繼續(xù)往下看吧。
續(xù)班即在課程結(jié)束后，努力讓這些老學(xué)員繼續(xù)在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)同系列課程的工作，課程包括同系統(tǒng)課程的連續(xù)學(xué)習(xí)，也包括課程銜接轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
無(wú)論是好未來(lái)、新東方，還是我們地方的小機(jī)構(gòu)，都會(huì)把續(xù)班當(dāng)做招生的重要工作來(lái)做。
為什么大部分的機(jī)構(gòu)都如此重視續(xù)班呢?
1、續(xù)班是老師教學(xué)水平的考核指標(biāo)
續(xù)班也是老師教學(xué)水平的重要考核指標(biāo)，續(xù)班率越高，說(shuō)明學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)水平越認(rèn)可。
2、續(xù)班保證機(jī)構(gòu)生源的穩(wěn)定性
續(xù)班工作成效時(shí)，可以保持機(jī)構(gòu)持續(xù)穩(wěn)定的生源數(shù)。
3、續(xù)班是機(jī)構(gòu)低成本高效招生的重要手段
續(xù)費(fèi)工作的進(jìn)行，不僅僅是維護(hù)了本身的老學(xué)員數(shù)，也可以影響機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)介紹數(shù)。
4、續(xù)班率的高低反映了在線教育機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量高低
續(xù)班率的高低變化，直接與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)該教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)可度相關(guān)。因此，續(xù)班率高既是對(duì)教育機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)，也是教育機(jī)構(gòu)獲取良好口碑的渠道。
續(xù)班時(shí)機(jī)原則
有時(shí)候，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了、能力提升了，在線教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)能力依舊得不到家長(zhǎng)認(rèn)可，續(xù)費(fèi)工作依舊施展不開(kāi)。道理很簡(jiǎn)單，成績(jī)進(jìn)步固然很重要，但也并不是家長(zhǎng)就要續(xù)費(fèi)的必要條件。有時(shí)退步，也可以做續(xù)費(fèi)工作，這就要講究合適的時(shí)機(jī)與話術(shù)。一般選擇續(xù)費(fèi)時(shí)機(jī)要注意以下重要條件：
1、優(yōu)秀教師出現(xiàn)
2、孩子成績(jī)、能力發(fā)生了變化(不一定是進(jìn)步)
3、孩子喜歡來(lái)機(jī)構(gòu)，并且得到家長(zhǎng)認(rèn)可
4、讓家長(zhǎng)孩子看到了希望
5、優(yōu)秀學(xué)員案例出現(xiàn)
6、逢考必續(xù)班
7、國(guó)家政策調(diào)整或變化
正式進(jìn)行一次續(xù)費(fèi)工作，我們需要提前做哪些準(zhǔn)備?
1、在課程結(jié)束后正式組織一次期末考試;
2、以期末考試為噱頭安排家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與;
3、了解班級(jí)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況及性格特點(diǎn);
4、與教學(xué)相關(guān)的大綱、課表、名師介紹、證書、學(xué)情反饋表、報(bào)班指南、家庭教育資料、學(xué)生日常課堂表現(xiàn)表等等準(zhǔn)備好。
續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)一般流程
1、自我介紹，感謝家長(zhǎng);
2、推課程，介紹主推課程的教學(xué)目的、教材介紹;
3、教學(xué)特色及方法(3-5分鐘的教學(xué)片段展示);
4、點(diǎn)評(píng)學(xué)生情況，總結(jié)上期教學(xué)內(nèi)容;
5、介紹下期學(xué)習(xí)內(nèi)容及目的;
6、發(fā)起報(bào)名。
續(xù)班后的處理工作
續(xù)班活動(dòng)結(jié)束后，我們還應(yīng)該對(duì)沒(méi)有續(xù)班的學(xué)生做好登記，了解他們未續(xù)費(fèi)的原因，做出相應(yīng)的解決方案，能夠挽回的積極提供方案挽回。實(shí)在不能挽回的，也要禮貌回復(fù)希望他們以后有機(jī)會(huì)再來(lái)學(xué)習(xí)。
學(xué)員續(xù)班對(duì)于教育機(jī)構(gòu)的重要性不可忽視。每當(dāng)一個(gè)課程即將結(jié)束時(shí)，續(xù)費(fèi)便會(huì)被作為工作重點(diǎn)提上日程，教育中很多工作都是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，在線教育機(jī)構(gòu)適當(dāng)?shù)奶岣呓虒W(xué)質(zhì)量和服務(wù)，保證效果+服務(wù)，續(xù)班的工作也會(huì)簡(jiǎn)單很多。
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訪客
- 用訓(xùn)練營(yíng)和小班課做好，機(jī)構(gòu)課程續(xù)費(fèi)工作
“建立信任是一切的基礎(chǔ)”，起步階段，90%靠?jī)?nèi)容解決信任感問(wèn)題。
網(wǎng)上教學(xué)千千萬(wàn)，用戶為什么選擇你？他分享了他做內(nèi)容的心得：垂直、專業(yè)、用心。垂直更能聚攏精準(zhǔn)用戶，更容易依托算法而被平臺(tái)推薦；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容雖多，但是優(yōu)秀的老師和專業(yè)內(nèi)容仍然是稀缺資源；
真正的用心做事，就會(huì)吸引同頻的人。這樣，隨著學(xué)員體量增長(zhǎng)，需求慢慢增多，反推老師做出高質(zhì)量的在線付費(fèi)課程。
我們專門用案例拆解的形式，介紹了做訓(xùn)練營(yíng)和小班課的經(jīng)驗(yàn)。“21天系列”主題訓(xùn)練營(yíng)，每期訓(xùn)練營(yíng)300-400人。
把重點(diǎn)技巧拆解成一套課程，每個(gè)技巧再拆解成每天任務(wù)，教學(xué)-練習(xí)循序漸進(jìn)。
學(xué)習(xí)形式靈活有趣，適合成年人學(xué)習(xí)。很多學(xué)員在學(xué)完一期后，會(huì)立刻期待下一期開(kāi)營(yíng)，或者從訓(xùn)練營(yíng)到小班課，復(fù)購(gòu)率高。
講到小班課，是這樣做的：設(shè)立初級(jí)班、中級(jí)班、中級(jí)進(jìn)階班，每班僅限30人，學(xué)習(xí)周期5-6個(gè)月。
小班課優(yōu)勢(shì)，首先是封閉課堂形式，基本能做到1對(duì)1、面對(duì)面教學(xué)的效果；再者就是學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)，學(xué)員與導(dǎo)師之間的互動(dòng)加深了信任與連結(jié)。小班課成為忠誠(chéng)度極高的核心用戶培育基地。
