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線下一對一如何規(guī)模經(jīng)濟——線下個性化教育

資訊中心 王雪 最后更新于:2021年05月18日 17:14:29 0 2278
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2019 年 1 月,精銳教育天使輪戰(zhàn)略投資李軍。原因也一目了然:精銳主做一二線高端 1 對 1 業(yè)務(wù),李軍的學(xué)校主做普惠化 1 對 1 業(yè)務(wù),可以在同一垂直賽道形成優(yōu)勢互補。借這個機會,李軍通過股權(quán)回購帶領(lǐng)著自己的五個校區(qū)獨立出來,更名銳思教育,借此銳思教育進(jìn)入發(fā)展的快車道。

談到創(chuàng)業(yè)歷程,李軍感慨道,「我在 2018 年 37歲的時候選擇開始創(chuàng)業(yè),實際已經(jīng)比較晚了。今年我 40 歲,留給我拼搏的黃金時間也許就只剩 10 年。市場的蛋糕這么大,有沒有可能垂直于一個單品,不斷深挖、聚焦下去?」 最終,銳思聚焦的品類是李軍過去十余年履歷中一直專注的:線下個性化教育。

李軍分析,線下個性化教育能長久不衰,原因有三點:

一是因為屬于大班課的市場流量紅利期快要過去,行業(yè)正在從增量市場向存量市場轉(zhuǎn)變;

二是經(jīng)過了慕課、O2O、在線大班、OMO 的風(fēng)潮后,線下教育依舊強勁;

三是任何用戶都希望得到 1 對 1 的教學(xué)和服務(wù)。

例如跟誰學(xué)以在線大班課見長,但為了更好的效果也開始追求小班服務(wù)、個性體驗。

線下一對一如何規(guī)模經(jīng)濟——線下個性化教育 k12在線教育平臺 第1張

市場定位則在于三四線市場。

一是伴隨著消費升級和人口紅利,下沉市場的用戶意識逐漸覺醒;

二是二胎政策放開后,新生兒年齡的增長會持續(xù)釋放教育需求;

三是教培行業(yè)一二線城市競爭早已一片紅海,但三四線相對來說教育資源依然匱乏。

「放眼望去,現(xiàn)在三四線市場還是一片藍(lán)海市場,看不見主要競爭對手?!估钴娕袛?,「中國 14 億人口其中 9 億都在下沉市場,目前大多數(shù)三四線城市的人均 GDP 水平相當(dāng)于 2004 年的北京,而 2004 年正是個性化教育在北京起家的時候,用戶的消費力和需求是類似的,1 對 1 十年前在北京可以成功,現(xiàn)在同樣在下沉市場可以成功。」

商業(yè)模式上則堅持做直營而非加盟。

李軍談到:「教培行業(yè)本身就不適合加盟模式。不同于奶茶、零售等輕加盟行業(yè),教培行業(yè)重服務(wù)、重品質(zhì),同時有不可逆的社會責(zé)任性。而教育加盟最難的就是管控,尤其對 1 對 1 這種重服務(wù)的賽道來說,一旦總部無法直接把控產(chǎn)品質(zhì)量、師資培訓(xùn)、運營服務(wù)等環(huán)節(jié),就會失控。行業(yè)里做加盟也很少有成功的案例。這兩年以加盟為主的品牌逐漸淡出視野。尤其是 2018 年監(jiān)管政策對于校區(qū)選址、消防、資金等重點問題的規(guī)范,也迫使加盟品牌必須不斷優(yōu)化,成本驟增,在市場上更難立足?!?/p>

但下沉市場這塊蛋糕,在線教育頭部機構(gòu)也虎視眈眈。李軍并不擔(dān)憂,他認(rèn)為,三四線城市確實是未來一塊很好的創(chuàng)業(yè)沃土,誰能把握組織能力、企業(yè)模式、管理架構(gòu)、產(chǎn)品服務(wù)、人才復(fù)制等幾個要素,誰就能跑出來,但歸根到底教育還是「效果為王」,這一點是線下相對于線上的絕對優(yōu)勢。李軍說道,對比其他行業(yè)目前教培行業(yè)的爭奪還處在初級階段,可市場卻又足夠大,萬億的市場切 1% 就是百億規(guī)模。

總結(jié)來說,銳思的目標(biāo)是在下沉市場做「普惠化」的 1 對 1 產(chǎn)品。但 1 對 1 是三種主流班型中客單價最高的產(chǎn)品,如何使得 1 對 1 普惠化是最重要的課題之一。李軍認(rèn)為,解決這個問題有兩個關(guān)鍵點:市場調(diào)節(jié)和成本控制。

線下一對一如何規(guī)模經(jīng)濟——線下個性化教育 k12在線教育平臺 第2張

普遍來說,在下沉市場同類產(chǎn)品的價格會比一二線城市低 1/3 ,甚至在某些消費力相對薄弱的地級市,價格可能會低至一二線城市的 1/2 ;同時,銳思極大地壓縮營銷成本占比,并將產(chǎn)品整體成本控制在 80% 左右,留出合理的利潤空間。

1 對 1 模式的高現(xiàn)金流伴隨著高成本,易規(guī)模不經(jīng)濟,如何破局?李軍表示,一是降低市場成本,依靠口碑做轉(zhuǎn)介紹;二是采用合伙人制度連鎖擴張,簡單、透明的管理機制減少了管理成本,而自負(fù)盈虧下刺激校長自發(fā)地做好口碑,減少了營銷投入。

李軍表示,銳思不設(shè)大區(qū)總部,沒有分公司總部,所有非核心職能進(jìn)行外包作業(yè)再賦能,每所校區(qū)的合伙人可以獨立運營,減少了管理和溝通成本?!笇⒎潜匾杀竟?jié)省到極致,將錢投入在其他重要的環(huán)節(jié),絕不多花 1 分沒必要的錢?!?/p>

最終,控制成本、增加收入,利用規(guī)?;?yīng)降低邊界成本,實現(xiàn)線下 1 對 1 高增長后的健康利潤,在合理利潤的維持下實現(xiàn)利益共享,反過來加強「利他」的公司機制。

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