教育部等17部門發(fā)文:促進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作改進(jìn)加強(qiáng)
近日,教育部、最高人民檢察院、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃(2023—2025年)》(以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》),其中明確:2025年,配備專(兼)職心理健康教育教師的學(xué)校比例達(dá)到95%,開(kāi)展心理健康教育的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)比例達(dá)到60%等。和教育小微一起看——
《行動(dòng)計(jì)劃》堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)持健康第一的教育理念,切實(shí)把心理健康工作擺在更加突出位置,促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
《行動(dòng)計(jì)劃》部署開(kāi)展八項(xiàng)重點(diǎn)工作:
一是五育并舉促進(jìn)心理健康,堅(jiān)持學(xué)習(xí)知識(shí)與提高全面素質(zhì)相統(tǒng)一,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二是加強(qiáng)心理健康教育,開(kāi)設(shè)相關(guān)心理健康課程,發(fā)揮課堂教學(xué)作用,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)和技能。
三是規(guī)范心理健康監(jiān)測(cè),堅(jiān)持預(yù)防為主、關(guān)口前移,定期開(kāi)展學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)。
四是完善心理預(yù)警干預(yù),健全預(yù)警體系,加強(qiáng)物防、技防建設(shè),及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生嚴(yán)重心理健康問(wèn)題,暢通預(yù)防轉(zhuǎn)介干預(yù)就醫(yī)通道,及時(shí)轉(zhuǎn)介、診斷、治療。
五是建強(qiáng)心理人才隊(duì)伍,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,配齊心理健康教師,暢通教師發(fā)展渠道。
六是支持心理健康科研,開(kāi)展學(xué)生心理健康基礎(chǔ)性、前沿性和國(guó)際性研究,推動(dòng)成果應(yīng)用。
七是優(yōu)化社會(huì)心理服務(wù),提升社會(huì)心理服務(wù)能力,加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù),加強(qiáng)未成年人保護(hù)。
八是營(yíng)造健康成長(zhǎng)環(huán)境,廣泛開(kāi)展學(xué)生心理健康知識(shí)和預(yù)防心理問(wèn)題科普,推廣學(xué)生心理健康工作經(jīng)驗(yàn)做法,加強(qiáng)日常監(jiān)督管理。
《行動(dòng)計(jì)劃》強(qiáng)調(diào),完善各項(xiàng)保障措施。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),將學(xué)生心理健康工作納入對(duì)省級(jí)人民政府履行教育職責(zé)的評(píng)價(jià),納入學(xué)校改革發(fā)展整體規(guī)劃,納入人才培養(yǎng)體系和督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系,作為各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估和領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核重要內(nèi)容。二是落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入,加大統(tǒng)籌力度,優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作經(jīng)費(fèi)保障。三是培育推廣經(jīng)驗(yàn),支持有條件的地區(qū)和學(xué)校創(chuàng)新學(xué)生心理健康工作模式,發(fā)揮引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。
一起來(lái)看《行動(dòng)計(jì)劃》全文——
全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃
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促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展,是黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的重大課題。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境不斷變化,疊加新冠疫情影響,學(xué)生心理健康問(wèn)題更加凸顯。為認(rèn)真貫徹黨的二十大精神,貫徹落實(shí)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意見(jiàn)》,全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作,提升學(xué)生心理健康素養(yǎng),制定本行動(dòng)計(jì)劃。
