收藏 | 教培機(jī)構(gòu)老師怎么發(fā)朋友圈？
微信朋友圈是以內(nèi)容決定傳播量，同時(shí)借助社群傳播。從營銷來說，微營銷就是借助自媒體，建立自己的品牌，進(jìn)而傳播自己的口碑。相比傳統(tǒng)傳播媒體，自媒體傳播可以讓口碑傳播速度提高百倍千倍。
人格塑造
首先要為大家強(qiáng)調(diào)的是，微信運(yùn)營要“人格化”，不要“冷冰冰”。要讓家長覺得，在這微信號背后，是一個有血有肉的人，而不是一個“客服機(jī)器人”。
進(jìn)行人格化運(yùn)營的好處有很多，例如：可以加強(qiáng)與家長的互動、可以提高家長的參與感，強(qiáng)化品牌形象，提高品牌價(jià)值等等。
個人定位一定與你的優(yōu)勢、愛好、個性有關(guān)。一個能讓別人產(chǎn)生認(rèn)同感的朋友圈，一定是能彰顯個性，表露優(yōu)點(diǎn)，以及貼近生活的。例如：家庭教育，學(xué)習(xí)方法、教育資訊、生活常識等等?？傊覀兊呐笥讶σ欢ㄒ獙?yōu)勢發(fā)揮出來，讓別人知道，三人行必有我?guī)煟傆腥藭J(rèn)同你。你的定位越清晰，就越容易建立品牌。
內(nèi)容定位
在激烈的市場競爭下，教育機(jī)構(gòu)的運(yùn)營越來越向精細(xì)化發(fā)展，與之相對應(yīng)的，我們的運(yùn)營方式也該更加精細(xì)。例如，不同年齡段、不同年級的家長，興趣點(diǎn)一定是不同的。比如80后、90后的家長可能更喜歡娛樂、美食、健身等輕松娛樂的；而70后的家長可能更關(guān)注一些更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑掝}。
利用朋友圈發(fā)布招生信息或活動信息是無可厚非的，但大量的廣告勢必會對家長造成打擾，所以我們要注重朋友圈營銷內(nèi)容的占比。在朋友圈內(nèi)容構(gòu)成上：
1、硬性營銷信息（包括：招生、優(yōu)惠活動、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、機(jī)構(gòu)獲獎情況、團(tuán)建、培訓(xùn)等）約占20％；
2、人格塑造類信息（生活、學(xué)習(xí)、好詞好句等信息）占比10％；
3、專業(yè)類信息（家庭教育、學(xué)科知識、學(xué)習(xí)方法等），占比70％。
朋友圈內(nèi)容形式
家長每天刷到的朋友圈信息這么多，究竟什么樣的信息才能迅速抓住家長眼球呢？
朋友圈是個一個碎片化信息平臺，大量信息會在上面出現(xiàn)。一些簡短的句子、圖文、故事，會因?yàn)橛挟嬅婊蛘咔楣?jié)，更容易引發(fā)閱讀且更容易吸引家長注意。
1、痛點(diǎn)類
同樣是敘述一件事情，總有些字眼能夠抓住家長的敏感神經(jīng)。
比如：同樣是敘述初二學(xué)習(xí)的重要性，“初二要想提成績，你該這么做”和“可怕的初二現(xiàn)象，熬不過去，中考無望！家長該這樣幫助孩子！”
當(dāng)然是后者的閱讀率會更高一些，因?yàn)樗浅＞珳?zhǔn)得抓到了“中考”這個痛點(diǎn)，更能引起家長的注意。
2、故事類
家長瀏覽朋友圈時(shí)，多半是利用一天的碎片化時(shí)間。相比較于干巴巴的知識分享，有血有肉有靈魂的故事往往更能引起家長的注意。所以，我們在進(jìn)行朋友圈分享時(shí)，可以將內(nèi)容故事化、情節(jié)化，增加其真實(shí)性、可讀性。
運(yùn)營技巧
發(fā)布時(shí)間
把握發(fā)布時(shí)間每個時(shí)間發(fā)的內(nèi)容不一樣，帶來的效果也不一樣。
7-9點(diǎn)：早晨要正能量東西分享，不要廣告。
中午2點(diǎn)：插播廣告，效果會好一些。
下午時(shí)間：家長基本都在忙，不建議過多分享內(nèi)容。
晚上6-9：家長已經(jīng)下班了，可以進(jìn)行家教智慧類內(nèi)容分享。
晚上10—11點(diǎn)：大部分家長已經(jīng)準(zhǔn)備休息了，適合情感類內(nèi)容，可以是生活秀、夜宵啊，用于微信個人號人格化塑造。
如何利用朋友圈做轉(zhuǎn)介紹？
利用朋友圈做轉(zhuǎn)介紹，主要是通過做活動，來完成增加粉絲、擴(kuò)展魚塘的目的。當(dāng)然做好一場成功的活動是不易的，從開始設(shè)定目標(biāo)，設(shè)計(jì)活動，以及具體操作，都要精心設(shè)計(jì)?；顒右m度，做的太多，不僅得不到珍惜，也不好做出深度，而且活動要有意義，應(yīng)設(shè)計(jì)貼合學(xué)生、適宜的活動。
很多學(xué)校會在學(xué)期末進(jìn)行課程匯報(bào)活動。在活動開始前一周，老師們可以在朋友圈進(jìn)行活動宣傳，并電話邀請家長前來參加活動。
匯報(bào)課活動當(dāng)天，家長在朋友圈分享機(jī)構(gòu)照片，并添加好評文案。集贊超過30，憑截圖可領(lǐng)取續(xù)報(bào)優(yōu)惠券，而在當(dāng)天即完成繳費(fèi)的學(xué)生，還可獲得小禮品或者抽獎機(jī)會。這樣一場活動下來，既能完成促進(jìn)續(xù)費(fèi)，分享集贊的過程又能為我們擴(kuò)大品牌影響，帶來更多轉(zhuǎn)介紹的機(jī)會。
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訪客
- 朋友圈運(yùn)營，發(fā)什么內(nèi)容
關(guān)于朋友圈要發(fā)什么樣的內(nèi)容類型，在這里推薦以下三種，大家可以進(jìn)行合理規(guī)劃和分配：
1）干貨：
所在領(lǐng)域相關(guān)的干貨知識，可以是圖片、文字、文章、小視頻等任意形式；
2）雞湯：
帶有正能量情緒引導(dǎo)的簡短文案，同時(shí)可以配上表情包、日簽或者相關(guān)海報(bào)等文字+配圖的動態(tài)；
3）測評：
與自身經(jīng)營的領(lǐng)域搭邊的爆款課程的測評推薦，可以是自己的課程也可以是其他家的課程，比如教育領(lǐng)域可以推薦課程整體的教學(xué)感受服務(wù)等等。
以上教培機(jī)構(gòu)伙伴可以參考，微信是熟人圈社交，信任永遠(yuǎn)是排在第一位，越生活化的個人號越容易產(chǎn)生親切感，黏性更高，不容易流失好友。
二、內(nèi)容運(yùn)營
微信個人號之所以能夠?qū)糜旬a(chǎn)生影響，除了一對一的溝通，更重要的是你的個人號是否能夠提供給對方有價(jià)值的內(nèi)容，比如：朋友圈的分享，私聊資料，干貨知識，經(jīng)驗(yàn)等等。
個人號的引流和留存，優(yōu)質(zhì)有價(jià)值的內(nèi)容在此就起到了決定性作用，尤其是新人號，沒有權(quán)威背景，最有效最快打造優(yōu)質(zhì)個人微信朋友圈的辦法就是不斷在朋友圈內(nèi)提供目標(biāo)人群優(yōu)質(zhì)、有價(jià)值、符合剛需的硬核內(nèi)容。 - 贊同 5 0 發(fā)布于 2年前 (2022-11-25) 評論
