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教學(xué)直播互動平臺哪個好-滿足多種課堂場景的教學(xué)平臺

直播教學(xué)哪個平臺好 云朵王靜老師 最后更新于:2021年04月01日 17:28:29 2 2775
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近兩年網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展,在線教育已經(jīng)從起初的無人問津到現(xiàn)在成為流行趨勢在使用,線上教育已經(jīng)成為很多企業(yè)、教培機(jī)構(gòu)、個人老師進(jìn)行流量變現(xiàn)的一種重要形式了。為此,機(jī)構(gòu)選擇教學(xué)直播互動平臺尤為重要,接下來,本篇文章講重點(diǎn)介紹關(guān)于教學(xué)平臺的相關(guān)介紹。

從行業(yè)發(fā)展、科技進(jìn)步、知識內(nèi)容上來看,網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)在涵蓋K12教育、在線教育、企業(yè)培訓(xùn)、政務(wù)轉(zhuǎn)播、職業(yè)考證等多個領(lǐng)域,面對日益擴(kuò)大的市場需求,在線教育平臺不斷涌入,分化了更多的垂直領(lǐng)域,這也是線上教育行業(yè)必然發(fā)展的趨勢,供求關(guān)系。

云朵專注為機(jī)構(gòu)提供完整的在線教育解決方案

云朵課堂作為在線教育的技術(shù)服務(wù)商,可以為用戶快速構(gòu)建專業(yè)的在線教育平臺系統(tǒng),專注于為教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)等提供完整的在線教育解決方案。

教學(xué)直播互動平臺哪個好-滿足多種課堂場景的教學(xué)平臺 直播互動教學(xué)平臺 教育在線直播平臺 線上和線下教學(xué)雙結(jié)合 教育直播軟件開發(fā) 教育平臺如何建立 第1張

作為多年深耕在線教育行業(yè)的SAAS平臺,云朵課堂對在線教育的產(chǎn)業(yè)趨勢和平臺運(yùn)營有深刻的見解和技術(shù)提供,實(shí)現(xiàn)線上豐富的教育模式、PC主頁自定義等功能,幫助機(jī)構(gòu)提高學(xué)生的粘性和品牌提高。

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直播課堂教學(xué) 支持錄播回放

在線教育可以完美融合直播和錄播,在直播過程中進(jìn)行全屏高清錄像,后期高清回放,減少老師重復(fù)的工作量,使更多的經(jīng)歷用于教育開發(fā)和服務(wù),使學(xué)生自主學(xué)習(xí)主學(xué)習(xí)、課后鞏固等變得容易,可獲得事半功倍的教學(xué)效果。

除此之外,還可以根據(jù)課程性質(zhì),機(jī)構(gòu)可以采取實(shí)時播放視頻,或者讓用戶點(diǎn)播視頻的方式,根據(jù)目的相應(yīng)地去決定我們要做什么樣的直播,要收費(fèi)還是免費(fèi),想要做營銷還是做服務(wù)。

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豐富的教學(xué)互動 模擬真實(shí)課堂

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想像在線課堂一樣集中學(xué)生的注意力,在線教學(xué)過程中不斷與學(xué)生在線交流,通過直播教學(xué)內(nèi)置的互動交流功能,如問題、舉手、題庫等,師生之間可以進(jìn)行密切的交流。

多種教學(xué)輔助工具,實(shí)現(xiàn)學(xué)員高效學(xué)習(xí)

通過直播課堂系統(tǒng)將老師與學(xué)生的視頻、語音、課件、板書鏈接起來,擁有豐富的課堂互動功能,全面增強(qiáng)課堂互動性,把線下授課場景真實(shí)地運(yùn)用到到網(wǎng)絡(luò)上,也有利于學(xué)生本身對知識的吸收。

課件資料下載:支持PPT/PDF/圖片/視頻等多種格式的資料下載;

桌面共享界面同步:老師端可以共享電腦桌面內(nèi)容,學(xué)員端可以觀看老師授課場景或觀看老師共享內(nèi)容;

內(nèi)容資料共享:老師可以在直播教室里面共享課程資料給學(xué)員,支持ppt,word,excel,pdf,swf等常用電子文件格式;

電子白板:支持白板功能,教師可以在上面寫板書,相當(dāng)于線下的黑板,白板與PPT隨意切換,滿足了教師需要“黑板”的要求。

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在線考試 考核鞏固。

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云朵課堂自帶題庫,支持隨機(jī)組卷、錯誤問題練習(xí)等,可以在線檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,更有針對性地進(jìn)行知識指導(dǎo),提高教室質(zhì)量。