一、總體要求
(一)指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),堅(jiān)持健康第一的教育理念,切實(shí)把心理健康工作擺在更加突出位置,統(tǒng)籌政策與制度、學(xué)科與人才、技術(shù)與環(huán)境,貫通大中小學(xué)各學(xué)段,貫穿學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面,培育學(xué)生熱愛(ài)生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)和不懈奮斗、榮辱不驚、百折不撓的意志品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
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——堅(jiān)持全面發(fā)展。完善全面培養(yǎng)的教育體系,推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革,堅(jiān)持學(xué)習(xí)知識(shí)與提高全面素質(zhì)相統(tǒng)一,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
——堅(jiān)持健康第一。把健康作為學(xué)生全面發(fā)展的前提和基礎(chǔ),遵循學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律,把解決學(xué)生心理問(wèn)題與解決學(xué)生成才發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,把心理健康工作質(zhì)量作為衡量教育發(fā)展水平、辦學(xué)治校能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo),促進(jìn)學(xué)生身心健康。
——堅(jiān)持提升能力。統(tǒng)籌教師、教材、課程、學(xué)科、專業(yè)等建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作體系建設(shè),全方位強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育,健全心理問(wèn)題預(yù)防和監(jiān)測(cè)機(jī)制,主動(dòng)干預(yù),增強(qiáng)學(xué)生心理健康工作科學(xué)性、針對(duì)性和有效性。
——堅(jiān)持系統(tǒng)治理。健全多部門聯(lián)動(dòng)和學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制,聚焦影響學(xué)生心理健康的核心要素、關(guān)鍵領(lǐng)域和重點(diǎn)環(huán)節(jié),補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng),系統(tǒng)強(qiáng)化學(xué)生心理健康工作。
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健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置“四位一體”的學(xué)生心理健康工作體系更加健全,學(xué)校、家庭、社會(huì)和相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)的學(xué)生心理健康工作格局更加完善。2025年,配備專(兼)職心理健康教育教師的學(xué)校比例達(dá)到95%,開(kāi)展心理健康教育的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)比例達(dá)到60%。
二、主要任務(wù)
?。ㄒ唬┪逵⑴e促進(jìn)心理健康
1。以德育心。將學(xué)生心理健康教育貫穿德育思政工作全過(guò)程,融入教育教學(xué)、管理服務(wù)和學(xué)生成長(zhǎng)各環(huán)節(jié),納入“三全育人”大格局,堅(jiān)定理想信念,厚植愛(ài)國(guó)情懷,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一??圩樱瑯?shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
2。以智慧心。優(yōu)化教育教學(xué)內(nèi)容和方式,有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。教師要注重學(xué)習(xí)掌握心理學(xué)知識(shí),在學(xué)科教學(xué)中注重維護(hù)學(xué)生心理健康,既教書,又育人。
3。以體強(qiáng)心。發(fā)揮體育調(diào)節(jié)情緒、疏解壓力作用,實(shí)施學(xué)校體育固本行動(dòng),開(kāi)齊開(kāi)足上好體育與健康課,支持學(xué)校全覆蓋、高質(zhì)量開(kāi)展體育課后服務(wù),著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,熟練掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。
