推薦兩款錄制微課視頻的軟件_簡單好用的視頻錄屏軟件
很多老師在錄制微課視頻的時候，因為錄屏軟件的不專業(yè)，導(dǎo)致錄制的微課視頻效果不好，學生的體驗度非常差。接下來，云朵課堂給大家推薦一些簡單好用的錄制微課視頻的錄屏軟件，大家可以來了解一下。
哪些軟件可以進行視頻錄制?
1、專業(yè)的直播工具
市面上常見的直播工具有騰訊會議、釘釘。老師在使用直播工具的時候，可以創(chuàng)建教室進行實時講課。有些直播工具還支持云端回放。
2、專業(yè)錄屏工具：
錄播課的錄制一般是通過兩種方式進行的：
一、使用錄屏軟件、超級錄屏、捷訊錄屏等工具進行線下錄制，錄制好的課程視頻還可以根據(jù)自己的需求進行剪輯、優(yōu)化。
二、很多專業(yè)的網(wǎng)校平臺是有錄制功能的，可以通過他們進行錄制。在這里推薦云朵課堂，老師可以在后臺開啟錄制功能進行實時錄制。云朵課堂教育SaaS系統(tǒng)提供了完整的直播、錄播的工具，可以幫助機構(gòu)快速完成網(wǎng)課的錄制。
云朵課堂錄播課的優(yōu)勢
1、安全性能好
云朵課堂的錄播課是支持防盜鏈、防下載、防錄屏等功能的，也可加入跑馬燈，防止學員用手機錄屏幕。
2、支持直播回放
云朵課堂不僅可以進行錄播課，也是可以進行直播課的，直播課后可以進行回放，回放內(nèi)容可做錄播課展示。
3、支持多種格式
云朵課堂支持多種錄播課的格式，比如MP4、AVi、FLV等格式。
4、設(shè)置播放速度
云朵課堂錄播課可以設(shè)置倍速播放、快進后退。
5、按空間流量計費
云朵課堂錄播課是按照空間和流量計費的，每一次的播放都是收取流量費用的，學員可以按需采購。
云朵課堂如何進行視頻錄播課
我們可以把一些需要視頻錄制和上傳的視頻課使用直播的功能進行視頻課的錄制，云朵課堂的直播是支持自動錄播和回放的，方便學員的后期復(fù)習。同時我們也可以將現(xiàn)有的教學視頻上傳到云朵的服務(wù)器，學生可以在網(wǎng)校前臺進行觀看和學習。
云朵課堂的直播和錄播均支持防錄屏設(shè)置，幫助機構(gòu)和企業(yè)更好的保護課程版權(quán)。錄播課還可以自由設(shè)置付費模式，課程費用，播放次數(shù)，播放終端，購買人數(shù)等。
云朵課堂可以為機構(gòu)和企業(yè)搭建專業(yè)的網(wǎng)校平臺，后臺只需簡單的操作就能夠創(chuàng)建直播課和錄播課，幫助機構(gòu)更好的實現(xiàn)線上教學。如果您還有任何的疑問，可以咨詢云朵的線上客服。
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訪客
- 推薦兩款錄制微課視頻的軟件_簡單好用的視頻錄屏軟件
微課，是近幾年關(guān)于研究如何提升教學質(zhì)量提出來的新概念。微課，指的是老師錄制10-20分鐘的微視頻，講解教學中的一個知識點，通過查看微課視頻，來查看自己的教學方式方法，不斷提升自己教學效果。
錄制微課視頻，推薦如下兩個簡單好用的app。
1、Canva軟件
對于小白老師來說，視頻制作并不簡單，所以推薦幾款這樣的軟件很有必要。這款軟件也有很多漂亮的視頻模板可以使用，還有很多免費的PPT 模板，各種場景圖，除了課程錄制，如果老師平時做公開課 ，也可以使用。
2、EV錄屏工具
EV錄屏錄制視頻清晰，支持本地錄制和在線直播兩種直播方式，比直接用手機拍攝畫質(zhì)好且穩(wěn)定，而且可以免費使用！
知道了使用哪種軟件錄制微課視頻，接下來我們來看下微課的特點，具體如下：
（1）時間短，一般為10-20分鐘，可以保證學生的注意力集中；
（2）針對性強，微課一版都是圍繞某個知識點進行突破和講解；
（3）可反復(fù)回放，適合學生自主學習；
（4）配套微課相關(guān)教材、習題、資源和評價方法。
另外，如何評價微課的質(zhì)量，也是做好微課需要了解的內(nèi)容。評價時主要考慮以下幾個因素：
（1）教學中心點突出——微課的特點是一次只講一個教學知識點，所以講課內(nèi)容的準備和表達是保證微課質(zhì)量的唯一決定性因素 ;
（2）教學技巧示范——好的教學需要擅長使用幽默詼諧方式吸引學生聽課。微課對教師的要求較高，因為時間較短，能否吸引學生，根本上取決于教學技巧；
(3)創(chuàng)新思維的應(yīng)用——微課本身是創(chuàng)新的教學理念，因此錄制微課視頻時，要注重教學方式方法的創(chuàng)新。
以上是關(guān)于錄制微課視頻的相關(guān)內(nèi)容。如果您想要錄制一節(jié)微課視頻的話，需要了解微課視頻的特點，并知道什么樣的微課視頻算是好的微課，然后才能開始準備錄制。 - 贊同 5 0 發(fā)布于 2年前 (2022-10-02) 評論
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訪客
- 推薦兩款錄制微課視頻的軟件_簡單好用的視頻錄屏軟件
隨著在線教學的發(fā)展，很多學校和機構(gòu)都經(jīng)常具備微課大賽。對于一些想要開展網(wǎng)課的老師來說，制作微課也是比較重要的步驟。
所以收藏幾款得心應(yīng)手的工具可以在微課制作過程中更省心，還能將課件做得更別具特色，在一眾老師中脫穎而出。
那么這里就為大家推薦兩款可以制作微課視頻的軟件，希望能夠幫助大家。
一、?GitMind思維導(dǎo)圖
在微課制作的準備過程中，先用思維導(dǎo)圖梳理一遍信息可以防止遺漏，給評審有條理的印象。這是一款免費的思維導(dǎo)圖制作軟件，可以在網(wǎng)頁、電腦、手機和平板上使用。
方便老師隨時隨地打開腦圖查看和編輯，而且里面有非常多的教育模板，例如各年級不同科目的腦圖資源，可以幫你快速備課。
GitMind可以制作出非常好看的思維導(dǎo)圖，一鍵搭配出不同的主題風格，還能導(dǎo)出多種格式，支持插入PPT。
