在線課堂_在線直播課堂_網(wǎng)課直播
在線直播課堂作為互聯(lián)網(wǎng)與教學(xué)業(yè)務(wù)結(jié)合的產(chǎn)物，可以極大的提高在線教學(xué)的效率與效果，提供了一種新的教學(xué)模型，與傳統(tǒng)的線下教學(xué)有很多互補(bǔ)的地方，在近幾年的疫情中，很多的學(xué)校都在使用課堂直播平臺(tái)進(jìn)行在線教學(xué)。
在線教學(xué)業(yè)務(wù)越來越火熱，很多的教育機(jī)構(gòu)也都在部署搭建自己的同步課堂直播平臺(tái)，不同教育企業(yè)適合的搭建方式是有所不同的，每個(gè)企業(yè)都需要根據(jù)自己的情況尋找一個(gè)適合自己的在線直播課堂的搭建方式，下面就一起了解一下吧！
一、 在線直播課堂的搭建方式
常見的在線直播課堂的搭建有兩種方式，一種是通過教育機(jī)構(gòu)自行招聘專業(yè)的技術(shù)開發(fā)人員，來獨(dú)自完成在線直播課堂的開發(fā)，好處在于能更加匹配自己的需求，缺點(diǎn)在于花費(fèi)成本都會(huì)比較高，且產(chǎn)品質(zhì)量也難以保障。
另一種方法就是直接租用saas服務(wù)系統(tǒng)，通過技術(shù)服務(wù)商的平臺(tái)完成在線直播課堂的開發(fā)，搭建的速度更快且成本更低，每年的租用費(fèi)大多可以承擔(dān)，給予saas服務(wù)系統(tǒng)的特點(diǎn)，比較適合眾多的中小型企業(yè)，性價(jià)比相對(duì)來說要更高一些。
二、 在線直播課堂有哪些
市面上的在線直播課堂有很多，其中一種常用的就是一些免費(fèi)公開的會(huì)議類軟件，例如騰訊會(huì)議、釘釘軟件等等，這些都能滿足基本的網(wǎng)課直播需求，可以讓教師進(jìn)行直播教學(xué)，但缺乏很多的專業(yè)輔助教學(xué)功能，可能使用的體驗(yàn)上不是非常好。
另一種的在線直播課堂就是一些教育企業(yè)使用的，借助于一些技術(shù)服務(wù)商搭建的saas在線直播課堂，功能更加豐富多樣，系統(tǒng)平臺(tái)也更加可靠，同時(shí)每年的租用費(fèi)用也不是很高，這里推薦使用云朵課堂的在線直播課堂，運(yùn)營(yíng)的時(shí)間比較長(zhǎng)，市場(chǎng)的認(rèn)可度也更高。
三、 云朵課堂在線直播課堂的功能
1、 直播教學(xué)
云朵課堂在線直播課堂具有非常多樣化的在線直播教學(xué)的功能，教師可以通過直播共享畫面，進(jìn)行課件的展示配上講解進(jìn)行教學(xué)，有條件的話在配上一個(gè)高清攝像頭，可以真人出鏡講解教學(xué)，文字、視頻、音頻等多種形式的線上互動(dòng)，能大大提高培訓(xùn)教學(xué)的效果。
2、 錄播功能
錄播教學(xué)功能算是配合直播教學(xué)的功能，主要是創(chuàng)建課程然后上傳相應(yīng)的教學(xué)視頻就可以了，后面學(xué)生們就可以自由的觀看與學(xué)習(xí)，對(duì)于課前的預(yù)習(xí)以及課后的復(fù)習(xí)鞏固來說，都有非常大的幫助，云朵課堂在線直播課堂對(duì)此也提供了支持。
3、 運(yùn)營(yíng)功能
在基本的教學(xué)功能之外，云朵課堂在線直播課堂還有運(yùn)營(yíng)管理相關(guān)的數(shù)據(jù)分析功能，教師可以通過學(xué)生的在線學(xué)時(shí)長(zhǎng)、課后測(cè)試題的完成情況，對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)有一個(gè)總體了解，從而有針對(duì)性的調(diào)整課程安排與計(jì)劃。
四、 云朵課堂在線直播課堂的特點(diǎn)
云朵課堂在線直播課堂的特點(diǎn)就是低成本、搭建快、可靠性強(qiáng)，可以幫助企業(yè)完成多個(gè)互聯(lián)網(wǎng)終端平臺(tái)的搭建，更加方便的管理與開展在線教育培訓(xùn)活動(dòng)。
五、云朵課堂的售后服務(wù)
云朵課堂為每個(gè)使用其在線直播課堂的企業(yè)與機(jī)構(gòu)，都提供了一對(duì)一的售后服務(wù)人員，進(jìn)行全天24小時(shí)的服務(wù)，幫助企業(yè)解決在產(chǎn)品使用過程中遇到的任何問題，同時(shí)還會(huì)及時(shí)的反饋企業(yè)新的需求，然后交給技術(shù)團(tuán)隊(duì)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行更新升級(jí)與換代，且不再二次收取費(fèi)用。
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訪客
- 在線直播課堂
在線直播課堂是指通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式進(jìn)行教學(xué)的一種模式。
（1）在線直播課堂具備以下優(yōu)勢(shì)：
能夠打破時(shí)空限制，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“在家上課”，節(jié)省了通勤時(shí)間。
能夠?qū)崟r(shí)錄屏，反復(fù)聽講，避免學(xué)生走神遺忘知識(shí)點(diǎn)，也避免學(xué)生因請(qǐng)假誤課。
能夠模擬課堂場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生之間的互動(dòng)，增加學(xué)習(xí)效果和興趣。