4。以美潤(rùn)心。發(fā)揮美育豐富精神、溫潤(rùn)心靈作用,實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng),廣泛開(kāi)展普及性強(qiáng)、形式多樣、內(nèi)容豐富、積極向上的美育實(shí)踐活動(dòng),教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、欣賞美、創(chuàng)造美。
5。以勞健心。豐富、拓展勞動(dòng)教育實(shí)施途徑,讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗,磨煉意志品質(zhì),養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,珍惜勞動(dòng)成果和幸福生活。
?。ǘ┘訌?qiáng)心理健康教育
6。開(kāi)設(shè)心理健康相關(guān)課程。中小學(xué)校要結(jié)合相關(guān)課程開(kāi)展心理健康教育。中等職業(yè)學(xué)校按規(guī)定開(kāi)足思想政治課“心理健康與職業(yè)生涯”模塊學(xué)時(shí)。高等職業(yè)學(xué)校按規(guī)定將心理健康教育等課程列為公共基礎(chǔ)必修或限定選修課。普通高校要開(kāi)設(shè)心理健康必修課,原則上應(yīng)設(shè)置2個(gè)學(xué)分(32—36學(xué)時(shí)),有條件的高??砷_(kāi)設(shè)更多樣、更有針對(duì)性的心理健康選修課。舉辦高等學(xué)歷繼續(xù)教育的高校要按規(guī)定開(kāi)設(shè)適合成人特點(diǎn)的心理健康課程。托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)遵循兒童生理、心理特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,培養(yǎng)積極心理品質(zhì)。
7。發(fā)揮課堂教學(xué)作用。結(jié)合大中小學(xué)生發(fā)展需要,分層分類開(kāi)展心理健康教學(xué),關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)和技能,樹(shù)立自助、求助意識(shí),學(xué)會(huì)理性面對(duì)困難和挫折,增強(qiáng)心理健康素質(zhì)。
8。全方位開(kāi)展心理健康教育。組織編寫大中小學(xué)生心理健康讀本,扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育普及。向家長(zhǎng)、校長(zhǎng)、班主任和輔導(dǎo)員等群體提供學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題操作指南等心理健康“服務(wù)包”。依托“師生健康 中國(guó)健康”主題教育、“全國(guó)大中學(xué)生心理健康日”、職業(yè)院校“文明風(fēng)采”活動(dòng)、中考和高考等重要活動(dòng)和時(shí)間節(jié)點(diǎn),多渠道、多形式開(kāi)展心理健康教育。發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)(研究生會(huì))、學(xué)生社團(tuán)、學(xué)校聘請(qǐng)的社會(huì)工作者等作用,增強(qiáng)同伴支持,融洽師生同學(xué)關(guān)系。
?。ㄈ┮?guī)范心理健康監(jiān)測(cè)
9。加強(qiáng)心理健康監(jiān)測(cè)。組織研制符合中國(guó)兒童青少年特點(diǎn)的心理健康測(cè)評(píng)工具,規(guī)范量表選用、監(jiān)測(cè)實(shí)施和結(jié)果運(yùn)用。依托有關(guān)單位組建面向大中小學(xué)的國(guó)家級(jí)學(xué)生心理健康教育研究與監(jiān)測(cè)專業(yè)機(jī)構(gòu),構(gòu)建完整的學(xué)生心理健康狀況監(jiān)測(cè)體系,加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析、案例研究,強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判和條件保障。國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)每年監(jiān)測(cè)學(xué)生心理健康狀況。地方教育部門和學(xué)校要積極開(kāi)展學(xué)生心理健康監(jiān)測(cè)工作。
10。開(kāi)展心理健康測(cè)評(píng)。堅(jiān)持預(yù)防為主、關(guān)口前移,定期開(kāi)展學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)。縣級(jí)教育部門要組織區(qū)域內(nèi)中小學(xué)開(kāi)展心理健康測(cè)評(píng),用好開(kāi)學(xué)重要時(shí)段,每學(xué)年面向小學(xué)高年級(jí)、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校等學(xué)生至少開(kāi)展一次心理健康測(cè)評(píng),指導(dǎo)學(xué)??茖W(xué)規(guī)范運(yùn)用測(cè)評(píng)結(jié)果,建立“一生一策”心理健康檔案。高校每年應(yīng)在新生入校后適時(shí)開(kāi)展心理健康測(cè)評(píng),鼓勵(lì)有條件的高校合理增加測(cè)評(píng)頻次和范圍,科學(xué)分析、合理應(yīng)用測(cè)評(píng)結(jié)果,分類制定心理健康教育方案。建立健全測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)安全保護(hù)機(jī)制,防止信息泄露。
(四)完善心理預(yù)警干預(yù)