二、?希沃白板
希沃白板也是大家比較常用的微課制作軟件，相信不少老師對希沃的設(shè)備并不陌生，這是一款針對教學場景設(shè)計的互動課件工具，有課件云端同步、學科工具、課堂活動、超級分類等多種授課常用功能。在課件庫里還有很多優(yōu)秀老師的分享，覆蓋不同年級不同學科，還有各種專題教育。
希沃白板里還可以制作課堂小游戲，例如判斷對錯、選詞填空等，增加課件的趣味性，提高學生學習的主動性和積極性。
除了上面兩種微課制作工具之外，云朵課堂也是不錯的在線教學軟件，可以支持直播教學回放，也能夠用于制作微課視頻。
不過具體要選擇哪種軟件，還是需要根據(jù)老師的需求來確定。大家可以每種軟件都嘗試一下。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-08) 評論
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學直播去哪里_為培訓(xùn)機構(gòu)尋找學習直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學習 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學習課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領(lǐng)域?qū)＜?、知名主播開展直播教學。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學經(jīng)驗、直播授課技巧，涵蓋從教學設(shè)計到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實際案例，生動直觀，能讓培訓(xùn)機構(gòu)快速汲取直播教學的精髓，提升直播教學能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對教育機構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實際的報名學員，從而提高直播教學的效果與商業(yè)效益。 二、教育機構(gòu)合作學習 1.同行交流學習。與其他優(yōu)秀教育機構(gòu)合作開展直播學習交流是個不錯的途徑。可以共同組織線上直播研討會，分享各自在直播教學中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機構(gòu)分享如何在直播中進行口語互動教學，而藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)則展示直播繪畫教學的獨特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學思路，豐富自身直播教學模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學習到先進的直播教學技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學工具在直播中的使用等。這些機構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計與運營的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機構(gòu)在尋找學習直播途徑時，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學知識與經(jīng)驗。不斷學習與借鑒，提升直播教學水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學、互動課堂等多種形式。直播課可實時互動答疑，錄播課方便學員自主安排學習時間，互動課堂促進學員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時糾正學員發(fā)音，錄播課供學員課后反復(fù)練習，互動課堂組織學員合唱排練，滿足不同教學場景需求。 2.教學工具豐富配備豐富教學工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學資料；在線投票了解學員掌握情況。如在計算機課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學員對知識點的理解程度，提高教學效率與質(zhì)量。 運營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機構(gòu)進行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作?？稍O(shè)置課程分類、標簽，便于學員搜索查找。如將課程分為學科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學員選課體驗。 2.學員管理精細全面管理學員信息，包括學習記錄、學習進度、作業(yè)完成情況等?？筛鶕?jù)學員數(shù)據(jù)進行分析，為學員提供個性化學習方案。如針對學習進度快的學員推薦進階課程，對學習困難的學員安排輔導(dǎo)，提高學員留存率與學習效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學與高效運營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學員認可，推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點。 