能夠緩解教育資源不均問題，讓更多地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育資源。
（2）選擇在線直播課堂時(shí)，可以考慮以下幾個(gè)方面：
直播平臺(tái)的穩(wěn)定性和安全性，是否有保障數(shù)據(jù)不丟失、不泄露的措施。
直播平臺(tái)的功能和服務(wù)，是否支持多種形式的互動(dòng)、回放、錄制、推送等。
直播平臺(tái)的價(jià)格和性價(jià)比，是否符合自己的預(yù)算和需求。
直播平臺(tái)的口碑和評(píng)價(jià)，是否有良好的用戶反饋和案例展示。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-03-09) 評(píng)論
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訪客
- crm客戶管理系統(tǒng)培訓(xùn)
CRM客戶管理系統(tǒng)是一種智能化的客戶關(guān)系管理系統(tǒng)，被廣泛應(yīng)用于改善企業(yè)之間的客戶服務(wù)、客戶溝通和客戶促進(jìn)等活動(dòng)。
不同的企業(yè)都需要使用CRM來管理客戶信息，建立關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)客戶的維護(hù)，提升客戶分類，實(shí)現(xiàn)企業(yè)全面合理管控和挖掘客戶價(jià)值，也有助于改善企業(yè)內(nèi)部的服務(wù)流程，提高服務(wù)效率。
CRM客戶管理系統(tǒng)培訓(xùn)是讓員工掌握和掌握使用CRM系統(tǒng)的必要步驟，可以更好地管理客戶關(guān)系，提高客戶服務(wù)質(zhì)量。
培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括對(duì)CRM系統(tǒng)的功能介紹、系統(tǒng)的操作方法、客戶管理的基本原理以及提高客戶服務(wù)水平的實(shí)際應(yīng)用（如客戶資料收集、客戶分類管理、客戶信息錄入、客戶關(guān)系管理等）。
培訓(xùn)要求有一定的客戶服務(wù)基礎(chǔ)，如客戶行為分析、客戶感情管理、客戶投訴處理等，作為日?？蛻舴?wù)的依據(jù)。還要求培訓(xùn)的學(xué)員掌握一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，如數(shù)據(jù)庫(kù)、SQL語(yǔ)言等，以便掌握 CRM系統(tǒng)的操作。
培訓(xùn)應(yīng)以中小企業(yè)的CRM客戶管理為主要內(nèi)容，以及熟悉CRM系統(tǒng)的功能特點(diǎn)，更新為主要目的，以提高中小企業(yè)客戶服務(wù)管理能力為核心指標(biāo)，采取直接實(shí)踐和案例講解、提問解答等相結(jié)合的培訓(xùn)方式，每節(jié)課45分鐘，培訓(xùn)課程大約有六節(jié)課程，分為界面簡(jiǎn)介、系統(tǒng)基礎(chǔ)使用、維護(hù)客戶信息、提取客戶信息、統(tǒng)計(jì)分析、報(bào)表生成等。
在完成培訓(xùn)之后，還應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行測(cè)試，以評(píng)估培訓(xùn)的效果，以確定培訓(xùn)的成果。
CRM客戶管理系統(tǒng)培訓(xùn)是非常重要的，為企業(yè)提供更好的客戶服務(wù)，提高客戶的信任度，提高客戶的參與度，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。 - 贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2023-02-07) 評(píng)論
- 最新回答
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學(xué)直播去哪里_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尋找學(xué)習(xí)直播途徑的指南 一、專業(yè)直播平臺(tái)學(xué)習(xí) 1.頭部直播平臺(tái)課程。眾多頭部直播平臺(tái)推出了豐富的直播學(xué)習(xí)課程。例如抖音、快手等，它們邀請(qǐng)各領(lǐng)域?qū)＜摇⒅鞑ラ_展直播教學(xué)。在抖音上，有教育領(lǐng)域大V分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、直播授課技巧，涵蓋從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂互動(dòng)的全方位內(nèi)容。這些課程往往結(jié)合實(shí)際案例，生動(dòng)直觀，能讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速汲取直播教學(xué)的精髓，提升直播教學(xué)能力。 2.直播平臺(tái)培訓(xùn)服務(wù)。部分直播平臺(tái)還提供專門的培訓(xùn)服務(wù)。像騰訊直播，針對(duì)教育機(jī)構(gòu)有系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，包括直播設(shè)備調(diào)試、直播畫面優(yōu)化、流量獲取與轉(zhuǎn)化等內(nèi)容。