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免費(fèi)直播課程用什么軟件_比較好用的網(wǎng)課直播手機(jī)軟件

直播教學(xué)用什么軟件 云朵課堂:陌飛 最后更新于:2020年06月16日 01:18:03 2 8274
云朵網(wǎng)校系統(tǒng)

其實(shí)在網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的今天,免費(fèi)直播課程平臺(tái)的也是多種多樣的,但是如果想要做自己的網(wǎng)校系統(tǒng),想要打出機(jī)構(gòu)的品牌,推薦使用云朵課堂,可為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供免費(fèi)試用,這款比較好用的網(wǎng)課直播手機(jī)軟件,可以輕松實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生足不出戶接受課程輔導(dǎo),老師隨時(shí)隨地在線授課。

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自由

云朵直播課程軟件通過微信、手機(jī)APP,電腦端,老師可以隨時(shí)隨地發(fā)起教學(xué)課程,學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)入教室,加入學(xué)習(xí)。課件共享,屏幕共享,白板共享,真實(shí)還原線下授課場(chǎng)景,課堂輕松有趣,不受時(shí)間、地點(diǎn)、空間的限制。

適用

云朵課堂提供大班課和小班課兩大教育直播產(chǎn)品,大班課即以老師授課為主,適合大型講座、引流課等;小班課適合強(qiáng)互動(dòng)的語言學(xué)習(xí)類課程。云朵課堂還支持課程錄制,老師可以把教學(xué)過程錄制下來,讓學(xué)生便于隨時(shí)回顧,查缺補(bǔ)漏。

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功能

網(wǎng)上直播課程,在線視頻課程教學(xué),使用云朵課堂,簡(jiǎn)單操作,容易傳播,功能滿足需求,免費(fèi)試用。

1、多種教學(xué)功能,教學(xué)工具豐富

①教學(xué)課件共享

支持展示PPT(靜態(tài)和動(dòng)效)、Word、PDF、PNG圖片等教學(xué)課件;支持播放本地的音視頻文件。

②電子白板板書

直播教室白板支持畫筆、幾何圖形、擦除等操作,學(xué)生和老師均可書寫,增加教學(xué)效果傳遞。

③課堂互動(dòng)交流

支持老師、助教、學(xué)生三者相互文字、音視頻交流討論,實(shí)現(xiàn)師生課堂互動(dòng)。

④學(xué)生舉手發(fā)言

老師可點(diǎn)名學(xué)生回答問題,學(xué)生也可主動(dòng)舉手請(qǐng)求發(fā)言,課堂答疑實(shí)時(shí)高效。

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2、操作簡(jiǎn)單,支持多終端使用

手機(jī)開播,電腦開播,專業(yè)高清設(shè)備開播,都毫無壓力、毫無障礙。

3、系統(tǒng)強(qiáng)大,可個(gè)性化教學(xué)。

CDN 網(wǎng)絡(luò)并聯(lián)合多套知名CDN,覆蓋各省市節(jié)點(diǎn),確保學(xué)生在各種網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)下的流暢觀看體驗(yàn)。

另外,云朵課堂支持老師一對(duì)一、一對(duì)多的教學(xué)模式,可同時(shí)支持萬級(jí)的學(xué)生并發(fā)數(shù)。

4、容易傳播、觀看方式多樣化

老師開啟直播后,學(xué)生可通過鏈接、二維碼等多種形式,無需下載APP,在電腦、手機(jī)、Pad等多終端打開直播間觀看。

各種教育機(jī)構(gòu)、名牌大學(xué)的公開課、以及一些中小學(xué)課程都選擇了直播講課的模式,在這種模式下,不能忽略的就是直播課程的平臺(tái)和軟件了,作為課程向大眾傳播的載體,云朵課堂在在線直播課程平臺(tái)開發(fā)方面有著多年的經(jīng)驗(yàn),如果您想要更詳細(xì)的進(jìn)行了解與體驗(yàn),可以與我們的官方客服聯(lián)系,申請(qǐng)免費(fèi)試用。

