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在線教育直播系統(tǒng)開(kāi)發(fā)需要保證四個(gè)必要點(diǎn)

教育直播平臺(tái)怎么搭建王雪最后更新于：2021年04月19日 18:00:58 2 2079

現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的年代，用戶即便是足不出戶也能獲取到最新的信息，因此關(guān)于許多人來(lái)說(shuō)，有了互聯(lián)網(wǎng)之后，能夠給日常生活帶來(lái)許多的便利。現(xiàn)在伴隨著疫情的出現(xiàn)，在線教育直播系統(tǒng)開(kāi)發(fā)出現(xiàn)在群眾眼前，但是開(kāi)發(fā)系統(tǒng)可并不簡(jiǎn)單，需要保證哪些必要問(wèn)題?

在線教育直播系統(tǒng)開(kāi)發(fā)需要保證四個(gè)必要點(diǎn) 在線教育視頻直播系統(tǒng) 在線教育直播系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 第1張

1、方便性

眾所周知，直播教育系統(tǒng)的實(shí)際是移動(dòng)設(shè)備，因此直播教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)能夠?qū)⒈緛?lái)較為固定不動(dòng)的主題活動(dòng)變得越來(lái)越靈便，這種教育直播系統(tǒng)的移動(dòng)特性，使學(xué)員的學(xué)習(xí)生活越來(lái)越?jīng)]有距離，能夠非常好地使用當(dāng)代學(xué)員節(jié)奏快的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)省了許多的時(shí)間。

2、安全性

對(duì)于許多線上講師來(lái)講，最頭疼的事情莫過(guò)于自己的教育視頻被盜鏈播放，版權(quán)得不到保證，因此廠商也需要為在線教育直播平臺(tái)提供完善的審核視頻課程安全維護(hù)機(jī)制，例如增加水印、跑馬燈等數(shù)據(jù)加密手段，并讓錄播課自動(dòng)存儲(chǔ)至云端，從而有效防止視頻下載、盜鏈、錄屏等盜版行為。

3、實(shí)用性

許多教育系統(tǒng)最初都是從直播系統(tǒng)演變而來(lái)，其中的彈幕、打賞功能用在教育上就略顯不妥了，因此在在線教育直播系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)，確保教育直播平臺(tái)輕量化、實(shí)用化是現(xiàn)在各大廠商開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的重中之重。例如批量上傳功能，支持PPT、Word、PDF等多格式課件，支撐FLV、MP4、SWF等視頻播放格式，兼容性強(qiáng)。

再比方錄播回看功能，直播課堂可設(shè)有自動(dòng)緩存，學(xué)員可隨時(shí)回看，全方位出現(xiàn)講師講解、答疑等場(chǎng)景。除直播外，最好還能加入點(diǎn)播課程，這樣，用戶就能根據(jù)課程章節(jié)選擇自己喜歡的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，網(wǎng)課還有利于用戶付費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在線教育直播系統(tǒng)開(kāi)發(fā)需要保證四個(gè)必要點(diǎn) 在線教育視頻直播系統(tǒng) 在線教育直播系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 第2張

4、互動(dòng)性

確?；?dòng)性是在線教育直播系統(tǒng)發(fā)展的根本，除常見(jiàn)的視頻、語(yǔ)音、圖文等直播功能外，為了模擬現(xiàn)實(shí)中的課堂教育環(huán)境，有的平臺(tái)還支持純視頻、兩分屏、三分屏模式。

另外，電子白板的引入必不可少，它的作用就如線下教室的“黑板”，沒(méi)有它，就無(wú)法在直播教育時(shí)進(jìn)行板書操作，也無(wú)法展示多媒體課件;直播授課時(shí)還應(yīng)支持課件共享、文字、語(yǔ)音等形式的實(shí)時(shí)互動(dòng)，及時(shí)答疑;同時(shí)教師可發(fā)起查詢問(wèn)卷、隨堂作業(yè)任務(wù)，實(shí)時(shí)了解學(xué)員狀況。

在線教育直播系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)以上這四點(diǎn)最基本的內(nèi)容做好了會(huì)對(duì)系統(tǒng)的發(fā)展有很大的幫助，小編給大家推薦一個(gè)符合以上功能且服務(wù)特別到位的平臺(tái)——云朵課堂。感興趣的機(jī)構(gòu)或老師可以在云朵官網(wǎng)申請(qǐng)免費(fèi)使用。