通過這些培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以深入了解直播平臺(tái)的規(guī)則與功能，掌握直播營(yíng)銷的技巧，如如何利用平臺(tái)工具吸引更多學(xué)員觀看直播課程，如何將直播流量轉(zhuǎn)化為實(shí)際的報(bào)名學(xué)員，從而提高直播教學(xué)的效果與商業(yè)效益。 二、教育機(jī)構(gòu)合作學(xué)習(xí) 1.同行交流學(xué)習(xí)。與其他優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)合作開展直播學(xué)習(xí)交流是個(gè)不錯(cuò)的途徑?？梢怨餐M織線上直播研討會(huì)，分享各自在直播教學(xué)中的創(chuàng)新做法與遇到的問題解決方案。例如，一些專注于語(yǔ)言培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)分享如何在直播中進(jìn)行口語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)，而藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則展示直播繪畫教學(xué)的獨(dú)特方式。通過這種同行間的交流，能夠拓寬視野，借鑒到不同類型課程的直播教學(xué)思路，豐富自身直播教學(xué)模式。 2.向?qū)I(yè)教育直播機(jī)構(gòu)取經(jīng)。專業(yè)教育直播機(jī)構(gòu)具有豐富的經(jīng)驗(yàn)與成熟的技術(shù)。與它們合作，可學(xué)習(xí)到先進(jìn)的直播教學(xué)技術(shù)應(yīng)用，如虛擬課堂搭建、智能教學(xué)工具在直播中的使用等。這些機(jī)構(gòu)還能提供關(guān)于直播課程設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)的專業(yè)指導(dǎo)，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打造高質(zhì)量、有吸引力的直播課程體系，從課程內(nèi)容規(guī)劃到直播節(jié)奏把握，全面提升直播教學(xué)質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育直播市場(chǎng)中脫穎而出。 教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在尋找學(xué)習(xí)直播途徑時(shí)，無論是專業(yè)直播平臺(tái)還是教育機(jī)構(gòu)合作，都能獲取寶貴的直播教學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。不斷學(xué)習(xí)與借鑒，提升直播教學(xué)水平，從而更好地適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的直播教育服務(wù)，推動(dòng)自身業(yè)務(wù)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
在線授課平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線授課服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拓展線上授課業(yè)務(wù)時(shí)，在線授課平臺(tái)是核心依托。它以全面功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心優(yōu)勢(shì)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能卓越 1.多元授課形式支持直播授課、錄播教學(xué)、互動(dòng)課堂等多種形式。直播課可實(shí)時(shí)互動(dòng)答疑，錄播課方便學(xué)員自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，互動(dòng)課堂促進(jìn)學(xué)員合作交流。例如在音樂課程中，直播課上教師可即時(shí)糾正學(xué)員發(fā)音，錄播課供學(xué)員課后反復(fù)練習(xí)，互動(dòng)課堂組織學(xué)員合唱排練，滿足不同教學(xué)場(chǎng)景需求。 2.教學(xué)工具豐富配備豐富教學(xué)工具，如電子白板、屏幕共享、在線投票等。教師在講解復(fù)雜知識(shí)時(shí)，可利用電子白板繪圖演示；屏幕共享展示教學(xué)資料；在線投票了解學(xué)員掌握情況。如在計(jì)算機(jī)課程中，通過屏幕共享演示軟件操作，在線投票了解學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。 運(yùn)營(yíng)管理高效 1.課程管理便捷方便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程創(chuàng)建、編輯、上架、下架等操作?？稍O(shè)置課程分類、標(biāo)簽，便于學(xué)員搜索查找。