11。健全預(yù)警體系。縣級(jí)教育部門要依托有關(guān)單位建設(shè)區(qū)域性中小學(xué)生心理輔導(dǎo)中心,規(guī)范心理咨詢輔導(dǎo)服務(wù),定期面向區(qū)域內(nèi)中小學(xué)提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)。中小學(xué)校要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室建設(shè),開(kāi)展預(yù)警和干預(yù)工作。鼓勵(lì)高中、高校班級(jí)探索設(shè)置心理委員。高校要強(qiáng)化心理咨詢服務(wù)平臺(tái)建設(shè),完善“學(xué)?!合怠嗉?jí)—宿舍/個(gè)人”四級(jí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò),輔導(dǎo)員、班主任定期走訪學(xué)生宿舍,院系定期研判學(xué)生心理狀況。重點(diǎn)關(guān)注面臨學(xué)業(yè)就業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)困難、情感危機(jī)、家庭變故、校園欺凌等風(fēng)險(xiǎn)因素以及校外實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等學(xué)習(xí)生活環(huán)境變化的學(xué)生。發(fā)揮心理援助熱線作用,面向因自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件等重大突發(fā)事件受影響學(xué)生人群,強(qiáng)化應(yīng)急心理援助,有效安撫、疏導(dǎo)和干預(yù)。
12。優(yōu)化協(xié)作機(jī)制。教育、衛(wèi)生健康、網(wǎng)信、公安等部門指導(dǎo)學(xué)校與家庭、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、婦幼保健機(jī)構(gòu)等建立健全協(xié)同機(jī)制,共同開(kāi)展學(xué)生心理健康宣傳教育,加強(qiáng)物防、技防建設(shè),及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生嚴(yán)重心理健康問(wèn)題,網(wǎng)上網(wǎng)下監(jiān)測(cè)預(yù)警學(xué)生自傷或傷人等危險(xiǎn)行為,暢通預(yù)防轉(zhuǎn)介干預(yù)就醫(yī)通道,及時(shí)轉(zhuǎn)介、診斷、治療。教育部門會(huì)同衛(wèi)生健康等部門健全精神或心理健康問(wèn)題學(xué)生復(fù)學(xué)機(jī)制。
?。ㄎ澹┙◤?qiáng)心理人才隊(duì)伍
13。提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。完善《心理學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》。加強(qiáng)心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)工作等相關(guān)學(xué)科專業(yè)和心理學(xué)類拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地建設(shè)。支持高校輔導(dǎo)員攻讀心理學(xué)、社會(huì)工作等相關(guān)學(xué)科專業(yè)碩士學(xué)位,適當(dāng)增加高校思想政治工作骨干在職攻讀博士學(xué)位專項(xiàng)計(jì)劃心理學(xué)相關(guān)專業(yè)名額。
14。配齊心理健康教師。高校按師生比例不低于1:4000配備專職心理健康教育教師,且每校至少配備2名。中小學(xué)每校至少配備1名專(兼)職心理健康教育教師,鼓勵(lì)配備具有心理學(xué)專業(yè)背景的專職心理健康教育教師。建立心理健康教育教師教研制度,縣級(jí)教研機(jī)構(gòu)配備心理教研員。
15。暢通教師發(fā)展渠道。組織研制心理健康教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),形成與心理健康教育教師資格制度、教師職稱制度相互銜接的教師專業(yè)發(fā)展制度體系。心理健康教育教師職稱評(píng)審可納入思政、德育教師系列或單獨(dú)評(píng)審。面向中小學(xué)校班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員、高校輔導(dǎo)員、研究生導(dǎo)師等開(kāi)展個(gè)體心理發(fā)展、健康教育基本知識(shí)和技能全覆蓋培訓(xùn),定期對(duì)心理健康教育教師開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)。多措并舉加強(qiáng)教師心理健康工作,支持社會(huì)力量、專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)參與教師心理健康教育能力提升行動(dòng),用好家校社協(xié)同心理關(guān)愛(ài)平臺(tái),推進(jìn)教師心理健康教育學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)和培訓(xùn),提升教師發(fā)現(xiàn)并有效處置心理健康問(wèn)題的能力。
