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訪客
- 搭建中小學(xué)校直播授課_老師教學(xué)直播講課平臺(tái)哪個(gè)好用（1）
隨著人們?cè)絹碓阶⒅鼐W(wǎng)絡(luò)課堂所帶來的便捷性和高效性，在線教育注定是未來教育模式的主流形式。
那么想要滿足更多人對(duì)于在線教育的需求，相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)就應(yīng)該注重搭建自己的在線教育系統(tǒng)，以便教師能夠在網(wǎng)校平臺(tái)完成個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)授課。
如今線上教學(xué)平臺(tái)眾多，對(duì)老師來說，選擇一個(gè)好的教育直播平臺(tái)確實(shí)不容易。
筆者使用過多款授課視頻直播系統(tǒng)，結(jié)合自己的精力說說我選擇平臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)。
第一，基于微信平臺(tái)，可以運(yùn)用公眾號(hào)、小程序這兩種方式來搭建，兩者的區(qū)別就在于難度與功能，相對(duì)小程序來說，公眾號(hào)會(huì)比較容易搭建起來，但是公眾號(hào)的功能比較單一，不專業(yè)的平臺(tái)難以使直播網(wǎng)課順利進(jìn)行下去，而小程序則需要以一定的代碼為基礎(chǔ)進(jìn)行搭建。
第二，自行開發(fā)APP在線課程系統(tǒng)，優(yōu)勢(shì)在于可以按照自己的實(shí)際需求，量身定做，但是對(duì)于普通的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，使用這種方法來搭建自己的在線課程系統(tǒng)，性價(jià)比并不高，首先表現(xiàn)在你沒有搭建的經(jīng)驗(yàn)，再者自主開發(fā)在線課程系統(tǒng)，開銷大，難度高。
當(dāng)然，更多的老師和機(jī)構(gòu)也選擇了更專業(yè)的在線教育平臺(tái)，比如包括云朵課堂在內(nèi)的工具型教學(xué)平臺(tái)，最實(shí)用的直播授課平臺(tái)服務(wù)商，提供低成本的在線教育整體解決方案，快速搭建線上獨(dú)立授課平臺(tái)。
云朵課堂適合中大規(guī)模的教育機(jī)構(gòu)、中小學(xué)、高校，具備平臺(tái)和品牌效應(yīng)，如果對(duì)系統(tǒng)集成、內(nèi)容加密、企業(yè)定制、直播穩(wěn)定性等方面有高要求，云朵課堂也可滿足。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-03) 評(píng)論
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訪客
- 老師教學(xué)直播講課平臺(tái)哪個(gè)好用（2）
云朵課堂針對(duì)學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、個(gè)人網(wǎng)師不同的教育場(chǎng)景，可模擬現(xiàn)實(shí)一對(duì)一、一對(duì)多環(huán)境，真實(shí)還原線下課堂教學(xué)場(chǎng)景。
如下：
1、三分屏教學(xué)互動(dòng)直播：模擬真實(shí)課堂的教學(xué)環(huán)境，老師與學(xué)員實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，簡(jiǎn)單易用的授課工具，支持ppt、視頻、語音、文字等。
2、電子白板與ppt隨意切換：電子白板與課件PPT自由切換，重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注支持畫筆工具、字體、橡皮擦、一鍵清空等工具。
3、直播課程隨時(shí)回看：直播教學(xué)中支持全屏錄制，方便學(xué)員復(fù)習(xí)和未能到場(chǎng)的學(xué)員補(bǔ)習(xí)，隨時(shí)回看上課內(nèi)容，按需查漏補(bǔ)缺。
4、調(diào)研問卷電子投票：老師發(fā)起投票后實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果查看，投票人數(shù)統(tǒng)計(jì)，個(gè)人選項(xiàng)查看，人數(shù)占比統(tǒng)計(jì)，選項(xiàng)占比統(tǒng)計(jì)。
5、學(xué)生舉手在線答疑：課堂反饋的機(jī)制：學(xué)員對(duì)課程有問題時(shí)可以舉手提問，經(jīng)過允許后發(fā)言老師或助教進(jìn)行在線答疑。
6、課程內(nèi)容資料共享：老師可以在直播教室里面共享課程資料給學(xué)員，支持ppt，word，excel，pdf,swf等常用電子文件格式。
7、桌面共享界面同步：老師可將自己電腦桌面共享給學(xué)員，隨時(shí)使用本地MP3、MP4多媒體文件輔助教學(xué)或進(jìn)行軟件操作的演示。
8、把控集體討論內(nèi)容：教師為直接教室里最高權(quán)限人，討論區(qū)后臺(tái)可監(jiān)控學(xué)員文字交流信息，設(shè)置全部學(xué)員查看或老師單獨(dú)查看。
9、視頻/音頻在線互動(dòng)：師生間多元化溝通交流：學(xué)員可以通過視頻或語音與老師進(jìn)行溝通交流，課堂互動(dòng)提高直播教學(xué)質(zhì)量。
10、助教老師輔助教學(xué)：直播課程過程中助教可以輔助直播老師把控課程進(jìn)程，對(duì)學(xué)員進(jìn)行課堂秩序維護(hù)或問題答疑。
11、300萬人同時(shí)在線：強(qiáng)大系統(tǒng)能力可同時(shí)承載萬人在線直播依然高清流暢，視頻互動(dòng)語音交流，讓所有人都可以參與進(jìn)來。
12、1對(duì)1視頻互動(dòng)教學(xué)：專屬私教的高端教學(xué)，封閉式、無打擾、無延時(shí)、全方面，可以實(shí)時(shí)共享各類課件和溝通工具。
13、海量教學(xué)視頻空間：自動(dòng)錄制永久存儲(chǔ)，直播系統(tǒng)標(biāo)配10T存儲(chǔ)空間，可無限擴(kuò)展全運(yùn)營商視頻加速支持，超過1.2T自有帶寬儲(chǔ)備。
14、兩大操作系統(tǒng)全兼容：教師無需安裝客戶端，無論Windows、MAC操系統(tǒng)，打開網(wǎng)頁即可使用，IE、Safari、Chrome主流瀏覽器全兼容。
15、手機(jī)移動(dòng)終端支持：支持電腦、iPad、手機(jī)以及微信課堂的使用，實(shí)現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)和碎片化管理。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-03) 評(píng)論
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云朵王靜老師
- 云朵課堂提供的網(wǎng)校平臺(tái)系統(tǒng)從直播教學(xué)、招生營銷、教務(wù)管理、訂單管理等多維度還原教培機(jī)構(gòu)教學(xué)場(chǎng)景，提高機(jī)構(gòu)在線教育運(yùn)營效率，實(shí)現(xiàn)盈收增長(zhǎng)。
時(shí)滿足直播、錄播等不同場(chǎng)景需求，支持課程回放及學(xué)員學(xué)習(xí)詳情導(dǎo)出，方便講師及時(shí)跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況。
在線教學(xué)互動(dòng)功能豐富