如將課程分為學(xué)科類、興趣類、考證類等，設(shè)置熱門課程、推薦課程標(biāo)簽，優(yōu)化課程展示效果，提升學(xué)員選課體驗(yàn)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面管理學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)完成情況等?？筛鶕?jù)學(xué)員數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。如針對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)員推薦進(jìn)階課程，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)員安排輔導(dǎo)，提高學(xué)員留存率與學(xué)習(xí)效果。 在線授課平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上授課的得力助手。憑借卓越教學(xué)與高效運(yùn)營(yíng)功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
微信直播課發(fā)布指南_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)布微信直播課的指南 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用微信開展直播課之際，一份詳盡指南不可或缺。它以步驟明晰，深度助力課程發(fā)布，以下剖析其核心步驟與應(yīng)用要點(diǎn)。 前期準(zhǔn)備工作 1.賬號(hào)權(quán)限設(shè)置確保微信公眾號(hào)或小程序具備直播權(quán)限，若沒有需申請(qǐng)開通。同時(shí)設(shè)置好管理員權(quán)限，如安排專人負(fù)責(zé)直播管理，包括課程上架、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，保障直播課運(yùn)營(yíng)有序。 2.課程內(nèi)容規(guī)劃精心規(guī)劃直播課程內(nèi)容，確定主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等。例如在美術(shù)直播課中，明確繪畫主題、所需材料，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，如先講解繪畫技巧，再進(jìn)行示范創(chuàng)作，最后點(diǎn)評(píng)學(xué)員作品，確保課程內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰。 直播課發(fā)布流程 1.平臺(tái)搭建操作在微信直播平臺(tái)搭建直播課程頁(yè)面，上傳課程封面、簡(jiǎn)介、講師信息等。如在小程序中創(chuàng)建直播課入口，設(shè)置課程價(jià)格、報(bào)名方式，讓學(xué)員能清晰了解課程信息并順利報(bào)名，方便課程推廣與銷售。 2.宣傳推廣策略制定直播課宣傳推廣策略，如在微信公眾號(hào)發(fā)布推文介紹課程亮點(diǎn)、優(yōu)惠活動(dòng)等；在朋友圈、微信群分享課程海報(bào)；利用微信廣告投放擴(kuò)大曝光。如健身直播課可通過公眾號(hào)文章展示教練風(fēng)采與課程效果，海報(bào)吸引潛在學(xué)員報(bào)名，提高課程知名度與參與度。 掌握微信直播課發(fā)布指南是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)微信直播教學(xué)的關(guān)鍵。憑借準(zhǔn)備工作與發(fā)布流程，可打造成功直播課程，在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)線上教學(xué)發(fā)展。
訪客 回答于11-29
線上教育_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展線上教育的方式 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開拓線上教育版圖時(shí)，選擇合適方式至關(guān)重要。它以多元策略，深度助力教學(xué)轉(zhuǎn)型，以下剖析其核心方式與應(yīng)用要點(diǎn)。 課程設(shè)計(jì)創(chuàng)新 1.內(nèi)容模塊化將課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成模塊，便于學(xué)員碎片化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)課程可分為代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)等模塊，每個(gè)模塊再細(xì)分知識(shí)點(diǎn)，學(xué)員可按需選擇學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，適應(yīng)不同學(xué)員學(xué)習(xí)節(jié)奏。 2.形式多樣化采用多種教學(xué)形式，如直播授課、錄播回放、在線討論等。直播課互動(dòng)性強(qiáng)，錄播課方便復(fù)習(xí)，討論區(qū)促進(jìn)交流。如在語(yǔ)文課程中，直播講解課文，錄播提供寫作技巧講解，討論區(qū)分享閱讀心得，豐富教學(xué)體驗(yàn)，提升教學(xué)效果。 