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16。開(kāi)展科學(xué)研究。針對(duì)學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題和心理障礙,匯聚心理科學(xué)、腦科學(xué)、人工智能等學(xué)科資源,支持全國(guó)和地方相關(guān)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展學(xué)生心理健康基礎(chǔ)性、前沿性和國(guó)際性研究。鼓勵(lì)有條件的高校、科研院所等設(shè)置學(xué)生心理健康實(shí)驗(yàn)室,開(kāi)展學(xué)生心理健康研究。
17。推動(dòng)成果應(yīng)用。鼓勵(lì)支持將心理健康科研成果應(yīng)用到學(xué)生心理健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置等領(lǐng)域,提升學(xué)生心理健康工作水平。
?。ㄆ撸﹥?yōu)化社會(huì)心理服務(wù)
18。提升社會(huì)心理服務(wù)能力。衛(wèi)生健康部門加強(qiáng)兒童醫(yī)院、精神專科醫(yī)院和婦幼保健機(jī)構(gòu)兒童心理咨詢及??崎T診建設(shè),完善醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)兒童青少年心理健康服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,加強(qiáng)綜合監(jiān)管。民政、衛(wèi)生健康、共青團(tuán)和少先隊(duì)、婦聯(lián)等部門協(xié)同搭建社區(qū)心理服務(wù)平臺(tái),支持專業(yè)社工、志愿者等開(kāi)展兒童青少年心理健康服務(wù)。對(duì)已建有熱線的精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)及12345政務(wù)服務(wù)便民熱線(含12320公共衛(wèi)生熱線)、共青團(tuán)12355青少年服務(wù)熱線等工作人員開(kāi)展兒童青少年心理健康知識(shí)培訓(xùn),提供專業(yè)化服務(wù),向兒童青少年廣泛宣傳熱線電話,鼓勵(lì)有需要時(shí)撥打求助。
19。加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。婦聯(lián)、教育、關(guān)工委等部門組織辦好家長(zhǎng)學(xué)?;蚓W(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺(tái),推動(dòng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)建設(shè),引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子心理健康,樹(shù)立科學(xué)養(yǎng)育觀念,尊重孩子心理發(fā)展規(guī)律,理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期,積極開(kāi)展親子活動(dòng),保障孩子充足睡眠,防止沉迷網(wǎng)絡(luò)或游戲。家長(zhǎng)學(xué)?;蚣彝ソ逃笇?dǎo)服務(wù)站點(diǎn)每年面向家長(zhǎng)至少開(kāi)展一次心理健康教育。
20。加強(qiáng)未成年人保護(hù)。文明辦指導(dǎo)推動(dòng)地方加強(qiáng)未成年人心理健康成長(zhǎng)輔導(dǎo)中心建設(shè),拓展服務(wù)內(nèi)容,增強(qiáng)服務(wù)能力。檢察機(jī)關(guān)推動(dòng)建立集取證、心理疏導(dǎo)、身體檢查等功能于一體的未成年被害人“一站式”辦案區(qū),在涉未成年人案件辦理中全面推行“督促監(jiān)護(hù)令”,會(huì)同有關(guān)部門全面開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作。關(guān)工委組織發(fā)揮廣大“五老”優(yōu)勢(shì)作用,推動(dòng)“五老”工作室建設(shè),關(guān)注未成年人心理健康教育。
(八)營(yíng)造健康成長(zhǎng)環(huán)境
21。規(guī)范開(kāi)展科普宣傳??茀f(xié)、教育、衛(wèi)生健康等部門充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺(tái)和渠道,廣泛開(kāi)展學(xué)生心理健康知識(shí)和預(yù)防心理問(wèn)題科普。教育、衛(wèi)生健康、宣傳部門推廣學(xué)生心理健康工作經(jīng)驗(yàn)做法,穩(wěn)妥把握心理健康和精神衛(wèi)生信息發(fā)布、新聞報(bào)道和輿情處置。
22。加強(qiáng)日常監(jiān)督管理。網(wǎng)信、廣播電視、公安等部門加大監(jiān)管力度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、清理、查處與學(xué)生有關(guān)的非法有害信息及出版物,重點(diǎn)清查問(wèn)題較多的網(wǎng)絡(luò)游戲、直播、短視頻等,廣泛匯聚向真、向善、向美、向上的力量,以時(shí)代新風(fēng)塑造和凈化網(wǎng)絡(luò)空間,共建網(wǎng)上美好精神家園。全面治理校園及周邊、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等面向未成年人無(wú)底線營(yíng)銷危害身心健康的食品、玩具等。
三、保障措施
