線上教育怎么做-如何進(jìn)行線上教學(xué)_線上教育怎么做直播?

長期以來，受傳統(tǒng)教育體制傳遞模式的制約，在偏遠(yuǎn)地區(qū)，高等教育仍然不可及，沒有書、沒有教學(xué)設(shè)施、缺少教師等問題沒有得到解決，所以很多時候把教育發(fā)展受到了制約。

線上教育直播比較注重個性化教育，有多種班型的設(shè)置，偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師教學(xué)類型可能沒有那么豐富，但是只要有電，有信號，學(xué)生們就可以進(jìn)行線上直播教育，通過線上教育傳遞知識，提高當(dāng)?shù)睾⒆拥闹R水平。

一、線上教育如何做直播

第一步，找一個好的教育直播平臺

講師做直播教育之前，首先要找到一個靠譜的直播教育平臺，否則后面所有的方案都會死在第一步。

第二步，準(zhǔn)備直播工具

一臺電腦或者手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)條件好，麥克風(fēng)，這個看情況，因?yàn)槭謾C(jī)和筆記本電腦自帶麥克風(fēng)。

第三步，學(xué)生分班

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求分班，比如公共知識可以大班模式教授，如果學(xué)生有特殊要求，可以采用小班教學(xué)，便于學(xué)生紀(jì)律管理，如果學(xué)生對線下學(xué)習(xí)更感興趣，教育機(jī)構(gòu)可以安排雙師課堂。

第四步：直播教學(xué)時間和內(nèi)容

確定直播的播出時間，授課老師要在播出前半小時在教育廣播軟件或教育廣播平臺上提醒所有要上課的同學(xué)。同時，在提醒中，講師要把今天的直播教學(xué)主題放在顯著位置，提醒學(xué)生。

第五步：體驗(yàn)教學(xué)過程

直播前，講師向?qū)W員講解今天的直播教學(xué)內(nèi)容和休息時間安排，以及課堂上的學(xué)科管理者，幫助學(xué)員更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

導(dǎo)師可以利用直播間的互動功能，比如舉手、上課隨堂考、隨機(jī)抽取學(xué)生回答問題等。，從而在直播過程中與學(xué)生產(chǎn)生更多的互動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

第六步：直播后的數(shù)據(jù)分析

指導(dǎo)老師可以通過查看后臺學(xué)生的舉手情況、評論區(qū)的問題討論和學(xué)生上交的作業(yè)，方便地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和備課。

線上教育直播旨在提高全民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化，目前，線上教育主要以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，形成覆蓋全國的線上直播教育體系，為學(xué)習(xí)者提供多種多樣的教育機(jī)會。

二、線上教育直播的優(yōu)勢

1、時間、地點(diǎn)、空間都是靈活的

線上教育的優(yōu)勢很明顯：不受時間地點(diǎn)的限制，只要是有網(wǎng)絡(luò)的地方，你都可以在自己有時間的時候打開手機(jī)、電腦、平板等智能終端進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、有助于改善教育不公平現(xiàn)象

對于一線城市，知識角度和視野相對豐富，對于偏遠(yuǎn)地區(qū)，只有走出大山，才能接觸到名師和有效的教學(xué)資源，在線教育不僅是一個接受教育的平臺，也是給經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的偏遠(yuǎn)地方人才提供一個學(xué)習(xí)的窗口。機(jī)構(gòu)利用現(xiàn)在教育直播平臺為學(xué)生搭建高清低延時的教學(xué)直播間，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助一些不發(fā)達(dá)地區(qū)的人接受教育，解決教育不公平的現(xiàn)象。

3、個性化相當(dāng)鮮明

云朵課堂線上教育平臺利用其技術(shù)手段搭建多功能的線上教育直播平臺，其教學(xué)模式多種多樣，分為大班、小班、一對一、雙師輔導(dǎo)等，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況和目的選擇自己喜歡的班型上課。

隨著教學(xué)模式的改變，線上教育直播教學(xué)的主導(dǎo)地位發(fā)生巨大的改變，除了改變教學(xué)理念和教學(xué)價值外，還改變了教學(xué)重心，云朵課堂系統(tǒng)直播從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，更符合現(xiàn)代教學(xué)理念。

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