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訪客
- 收藏 | 教培機(jī)構(gòu)老師怎么發(fā)朋友圈？??
對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師來說，朋友圈也是很重要的營銷渠道，因此選擇合適的文案很重要，文案做好了，就不愁吸引不到學(xué)員。那么教培機(jī)構(gòu)老師怎么發(fā)朋友圈呢？
文案朋友圈參考：
1.優(yōu)秀的孩子不一定成績好，但優(yōu)秀的孩子在舞臺上一定是落落大方，神采奕奕，沒有努力和汗水，永遠(yuǎn)不知道什么叫做綻放。你總能從他們身上看到一些特質(zhì)，比如堅(jiān)持，比如參與，比如經(jīng)歷，比如自信！
2.“把孩子放在心里”不是一句口號，而是通過我們的每一個動作、每一句話傳遞給孩子。這個過程有一個困境。
其一，我們所傳遞的是否與家長期望的能夠一致；其二，作為一家既有商業(yè)氣息又有教育溫度的服務(wù)性學(xué)校，價(jià)格和價(jià)值之間的沖突。知難行易，知易行難。愿父母多和我們互動，保證我們的行動和結(jié)果一致。
3.每個孩子都是天使，但他們的日常行為是不同的。走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，與他們進(jìn)行一次心靈的碰撞。
我們會更加堅(jiān)信，正面的引導(dǎo)不僅能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，還能讓孩子通過掌握一定的知識和技能，真正提高自信心和社會交往能力。
4.?每個孩子都有不同的夢想。作為孩子成長的陪伴者，只有用更專業(yè)的知識夯實(shí)自己，才能為孩子搭建更適合“夢想”的空間。我們專業(yè)，敬業(yè)，用心，只為讓家人更安心。
5.教育，就像5元的停車費(fèi)，再便宜都覺得貴，突然有一張罰單貼在玻璃上讓交200元違章停車罰款的時(shí)候，真后悔，早知道就給5元停車費(fèi)了！
上面這幾條都是比較適合教培機(jī)構(gòu)老師發(fā)朋友圈的文案，大家可以根據(jù)自己的需要選擇合適的來發(fā)。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-18) 評論
- 最新回答
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺課程。眾多頭部直播平臺推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請各領(lǐng)域?qū)＜?、知名主播開展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例，生動直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個不錯的途徑?？梢怨餐M織線上直播研討會，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競爭激烈的教育直播市場中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí)，無論是專業(yè)直播平臺還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí)，在線授課平臺是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，互動課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識時(shí)，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對知識點(diǎn)的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等。可根據(jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個性化學(xué)習(xí)方案。如針對學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請開通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，保障直播課運(yùn)營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點(diǎn)評學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺搭建操作在微信直播平臺搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動等；在朋友圈、微信群分享課程海報(bào)；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時(shí)，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊，每個模塊再細(xì)分知識點(diǎn)，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評價(jià)反饋建立多元評價(jià)體系，包括教師評價(jià)、學(xué)員互評、系統(tǒng)自動評價(jià)等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動批改代碼作業(yè)，教師評價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量，學(xué)員互評代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競爭中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí)，在線課堂平臺起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動教學(xué)多樣支持多種互動方式，如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上，學(xué)員分組對話練習(xí)，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，通過展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識點(diǎn)，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場競爭中贏得更多學(xué)員青睞，推動機(jī)構(gòu)發(fā)展。
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