河南?。?024年全省再創(chuàng)建500所人工智能實驗校

近日，河南省教育廳發(fā)布了《關于進一步加強和改進中小學人工智能教育》的通知，其中提到，按照工作計劃，在已創(chuàng)建的首批14個中小學人工智能教育實驗區(qū)、200所中小學人工智能教育實驗?；A上，到2024年，再創(chuàng)建50個人工智能教育實驗區(qū)和500所人工智能實驗校;到2026年，培育20個人工智能教育示范區(qū)和200所人工智能教育示范校;到2030年，培育100個人工智能教育示范區(qū)和1000所人工智能教育示范校。

　　通知表示，要實施人工智能教育新基建行動，建設全省統(tǒng)一、多級應用的中小學人工智能教育服務平臺，制定中小學人工智能教育空間建設標準，支持建立一批標準化區(qū)域人工智能教育中心(基地)。擴展人工智能教育服務的應用場景，加強“精品課”“名師課”“名校網(wǎng)絡課”等推廣應用，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。開發(fā)基于大數(shù)據(jù)的智能診斷、資源推送和學習輔導等應用，促進學生個性化發(fā)展。開發(fā)基于人工智能的智能助教、智能學伴等教學應用，實現(xiàn)“人機共教、人機共育”，提高教育教學質(zhì)量。

　　通知強調(diào)，要落實在中小學設置人工智能相關課程的政策要求，制定人工智能教育課程開展保障措施，鼓勵中小學校開發(fā)基于校本的人工智能項目化學習資源。通過開展評選活動，遴選優(yōu)質(zhì)資源和典型案例，滿足人工智能教育教學需求。

　　通知提到，要整合高校、科研機構(gòu)、社會力量等多方資源，通過聯(lián)合聯(lián)辦等多種方式，逐步實現(xiàn)每校不少于2人的人工智能教育教師配置，打造滿足全省人工智能教育需要的師資隊伍。開展人工智能教育教師的全員培訓。建立省、市、縣(區(qū))、校多層級培訓機制，不斷擴大培訓規(guī)模、不斷創(chuàng)新培訓模式，不斷優(yōu)化“項目教師-骨干教師-名師”的培養(yǎng)路徑，加快提升教師人工智能素養(yǎng)。

　　通知還表示，要加強人工智能教育競賽品牌建設，引入國內(nèi)外成熟的人工智能教育相關賽事，積極構(gòu)建以賽促學、以賽促教、以賽促研的多元競賽體系。結(jié)合河南省人工智能教育發(fā)展與實踐，進行優(yōu)化整合，打造具有河南特色的中小學人工智能教育品牌賽事。

　　此外，通知要求要加大統(tǒng)籌力度，大力加強“人工智能+教育”應用環(huán)境建設。對相關課程與用書、網(wǎng)絡資源、實驗器具等，須嚴格把關，確保功能齊全，實用安全。加強人工智能教育督促核查，建立實驗、示范區(qū)(校)的評價指標體系和評估辦法，實行動態(tài)管理機制。