“研學營”成奧數 治理違規(guī)競賽需標本兼治

近日，新京報記者調查發(fā)現，在“禁賽令”“雙減”等政策背景下，小學奧數比賽的舉辦方式和隱秘程度大大升級。隱在比賽背后的主辦者、作為中間商的培訓機構、被家長追捧的命題者……在小學奧賽衍生的“地下教培經濟”鏈條中，參與的每一方都有自己的掘金“密碼”，而為此“買單”的則是眾多家長。

　　事實上，就在11月9日，教育部下發(fā)《關于面向中小學生違規(guī)競賽問題查處情況的通報》，其中就直接點名了希望數學、數學花園探秘、華數之星、美國大聯盟等多項違規(guī)競賽。

　　教育部通報當日，新京報記者發(fā)現，希望數學的“2023ICH思維挑戰(zhàn)冬令營”仍可報名繳費。與通報中被取締的希望數學活動相比，二者舉辦主體不同，但內核都為奧數比賽。對于“自然研學營”“航天云端科技嘉年華”“思維挑戰(zhàn)冬令營”等名稱，如果不是業(yè)內人士或“雞娃”家長，一般人不會知道這些活動背后還有奧數的門道，也弄不清這些“馬甲”到底指向哪項奧數比賽。

　　不管是直接命名為“競賽”的白名單之外的競賽，還是名為“研學營”“夏令營”“冬令營”，實則是隱形、變異的競賽，都屬于違規(guī)競賽。

　　在國家治理“競賽熱”、加強競賽管理的背景下，隱形、變異競賽依舊有市場，無疑是下一步治理“競賽熱”需要注意的走向。除了厲行依法治教，嚴格執(zhí)行義務教育階段學校招生政策，堅決斬斷競賽與招生、培訓的利益鏈之外，更需要引導家長理性對待競賽，對待孩子的特長發(fā)展，用科學的育兒理念看清違規(guī)競賽背后的門道。

　　我國從2019年起開始審核并公布競賽名單，嚴控競賽數量，切實減輕因競賽過多過濫給學生帶來的負擔。2020年，教育部進一步明確，“原則上不舉辦面向義務教育階段的學科類競賽活動”。

　　因此，只要有面向小學、初中生的學科類競賽活動，就是違規(guī)的。簡言之，不管舉辦者是誰，活動名稱是什么，只要涉及競賽內容，所有面向小學生的數學競賽活動都是不允許的。因此，家長要識別這些違規(guī)培訓并不難。

　　公開的違規(guī)競賽走向地下，搞變異、違規(guī)競賽，受到部分家長的“追捧”，部分原因是，一些地方還沒有嚴格落實義務教育免試就近入學政策，嚴格做到不得將任何競賽獎項作為升學依據，還存在幼升小、小升初“密考”。

　　加之一些機構進行焦慮營銷，也讓部分家長認為，參加競賽（包括違規(guī)競賽）拿到競賽證書，可以提升孩子的“擇?！眱?yōu)勢，這也導致一些隱形、變異學科競賽的出現。

　　最近，教育部發(fā)布關于《校外培訓行政處罰暫行辦法（征求意見稿）》，更進一步提出，校外培訓機構擅自組織或者參與組織面向3周歲以上學齡前兒童、中小學生的社會性競賽活動，由縣級以上人民政府教育行政部門會同其他有關部門責令改正，退還所收費用，予以警告或者通報批評；情節(jié)嚴重的，處5萬元以下罰款；情節(jié)特別嚴重的，處5萬元以上10萬元以下罰款。

　　這就明確了對違規(guī)競賽的處罰。而這是治理競賽的供給，要治理隱形、變異學科競賽，還必須治理競賽需求。

　　實際上，對于部分優(yōu)質學校的“密考”招生，有的地方教育部門采取了默許、縱容的態(tài)度。而在“雙減”之后，還有的地方以培養(yǎng)拔尖人才為名，推出高中“少年班”，面向小學畢業(yè)生招生，實行“初高中一體化培養(yǎng)”。這實質是變異的特長生招生，也助推了競賽熱。因此，對于這類義務教育階段的違規(guī)招生，無疑需要嚴查。