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直播教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)直播教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)，著眼于其功能。那么，開(kāi)發(fā)過(guò)程中，重點(diǎn)功能有哪些，我們來(lái)簡(jiǎn)單分析一下。
1、課堂師生互動(dòng)
由于大多數(shù)直播教育系統(tǒng)都是以直播為基礎(chǔ)的，所以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的方式有很多，如舉手、語(yǔ)音、上麥、屏幕共享等。但直播教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中比較常見(jiàn)的交互方式是文本聊天交互和白板交互。
所謂文字聊天互動(dòng)就是在直播間公共聊天區(qū)通過(guò)文字、語(yǔ)音留言、表情等方式進(jìn)行互動(dòng)；而“白板互動(dòng)”，是學(xué)生通過(guò)舉手、點(diǎn)名等方式，獲得老師的同意之后，與老師一起操作教務(wù)白板。這種互動(dòng)比直播間的屏幕更實(shí)用。
2、課程錄制和回放
這一功能在利用教育直播源碼進(jìn)行直播教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)也是必不可少的，甚至超出了直播功能。有了它，學(xué)生們就不用擔(dān)心因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題趕不上直播課了。
當(dāng)然，對(duì)于一些課程來(lái)說(shuō)，一節(jié)課的知識(shí)可能會(huì)更密集，直播課結(jié)束后不一定會(huì)立即掌握知識(shí)點(diǎn)，所以反復(fù)觀看課程已經(jīng)成為日常學(xué)生的必要組成部分。
3、支持高清視頻直播
在線教育分為現(xiàn)場(chǎng)視頻講座和交互式視頻屏幕演示講座。錄像決定了教師和學(xué)生在遠(yuǎn)程會(huì)面模擬現(xiàn)場(chǎng)授課中面對(duì)面回答問(wèn)題的真實(shí)性，教師和學(xué)生利用在線教育系統(tǒng)進(jìn)行授課，是因?yàn)榧彝?nèi)的網(wǎng)絡(luò)較多。
因此，在選擇教育系統(tǒng)時(shí)，通常需要選擇能夠在線觀看視頻或直接現(xiàn)場(chǎng)直播教師板書視頻的在線教育平臺(tái)。
4、作業(yè)布置和批改
其性質(zhì)類似于課件數(shù)據(jù)的共享，但對(duì)于線下講師來(lái)說(shuō)，作業(yè)布置大多是通過(guò)展示，作業(yè)批改沒(méi)有從無(wú)紙化中撤離。因此，大多數(shù)學(xué)生的聲音都是期待作業(yè)布置，甚至包括“作業(yè)”都可以在線完成，
因此，一方面，學(xué)生不必?fù)?dān)心失去作業(yè)布置記錄，另一方面，講師批改也越來(lái)越快，徹底無(wú)紙化。該功能也是在利用教育直播源碼進(jìn)行直播教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)，所需要具備的重點(diǎn)功能。

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在線教育直播系統(tǒng)開(kāi)發(fā)費(fèi)用是由哪幾個(gè)部分組成的
在線教育直播系統(tǒng)經(jīng)過(guò)將近一年時(shí)間的演變與發(fā)展，已經(jīng)正式在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中奪得一席之地，而且在線教育直播系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，將直播所具備的變現(xiàn)能力融入到教育系統(tǒng)中，吸引眾多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及創(chuàng)業(yè)投資人加入其中。
對(duì)于剛接觸在線教育直播系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的創(chuàng)業(yè)投資人來(lái)說(shuō)，比較關(guān)注的就是開(kāi)發(fā)費(fèi)用的問(wèn)題了。下面，就給大家簡(jiǎn)單介紹一下系統(tǒng)開(kāi)發(fā)費(fèi)用都是由哪幾個(gè)部分組成的。
1、在線教育直播系統(tǒng)本身的費(fèi)用
一般情況下，專業(yè)做教育系統(tǒng)的公司都具備自己的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，在線教育直播系統(tǒng)是由技術(shù)團(tuán)隊(duì)原生開(kāi)發(fā)出來(lái)的，而開(kāi)發(fā)這樣一個(gè)系統(tǒng)不僅需要多名不同職責(zé)的技術(shù)人員，還需要配備專業(yè)的程序測(cè)試人員，從而有效避免程序出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題。
這樣一來(lái)在線教育直播系統(tǒng)開(kāi)發(fā)費(fèi)用中，就需要包括技術(shù)人員的薪資、程序開(kāi)發(fā)的難易程度和工期等多方面因素，有的人可能會(huì)覺(jué)得系統(tǒng)費(fèi)用過(guò)高，但是這樣分析下來(lái)，比起個(gè)人組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)或自己開(kāi)發(fā)，時(shí)間成本和開(kāi)發(fā)成本都少了很多。
2、二次開(kāi)發(fā)的費(fèi)用
如果投資創(chuàng)業(yè)者在看過(guò)演示之后，認(rèn)為某幾處功能、界面的功能模塊排列不喜歡或不合理，可以具體整理到word文檔中，將其發(fā)送給公司商務(wù)人員，隨后技術(shù)人員可根據(jù)實(shí)際情況在此基礎(chǔ)上進(jìn)行功能的二次開(kāi)發(fā)。
一般情況下，二次開(kāi)發(fā)的費(fèi)用也是需要算到在線教育直播系統(tǒng)開(kāi)發(fā)費(fèi)用中去的，畢竟是重新進(jìn)行功能開(kāi)發(fā)，所以技術(shù)人員們的“辛苦費(fèi)”還是要算的。
3、產(chǎn)品上架的費(fèi)用
對(duì)于大多數(shù)投資創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，在線教育直播系統(tǒng)開(kāi)發(fā)完成之后就需要考慮應(yīng)用上架的問(wèn)題了。按照目前的市場(chǎng)行情來(lái)看，安卓應(yīng)用市場(chǎng)受眾群體廣泛且用戶基數(shù)大，
蘋果商店用戶基數(shù)小但是整體消費(fèi)水平強(qiáng)，但如果是想要長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)直播平臺(tái)，那么這兩個(gè)市場(chǎng)都是要進(jìn)行上架的。
相比安卓應(yīng)用市場(chǎng)上架，蘋果商店上架是比較麻煩的，并且需要交付一定的費(fèi)用，也算是直播平臺(tái)開(kāi)發(fā)費(fèi)用中的一小部分。
通過(guò)對(duì)以上三個(gè)方面的簡(jiǎn)單介紹，相信大家對(duì)于在線教育直播系統(tǒng)開(kāi)發(fā)費(fèi)用都包含哪些也有一定的了解，希望可以給您帶來(lái)幫助。

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