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。將學(xué)生心理健康工作納入對(duì)省級(jí)人民政府履行教育職責(zé)的評(píng)價(jià),納入學(xué)校改革發(fā)展整體規(guī)劃,納入人才培養(yǎng)體系和督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系,作為各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估和領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核重要內(nèi)容。成立全國(guó)學(xué)生心理健康工作咨詢委員會(huì)。各地要探索建立省級(jí)統(tǒng)籌、市為中心、縣為基地、學(xué)校布點(diǎn)的學(xué)生心理健康分級(jí)管理體系,健全部門協(xié)作、社會(huì)動(dòng)員、全民參與的學(xué)生心理健康工作機(jī)制。
?。ǘ┞鋵?shí)經(jīng)費(fèi)投入。各地要加大統(tǒng)籌力度,優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校應(yīng)將所需經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算,滿足學(xué)生心理健康工作需要。要健全多渠道投入機(jī)制,鼓勵(lì)社會(huì)力量支持開(kāi)展學(xué)生心理健康服務(wù)。
?。ㄈ┡嘤茝V經(jīng)驗(yàn)。建設(shè)學(xué)生心理健康教育名師、名校長(zhǎng)工作室,開(kāi)展學(xué)生心理健康教育交流,遴選優(yōu)秀案例。支持有條件的地區(qū)和學(xué)校創(chuàng)新學(xué)生心理健康工作模式,探索積累經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。
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《抖音評(píng)論自動(dòng)私信軟件——提升評(píng)論私信效果的工具》 在當(dāng)今社交媒體盛行的時(shí)代,抖音作為一款熱門的短視頻平臺(tái),吸引了大量的用戶。而評(píng)論和私信是用戶之間互動(dòng)的重要方式,如何提升評(píng)論私信效果成為了許多人關(guān)注的問(wèn)題。抖音評(píng)論自動(dòng)私信軟件應(yīng)運(yùn)而生,為用戶提供了一種便捷高效的解決方案。 一、抖音評(píng)論自動(dòng)私信軟件的特點(diǎn) 1、智能化。自動(dòng)私信軟件可以根據(jù)用戶的評(píng)論內(nèi)容進(jìn)行智能分析,自動(dòng)回復(fù)合適的私信內(nèi)容,提高回復(fù)的準(zhǔn)確性和針對(duì)性。 2、個(gè)性化。用戶可以根據(jù)自己的需求和風(fēng)格,設(shè)置個(gè)性化的私信回復(fù)模板,讓私信更加符合自己的品牌形象和用戶需求。 3、高效性。自動(dòng)私信軟件可以快速處理大量的評(píng)論和私信,提高工作效率,讓用戶能夠更好地管理自己的抖音賬號(hào)。 4、穩(wěn)定性。自動(dòng)私信軟件需要具備穩(wěn)定的性能,確保在長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)故障或錯(cuò)誤,保證用戶的使用體驗(yàn)。 二、如何選擇抖音評(píng)論自動(dòng)私信軟件 1、功能齊全。選擇一款功能齊全的自動(dòng)私信軟件,包括關(guān)鍵詞觸發(fā)、個(gè)性化回復(fù)、定時(shí)發(fā)送、批量處理等功能,以滿足不同的用戶需求。 2、安全可靠。自動(dòng)私信軟件需要保證用戶的賬號(hào)安全,避免出現(xiàn)賬號(hào)被封禁或信息泄露等問(wèn)題。同時(shí),軟件的穩(wěn)定性和可靠性也非常重要,確保能夠長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定運(yùn)行。 3、用戶口碑好??梢酝ㄟ^(guò)查看用戶的評(píng)價(jià)和反饋,了解軟件的使用效果和用戶滿意度。選擇一款用戶口碑好的自動(dòng)私信軟件,可以提高使用的信心和效果。 4、價(jià)格合理。自動(dòng)私信軟件的價(jià)格也是一個(gè)重要的考慮因素。要根據(jù)自己的預(yù)算和需求,選擇一款價(jià)格合理的軟件,避免不必要的浪費(fèi)。 抖音評(píng)論自動(dòng)私信軟件是提升評(píng)論私信效果的重要工具。通過(guò)選擇合適的自動(dòng)私信軟件,并合理使用和優(yōu)化,可以增強(qiáng)用戶互動(dòng),提高品牌知名度,收集用戶反饋,節(jié)省時(shí)間和精力。但在使用過(guò)程中,也要注意遵守平臺(tái)規(guī)則,保護(hù)用戶隱私,確保軟件的安全可靠和穩(wěn)定運(yùn)行。
訪客 回答于12-20
《抖音評(píng)論自動(dòng)私信軟件——提升評(píng)論私信效果的工具》 在當(dāng)今社交媒體盛行的時(shí)代,抖音作為一款熱門的短視頻平臺(tái),吸引了大量的用戶。而評(píng)論和私信是用戶之間互動(dòng)的重要方式,如何提升評(píng)論私信效果成為了許多人關(guān)注的問(wèn)題。抖音評(píng)論自動(dòng)私信軟件應(yīng)運(yùn)而生,為用戶提供了一種便捷高效的解決方案。 一、抖音評(píng)論自動(dòng)私信軟件的特點(diǎn) 1、智能化。自動(dòng)私信軟件可以根據(jù)用戶的評(píng)論內(nèi)容進(jìn)行智能分析,自動(dòng)回復(fù)合適的私信內(nèi)容,提高回復(fù)的準(zhǔn)確性和針對(duì)性。 2、個(gè)性化。用戶可以根據(jù)自己的需求和風(fēng)格,設(shè)置個(gè)性化的私信回復(fù)模板,讓私信更加符合自己的品牌形象和用戶需求。 3、高效性。