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已有2條答案
訪客 訪客
免費(fèi)直播課程用什么軟件_比較好用的網(wǎng)課直播手機(jī)軟件 ?
要開展直播教學(xué),選擇合適的直播課程軟件很是重要。而市面上存在的直播課程軟件分為收費(fèi)和免費(fèi)這兩種。那么下面就來看看免費(fèi)直播課程用什么軟件?
免費(fèi)直播課程用什么軟件?
如果只追求軟件,不追求其他功能,可以選擇釘釘這種教學(xué)軟件,但是這種軟件并不適合長期使用。而要長期發(fā)展在線教學(xué),比較推薦大家選擇云朵課堂。
云朵課堂主要為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校定制專屬品牌形象的私有在線教育平臺(tái),功能比較全。
類似在線直播教學(xué)、高清錄播課程、考試題庫、 智能排課以及教學(xué)管理、問答社區(qū)招生等都是可以實(shí)現(xiàn)的。
而且支持PC、移動(dòng)端APP、微信網(wǎng)校 。這樣的就適合有規(guī)劃長期做線上教育,可以通過線上擴(kuò)大招生從而覆蓋更廣的學(xué)生。
1、支持多種教學(xué)模式
云朵課堂支持多種教學(xué)模式,直播教學(xué)流暢,延時(shí)低。學(xué)生可以在直播間與老師即時(shí)聊天交流,支持大班、小班、1V1、公開課等場(chǎng)景教學(xué)。
滿足教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各種教學(xué),同時(shí)支持語音、視頻、PPT等多種教學(xué)模式,以及電子白板、屏幕共享等其他教學(xué)工具。
2、支持獨(dú)立題庫系統(tǒng)
云朵課堂網(wǎng)校系統(tǒng)可以提供獨(dú)立的題庫系統(tǒng),學(xué)生可以在線做題、課堂隨堂考、模擬考試等。
甚至還有專門的課后作業(yè)功能。老師在線布置作業(yè),學(xué)生只需要在線回答。系統(tǒng)還可以自動(dòng)判題,減輕了老師的工作量。
同時(shí)有易錯(cuò)題的統(tǒng)計(jì),方便老師及時(shí)指導(dǎo)講解。
3、系統(tǒng)安全性強(qiáng)
云朵課堂有強(qiáng)大的系統(tǒng)和技術(shù)支持,可以保證機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)和課件不會(huì)泄露,版權(quán)不受侵犯。
而且云朵課堂還可以設(shè)置嚴(yán)格的權(quán)限管理,針對(duì)不同的角色可以做不同的權(quán)限設(shè)置。
贊同 6 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-15) 評(píng)論
訪客 訪客
免費(fèi)直播課程用什么軟件?網(wǎng)絡(luò)課程的普及已經(jīng)成為很多教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)發(fā)展方向,教培機(jī)構(gòu)都在傾力打造這一重要教學(xué)平臺(tái),但還有很多對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)不是很清楚,
想著先使用一些可以免費(fèi)的直播課程軟件?哪些直播課程軟件可以0元使用?
現(xiàn)在小編就來分析一下市場(chǎng)上可以提供哪些直播課程軟件。
事實(shí)上,適合直播直播課程軟件有很多,關(guān)鍵分為兩類:
一是免費(fèi)使用的公共平臺(tái),如騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂等,這些平臺(tái)知名度高都有自己平臺(tái)帶的流量,可以適合教師開通直播授課。
但平臺(tái)流量不是自己的,無法為校區(qū)帶來招生流量,而且僅有直播功能,功能單一,無法滿足實(shí)際教學(xué)需求。
二個(gè)是指單獨(dú)定制、功能強(qiáng)大更專業(yè)的教學(xué)軟件,像云朵課堂這樣的,他們平臺(tái)上有強(qiáng)大的功能、健全的服務(wù)和簡(jiǎn)單的操作。非常適用于有獨(dú)立經(jīng)營的老師和培訓(xùn)學(xué)校,建立自己獨(dú)立的教學(xué)平臺(tái),可以快速開展低成本的運(yùn)營和服務(wù)。
這些平臺(tái)帶來的流量都屬于校區(qū),后期學(xué)員轉(zhuǎn)化非常高效,但需要花費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)的軟件使用費(fèi)用。
專業(yè)的教學(xué)直播課程軟件,功能完善豐富
對(duì)于想要開展直播課程來說,不僅僅是有個(gè)直播功能帶個(gè)攝像頭那么簡(jiǎn)單,很多直播平臺(tái)都不能滿足培訓(xùn)教學(xué)的需求,投入實(shí)際教學(xué),需要教培機(jī)構(gòu)有完善的教學(xué)管理和教學(xué)體系。
云朵課堂,包含校區(qū)管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理、招生管理幾大模塊,含有直播授課、錄播授課、雙師授課、大班、小班、一對(duì)一、一對(duì)多等教學(xué)模式,直播功能支持互動(dòng)功能、多屏幕互動(dòng)、課件共享、桌面共享、教師命名、登錄、舉手回答問題、視頻彈出等
這些內(nèi)容的加入使直播互動(dòng)更加真實(shí),恢復(fù)課堂場(chǎng)景,吸引學(xué)生的注意,這些內(nèi)容將比免費(fèi)直播課程軟件更豐富。
除了交互功能外,云朵課堂還可以完成多平臺(tái)共享、賬戶聯(lián)通、豐富的設(shè)計(jì)架構(gòu)可以適應(yīng)各種終端,在手機(jī)、電腦、ipad都可以上課學(xué)習(xí)。
贊同 0 0 發(fā)布于 2年前 (2022-09-06) 評(píng)論
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