前期準備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請開通。同時設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負責直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，保障直播課運營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學目標、教學流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計教學環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進行示范創(chuàng)作，最后點評學員作品，確保課程內(nèi)容充實、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價格、報名方式，讓學員能清晰了解課程信息并順利報名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報；利用微信廣告投放擴大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風采與課程效果，海報吸引潛在學員報名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機構(gòu)微信直播教學的關(guān)鍵。憑借準備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學員青睞，推動線上教學發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機構(gòu)開拓線上教育版圖時，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點。 課程設(shè)計創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計成模塊，便于學員碎片化學習。例如數(shù)學課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計等模塊，每個模塊再細分知識點，學員可按需選擇學習，提高學習效率，適應(yīng)不同學員學習節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強，錄播課方便復(fù)習，討論區(qū)促進交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學體驗，提升教學效果。 教學管理優(yōu)化 1.進度跟蹤借助線上工具跟蹤學員學習進度，如記錄學習時長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進度為學員提供個性化指導(dǎo)，若學員在英語課程進度滯后，教師可推薦復(fù)習資料或安排輔導(dǎo)，確保學習效果。 2.評價反饋建立多元評價體系，包括教師評價、學員互評、系統(tǒng)自動評價等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè)，教師評價項目完成質(zhì)量，學員互評代碼風格，全面反饋學習情況，促進學員改進，提高教學質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學，在教育競爭中贏得更多學員認可，推動機構(gòu)進步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機構(gòu)進軍線上教學領(lǐng)域時，在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學開展，以下剖析其核心亮點與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學功能豐富 1.互動教學多樣支持多種互動方式，如實時連麥讓師生可隨時交流，分組討論能激發(fā)學員思維碰撞。例如在英語課上，學員分組對話練習，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學不再單向，增強學員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學難題時，通過展示詳細步驟的PPT，配合批注講解，讓學員更易理解復(fù)雜知識點，保障教學內(nèi)容清晰傳達，提高教學效率。 管理功能實用 1.課程管理有序培訓(xùn)機構(gòu)能輕松在平臺進行課程安排，設(shè)置課程時間、授課教師等。還可跟蹤課程進度，查看學員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學員學習連貫性，便于及時調(diào)整教學，確保教學計劃落實。 2.學員管理精細全面記錄學員信息，包括學習成績、學習偏好等。依據(jù)這些，可為學員定制個性化學習路徑。若學員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學員學習體驗與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學與實用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學員青睞，推動機構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
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