訓(xùn)練營(yíng)和小班課是最接近實(shí)際線下學(xué)習(xí)場(chǎng)景的應(yīng)用，云朵能很好實(shí)現(xiàn)承載以上功能。選擇一個(gè)好的平臺(tái)，把所有的想法都變成現(xiàn)實(shí) - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-07) 評(píng)論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺(tái)學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺(tái)課程。眾多頭部直播平臺(tái)推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)＜?、知名主播開(kāi)展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動(dòng)的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺(tái)培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺(tái)還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對(duì)教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過(guò)這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺(tái)的規(guī)則與功能，掌握直播營(yíng)銷的技巧，如如何利用平臺(tái)工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑?？梢怨餐M織線上直播研討會(huì)，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問(wèn)題解決方案。例如，一些專注于語(yǔ)言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過(guò)這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育直播市場(chǎng)中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí)，無(wú)論是專業(yè)直播平臺(tái)還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動(dòng)自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí)，在線授課平臺(tái)是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開(kāi)展，以下剖析其核心優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動(dòng)課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，互動(dòng)課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂(lè)課程中，直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動(dòng)課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場(chǎng)景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識(shí)時(shí)，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中，通過(guò)屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營(yíng)管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等?？筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營(yíng)功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開(kāi)展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號(hào)權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號(hào)或小程序具備直播權(quán)限，若沒(méi)有需申請(qǐng)開(kāi)通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，保障直播課運(yùn)營(yíng)有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點(diǎn)評(píng)學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺(tái)搭建操作在微信直播平臺(tái)搭建直播課程頁(yè)面，上傳課程封面、簡(jiǎn)介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號(hào)發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動(dòng)等；在朋友圈、微信群分享課程海報(bào)；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過(guò)公眾號(hào)文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)拓線上教育版圖時(shí)，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊，每個(gè)模塊再細(xì)分知識(shí)點(diǎn)，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動(dòng)性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語(yǔ)文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語(yǔ)課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評(píng)價(jià)反饋建立多元評(píng)價(jià)體系，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)員互評(píng)、系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)價(jià)等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動(dòng)批改代碼作業(yè)，教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量，學(xué)員互評(píng)代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí)，在線課堂平臺(tái)起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開(kāi)展，以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動(dòng)教學(xué)多樣支持多種互動(dòng)方式，如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語(yǔ)課上，學(xué)員分組對(duì)話練習(xí)，提升口語(yǔ)能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，通過(guò)展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺(tái)進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對(duì)語(yǔ)文古詩(shī)詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
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