自動(dòng)私信軟件可以快速處理大量的評(píng)論和私信,提高工作效率,讓用戶能夠更好地管理自己的抖音賬號(hào)。 4、穩(wěn)定性。自動(dòng)私信軟件需要具備穩(wěn)定的性能,確保在長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)故障或錯(cuò)誤,保證用戶的使用體驗(yàn)。 二、如何選擇抖音評(píng)論自動(dòng)私信軟件 1、功能齊全。選擇一款功能齊全的自動(dòng)私信軟件,包括關(guān)鍵詞觸發(fā)、個(gè)性化回復(fù)、定時(shí)發(fā)送、批量處理等功能,以滿足不同的用戶需求。 2、安全可靠。自動(dòng)私信軟件需要保證用戶的賬號(hào)安全,避免出現(xiàn)賬號(hào)被封禁或信息泄露等問(wèn)題。同時(shí),軟件的穩(wěn)定性和可靠性也非常重要,確保能夠長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定運(yùn)行。 3、用戶口碑好。可以通過(guò)查看用戶的評(píng)價(jià)和反饋,了解軟件的使用效果和用戶滿意度。選擇一款用戶口碑好的自動(dòng)私信軟件,可以提高使用的信心和效果。 4、價(jià)格合理。自動(dòng)私信軟件的價(jià)格也是一個(gè)重要的考慮因素。要根據(jù)自己的預(yù)算和需求,選擇一款價(jià)格合理的軟件,避免不必要的浪費(fèi)。 抖音評(píng)論自動(dòng)私信軟件是提升評(píng)論私信效果的重要工具。通過(guò)選擇合適的自動(dòng)私信軟件,并合理使用和優(yōu)化,可以增強(qiáng)用戶互動(dòng),提高品牌知名度,收集用戶反饋,節(jié)省時(shí)間和精力。但在使用過(guò)程中,也要注意遵守平臺(tái)規(guī)則,保護(hù)用戶隱私,確保軟件的安全可靠和穩(wěn)定運(yùn)行。
訪客 回答于12-20
《自動(dòng)回復(fù)工具——節(jié)省客服回復(fù)時(shí)間精力》 在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,我們每天都會(huì)收到大量的信息,回復(fù)這些信息往往需要耗費(fèi)我們大量的時(shí)間和精力。而自動(dòng)回復(fù)工具的出現(xiàn),為我們提供了一種有效的解決方案,成為了我們節(jié)省回復(fù)時(shí)間精力的法寶。 一、自動(dòng)回復(fù)工具的作用 1、減輕工作負(fù)擔(dān)。對(duì)于那些需要頻繁回復(fù)信息的人來(lái)說(shuō),自動(dòng)回復(fù)工具可以大大減輕他們的工作負(fù)擔(dān),讓他們有更多的時(shí)間和精力去處理其他重要的事情。 2、提高回復(fù)效率。自動(dòng)回復(fù)工具可以在瞬間對(duì)收到的信息進(jìn)行回復(fù),避免了因手動(dòng)回復(fù)而導(dǎo)致的延遲,提高了回復(fù)效率。 3、規(guī)范回復(fù)內(nèi)容。自動(dòng)回復(fù)工具可以根據(jù)我們預(yù)設(shè)的回復(fù)模板進(jìn)行回復(fù),確?;貜?fù)內(nèi)容的規(guī)范性和一致性,避免了因人為因素導(dǎo)致的回復(fù)不規(guī)范。 二、自動(dòng)回復(fù)工具的類型 1、基于規(guī)則的自動(dòng)回復(fù)工具。這種工具根據(jù)預(yù)設(shè)的規(guī)則和關(guān)鍵詞進(jìn)行回復(fù),適用于回復(fù)一些常見(jiàn)的問(wèn)題和請(qǐng)求。 2、基于機(jī)器學(xué)習(xí)的自動(dòng)回復(fù)工具。這種工具通過(guò)學(xué)習(xí)大量的歷史回復(fù)數(shù)據(jù),自動(dòng)生成回復(fù)內(nèi)容,適用于回復(fù)一些較為復(fù)雜的問(wèn)題和請(qǐng)求。 3、混合式自動(dòng)回復(fù)工具。這種工具結(jié)合了基于規(guī)則和基于機(jī)器學(xué)習(xí)的兩種方式,既可以快速回復(fù)常見(jiàn)問(wèn)題,又可以根據(jù)具體情況生成個(gè)性化的回復(fù)內(nèi)容。 三、如何有效使用自動(dòng)回復(fù)工具 1、明確使用場(chǎng)景。在使用自動(dòng)回復(fù)工具之前,我們需要明確其使用場(chǎng)景,確定哪些信息適合用自動(dòng)回復(fù)工具進(jìn)行回復(fù),哪些信息需要手動(dòng)回復(fù)。 2、設(shè)置合理的回復(fù)模板。我們需要根據(jù)不同的使用場(chǎng)景設(shè)置合理的回復(fù)模板,確?;貜?fù)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和有效性。 3、定期檢查和更新。我們需要定期檢查自動(dòng)回復(fù)工具的運(yùn)行情況,及時(shí)更新回復(fù)模板和關(guān)鍵詞,以適應(yīng)不斷變化的信息需求。 自動(dòng)回復(fù)工具是我們?cè)谛畔r(shí)代節(jié)省回復(fù)時(shí)間精力的重要法寶。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際需求選擇合適的自動(dòng)回復(fù)工具,并正確使用和管理,以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。
訪客 回答于12-20