好的課程學(xué)習(xí)平臺(tái)可以滿足文字 、音頻 、視頻 的交流 ，隨時(shí) 交流 ppt 、命名 、隨班測(cè)試等，幫助機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)完全不同的場(chǎng)景化教學(xué) ，除此之外 ，錄播課程的交流功能設(shè)計(jì)也很豐富 ，廣播轉(zhuǎn)播代碼 、存儲(chǔ) 、分發(fā) 、廣播 、章節(jié)劃分 、筆記 、評(píng)論 、練習(xí) 、課程 測(cè)試 、彈出問題等都支持 。
全屏高清錄制，視頻自動(dòng)云存儲(chǔ)
云朵課堂平臺(tái)支持網(wǎng)絡(luò)直播課堂時(shí)自動(dòng)全畫面高清錄制 ，自動(dòng)保存云端，學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)觀看 ，同時(shí)確保相關(guān)視頻播放時(shí)畫質(zhì)高清晰度流暢 ，可以 自由選擇想看的章節(jié) 、重點(diǎn)專業(yè)知識(shí)版塊等進(jìn)行選擇性觀看。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 4年前 (2021-02-24) 評(píng)論
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺(tái)學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺(tái)課程。眾多頭部直播平臺(tái)推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)＜?、知名主播開展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動(dòng)的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺(tái)培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺(tái)還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對(duì)教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺(tái)的規(guī)則與功能，掌握直播營銷的技巧，如如何利用平臺(tái)工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑?？梢怨餐M織線上直播研討會(huì)，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語互動(dòng)教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育直播市場(chǎng)中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí)，無論是專業(yè)直播平臺(tái)還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動(dòng)自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí)，在線授課平臺(tái)是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動(dòng)課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，互動(dòng)課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動(dòng)課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場(chǎng)景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識(shí)時(shí)，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作。可設(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等?？筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號(hào)權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號(hào)或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請(qǐng)開通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，保障直播課運(yùn)營有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點(diǎn)評(píng)學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺(tái)搭建操作在微信直播平臺(tái)搭建直播課程頁面，上傳課程封面、簡(jiǎn)介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號(hào)發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動(dòng)等；在朋友圈、微信群分享課程海報(bào)；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號(hào)文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時(shí)，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊，每個(gè)模塊再細(xì)分知識(shí)點(diǎn)，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動(dòng)性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評(píng)價(jià)反饋建立多元評(píng)價(jià)體系，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)員互評(píng)、系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)價(jià)等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動(dòng)批改代碼作業(yè)，教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量，學(xué)員互評(píng)代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí)，在線課堂平臺(tái)起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動(dòng)教學(xué)多樣支持多種互動(dòng)方式，如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語課上，學(xué)員分組對(duì)話練習(xí)，提升口語能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，通過展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺(tái)進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對(duì)語文古詩詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
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