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互動視頻直播,還原線上真實(shí)課堂場景
直播功能不符合教學(xué)場景?
無法與學(xué)生進(jìn)行良好的互動?
教師線上授課設(shè)備需求過高?
直播延時,嚴(yán)重拖長課程節(jié)奏?
直播操作復(fù)雜,教師學(xué)習(xí)成本高?
......
上網(wǎng)課連連“翻車”的老師,看過來!
1、功能應(yīng)用:互動視頻直播
2、使用目的
老師與學(xué)生通過實(shí)時視頻畫面進(jìn)行互動,還原真實(shí)線下課堂教學(xué),實(shí)時監(jiān)督,保證學(xué)生專注度,提高教學(xué)質(zhì)量。
教師通過網(wǎng)頁端實(shí)時直播教學(xué),講解PPT等課件、并可使用線上白板進(jìn)行強(qiáng)化講解效果,支持與多達(dá)16名學(xué)員進(jìn)行零延遲實(shí)時視頻連線互動答疑解惑,提供最周全和強(qiáng)大的互動教育體驗(yàn)。
3、解決方案
01、更懂業(yè)務(wù)場景的直播功能
多種教學(xué)工具:圖文、PPT、白板等,為您滿足講、評、注解、考察等多方面需求!
課堂互動:支持5個學(xué)員互動窗位,視頻、語音互動,自由切換。
課堂零延時:成熟穩(wěn)定的高并發(fā)直播服務(wù),課堂卡頓不復(fù)存在!
跨平臺教學(xué):支持PC端、移動端等跨平臺終端教學(xué)。
五點(diǎn)總結(jié)法:
課件展示多樣
課堂氛圍濃厚
學(xué)員課堂參與高
直播不卡頓
教學(xué)場景廣
02、對老師更友好的操作
√ 助教老師自由添加
√ 互動窗口切換,上課人數(shù)可控
√ 揚(yáng)聲器攝像頭麥克風(fēng)一鍵檢測
√ 學(xué)員音視頻獨(dú)立開關(guān)
√ 教師頭像框全屏置頂
03、更美觀的前端展示
√ 移動端、PC端觀看直播課程
√ 直播間界面功能板塊劃分清晰
4、使用場景
場景1:可實(shí)現(xiàn)一對一、一對多、多個老師等授課方式,覆蓋舞蹈、繪畫、演示、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)場景;
場景2:提供教學(xué)白板工具,支持涂鴉標(biāo)注說明,支持擦除與添加文字說明,模擬真實(shí)黑板來進(jìn)行板書教學(xué)。
5、簡易的創(chuàng)建路徑:云朵課堂后臺 → 線上課程 → 直播課程
如果在功能使用和運(yùn)營上還有哪些困惑,歡迎在下方留言喲!
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-12-08) 評論
訪客 訪客
教學(xué)直播互動平臺哪個好?如何選擇教學(xué)直播互動平臺?直播互動教室最基本的功能要包括在線直播功能、高清錄像功能、課件制作功能、實(shí)時互動功能。
而且教育機(jī)構(gòu)可以使用手機(jī)、電腦、微信小程序進(jìn)入直播教室,完成線上教學(xué)。一般的平臺沒有這么完善的功能和結(jié)構(gòu),必須使用專業(yè)的在線教學(xué)平臺,而云朵課堂就具備這樣的功能,完全是為教育機(jī)構(gòu)量身定制的情景教學(xué)。
直播互動教學(xué)系統(tǒng)
云朵課堂,作為教育行業(yè)的專業(yè)SaaS服務(wù)提供商致力于協(xié)助教育咨詢機(jī)構(gòu)、創(chuàng)建網(wǎng)校平臺、專屬網(wǎng)絡(luò)教室,做到一站式解決教育機(jī)構(gòu)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)工具、生源沉積問題、招生外流問題,及后期維護(hù),協(xié)助教育機(jī)構(gòu)以最低成本完成最高經(jīng)濟(jì)效益。
1、云朵課堂可以提供個性化、定制的在線教學(xué)解決方案及其完整的功能、擁有自有品牌的在線學(xué)校系統(tǒng):
2、可以滿足不同教學(xué)機(jī)構(gòu)的需求,有直播教學(xué)、錄播授課、雙師授課、大班、小班、一對一直播、一對多直播等不同授課方式和班型。
3、學(xué)生檔案管理上,教師可以對學(xué)生進(jìn)行分組管理,跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,包括上課情況、考試記錄、作業(yè)記錄、報到打卡、缺課、學(xué)員評論等,并支持?jǐn)?shù)據(jù)導(dǎo)出,方便教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整課程。
4、教務(wù)管理上,校區(qū)可以通過后臺分配,統(tǒng)計每位教師的出勤情況,方便工資結(jié)算。
5、直播課有電子白板工具,它相當(dāng)于線下課堂的黑板,老師可以在白板中寫字,并用不同顏色的畫筆進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)注,方便教師講課和學(xué)生學(xué)習(xí)。
6、可做到實(shí)時錄制回放,在直播講課前開啟課程錄制按鈕,等課程直播結(jié)束后,系統(tǒng)會自動錄好,學(xué)生可以在回放中查漏補(bǔ)缺,鞏固知識。
7、具備舉手在線答疑功能,學(xué)生可以在線點(diǎn)擊舉手功能,直接向老師提問,答疑解惑。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-16) 評論
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