《網(wǎng)頁(yè)聊天工具——滿足多樣聊天需求的工具》 在當(dāng)今信息時(shí)代,網(wǎng)頁(yè)聊天工具已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。它以其便捷、高效、多功能的特點(diǎn),滿足了人們多樣化的聊天需求。 一、網(wǎng)頁(yè)聊天工具的特點(diǎn) 1、便捷性。網(wǎng)頁(yè)聊天工具無(wú)需安裝額外的軟件,只需打開(kāi)瀏覽器即可使用。這使得用戶可以在任何有網(wǎng)絡(luò)連接的地方進(jìn)行聊天,非常方便。 2、實(shí)時(shí)性。網(wǎng)頁(yè)聊天工具能夠?qū)崟r(shí)傳輸消息,讓用戶之間的溝通更加及時(shí)。無(wú)論是文字、圖片還是語(yǔ)音,都能瞬間送達(dá)對(duì)方。 3、多功能性。網(wǎng)頁(yè)聊天工具不僅可以進(jìn)行文字聊天,還支持語(yǔ)音通話、視頻通話、文件傳輸?shù)榷喾N功能。這滿足了用戶在不同場(chǎng)景下的聊天需求。 二、網(wǎng)頁(yè)聊天工具的應(yīng)用場(chǎng)景 1、遠(yuǎn)程辦公。在遠(yuǎn)程辦公的情況下,網(wǎng)頁(yè)聊天工具可以幫助團(tuán)隊(duì)成員之間進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通和協(xié)作。它可以取代傳統(tǒng)的辦公溝通方式,提高工作效率。 2、在線教育。網(wǎng)頁(yè)聊天工具可以用于在線教育中,老師和學(xué)生可以通過(guò)它進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和交流。這有助于提高教學(xué)效果,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、社交娛樂(lè)。網(wǎng)頁(yè)聊天工具也是人們進(jìn)行社交娛樂(lè)的重要工具。用戶可以通過(guò)它與朋友、家人進(jìn)行聊天,分享生活中的點(diǎn)滴,還可以加入各種社交群組,結(jié)交新朋友。 三、網(wǎng)頁(yè)聊天工具的發(fā)展趨勢(shì) 1、智能化。隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)頁(yè)聊天工具也將越來(lái)越智能化。它可以通過(guò)自然語(yǔ)言處理技術(shù)理解用戶的問(wèn)題,并給出準(zhǔn)確的回答。同時(shí),它還可以根據(jù)用戶的聊天記錄和行為習(xí)慣,提供個(gè)性化的服務(wù)。 2、融合性。網(wǎng)頁(yè)聊天工具將與其他應(yīng)用程序進(jìn)行融合,形成更加完整的生態(tài)系統(tǒng)。例如,它可以與辦公軟件、視頻會(huì)議軟件等進(jìn)行集成,為用戶提供更加便捷的服務(wù)。 3、安全性。隨著用戶對(duì)隱私和信息安全的關(guān)注度越來(lái)越高,網(wǎng)頁(yè)聊天工具的安全性也將成為發(fā)展的重點(diǎn)。開(kāi)發(fā)者將采取更加嚴(yán)格的安全措施,保護(hù)用戶的聊天記錄和個(gè)人信息不被泄露。 網(wǎng)頁(yè)聊天工具作為滿足多樣聊天需求的工具,在人們的生活和工作中發(fā)揮著重要作用。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展,它將變得更加智能化、融合性和安全化,為用戶提供更好的聊天體驗(yàn)。
訪客 回答于12-20
《抖音私信軟件——優(yōu)化私信交流體驗(yàn)的工具》 在當(dāng)今社交網(wǎng)絡(luò)盛行的時(shí)代,抖音作為一款熱門的短視頻社交平臺(tái),其私信功能成為了用戶之間溝通交流的重要渠道。而抖音私信軟件的出現(xiàn),進(jìn)一步提升了私信交流的體驗(yàn)。 一、抖音私信軟件的特點(diǎn) 1、簡(jiǎn)潔易用。抖音私信軟件通常具有簡(jiǎn)潔的界面和直觀的操作方式,讓用戶能夠快速上手。即使是不太熟悉科技產(chǎn)品的用戶,也能輕松使用私信軟件進(jìn)行交流。 2、實(shí)時(shí)同步。抖音私信軟件可以與抖音平臺(tái)實(shí)時(shí)同步,確保用戶能夠及時(shí)收到新的私信消息。同時(shí),用戶在私信軟件上的操作也會(huì)同步到抖音平臺(tái)上,方便用戶在不同設(shè)備上進(jìn)行管理。 3、個(gè)性化定制。一些抖音私信軟件允許用戶進(jìn)行個(gè)性化定制,如設(shè)置頭像、昵稱、簽名等。用戶可以根據(jù)自己的喜好打造獨(dú)特的私信形象,展示自己的個(gè)性。 二、如何選擇適合的抖音私信軟件 1、考慮安全性。在選擇抖音私信軟件時(shí),安全性是一個(gè)重要的考慮因素。用戶應(yīng)該選擇那些有良好口碑、經(jīng)過(guò)安全認(rèn)證的軟件,以保障自己的隱私和信息安全。 2、關(guān)注功能需求。不同的用戶對(duì)私信軟件的功能需求可能會(huì)有所不同。一些用戶可能更注重聊天記錄的管理,而另一些用戶則更關(guān)注文件傳輸?shù)乃俣群头€(wěn)定性。用戶應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際需求選擇適合的私信軟件。 3、參考用戶評(píng)價(jià)。在選擇抖音私信軟件時(shí),用戶評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的參考依據(jù)。用戶可以通過(guò)查看其他用戶的評(píng)價(jià)和反饋,了解軟件的優(yōu)缺點(diǎn),從而做出更加明智的選擇。 抖音私信軟件作為優(yōu)化私信交流體驗(yàn)的工具,為用戶提供了更加便捷、豐富和安全的溝通方式。在選擇私信軟件時(shí),用戶應(yīng)該綜合考慮安全性、功能需求和用戶評(píng)價(jià)等因素,選擇適合自己的軟件。通過(guò)合理使用抖音私信軟件,用戶可以更好地享受抖音帶來(lái)的社交樂(lè)趣。
訪客 回答于12-20
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