教學(xué)管理優(yōu)化 1.進(jìn)度跟蹤借助線上工具跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，如記錄學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、完成作業(yè)情況等。教師根據(jù)進(jìn)度為學(xué)員提供個(gè)性化指導(dǎo)，若學(xué)員在英語(yǔ)課程進(jìn)度滯后，教師可推薦復(fù)習(xí)資料或安排輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。 2.評(píng)價(jià)反饋建立多元評(píng)價(jià)體系，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)員互評(píng)、系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)價(jià)等。例如在編程課程中，系統(tǒng)自動(dòng)批改代碼作業(yè)，教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成質(zhì)量，學(xué)員互評(píng)代碼風(fēng)格，全面反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)員改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。 線上教育方式是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的關(guān)鍵。憑借創(chuàng)新設(shè)計(jì)與管理優(yōu)化，可打造優(yōu)質(zhì)線上教學(xué)，在教育競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員認(rèn)可，推動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)步。
訪客 回答于11-29
在線課堂平臺(tái)_為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供在線課堂服務(wù)的平臺(tái) 在教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)軍線上教學(xué)領(lǐng)域時(shí)，在線課堂平臺(tái)起著關(guān)鍵作用。它以多元功能，深度助力教學(xué)開展，以下剖析其核心亮點(diǎn)與應(yīng)用關(guān)鍵。 教學(xué)功能豐富 1.互動(dòng)教學(xué)多樣支持多種互動(dòng)方式，如實(shí)時(shí)連麥讓師生可隨時(shí)交流，分組討論能激發(fā)學(xué)員思維碰撞。例如在英語(yǔ)課上，學(xué)員分組對(duì)話練習(xí)，提升口語(yǔ)能力，活躍課堂氛圍，使教學(xué)不再單向，增強(qiáng)學(xué)員參與感。 2.課件展示便捷可流暢展示各類課件，PPT、視頻、文檔等都能完美呈現(xiàn)。教師在講解數(shù)學(xué)難題時(shí)，通過展示詳細(xì)步驟的PPT，配合批注講解，讓學(xué)員更易理解復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)，保障教學(xué)內(nèi)容清晰傳達(dá)，提高教學(xué)效率。 管理功能實(shí)用 1.課程管理有序培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能輕松在平臺(tái)進(jìn)行課程安排，設(shè)置課程時(shí)間、授課教師等。還可跟蹤課程進(jìn)度，查看學(xué)員出勤情況。如繪畫課程可按階段安排，教師根據(jù)出勤掌握學(xué)員學(xué)習(xí)連貫性，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)，確保教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。 2.學(xué)員管理精細(xì)全面記錄學(xué)員信息，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)偏好等。依據(jù)這些，可為學(xué)員定制個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。若學(xué)員對(duì)語(yǔ)文古詩(shī)詞興趣濃厚，推送相關(guān)拓展課程，滿足不同需求，提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗(yàn)與留存率。 在線課堂平臺(tái)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的得力助手。憑借豐富教學(xué)與實(shí)用管理功能，可打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)，在教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得更多學(xué)員青睞，推動(dòng)機(jī)構(gòu)發(fā)展。
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